1、大班下學期班級工作計劃大班下學期班級工作計劃 時間是箭，去來迅疾，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班下學期班級工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 大班下學期班級工作計劃1 一、班級情況分析： 悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。 幼兒情況分析：本班幼兒總人數有36人，男生有xx，女生xx，其中7名是新生，年齡階段56歲之間。大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力上有很大的進步，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，

2、探索性；生活行為習慣較好，能與同伴和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防范，自我保護的意識。在新生的加入后，能盡快的讓他們適應新環境，與我們結為一體，我們兩位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。 教材情況分析：本學期使用的教材有：幼兒園教師用書唱起來，跳起來建構式教師參考書等 二、保教目標與措施： 學習活動目標： 1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話； 2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容； 3、同伴之間友好相處，并分享群體合作中產生的歡樂和成果； 4、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情； 5、有始有終的

3、做一件事，學會自我控制； 6、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征； 7、認識110的數字，能正確的感知10以內物品的數量； 8、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。 9、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識； 10、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受； 11、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。 措施： 1、同伴之間多交流，請普通話弱的幼兒多回答問題，以便糾正其發音； 2、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達； 3、結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主

4、張等交往方式； 4、幫助并提醒幼兒做事之前要想一想，怎么開始的，怎么結束； 5、激發幼兒喜歡隨著音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏； 6、學習使用比較、分類、排序、測量等方法； 7、采取各種繪畫的方式來激發幼兒，并且感受作畫的快樂。 生活禮儀目標： 1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣； 2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣； 3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力； 4、學做值日生。 措施： 1、幫助新生學習各種生活、學習常規。 2、幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、

5、碗內干凈。 3、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強安全教育。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。 4、學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發食品，學會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。 運動目標： 措施： 游戲活動目標： 措施： 三、家長工作： 1、認真開好家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排； 2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。 3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“

6、家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。 四、每月主題與工作安排： 九月份不一樣的我 1、開學儀式； 2、完成各類計劃； 3、出新操； 4、家長會； 5、教師各類培訓； 6、環境評比； 7、新老師聽課； 8、社會實踐活動； 9、月底表演。 十月份秋天來了 1、教師節； 2、家長半日活動； 3、秋游； 4、各班級老師聽課； 5、專題活動交流； 6、社會實踐活動； 7、月底表演。 十一月份多

7、彩的世界 1、整理資料； 2、藝術節； 3、家委會、伙委會； 4、專題研討； 5、社會實踐活動家長進園； 6、月底表演。 十二月份汽車嘟嘟 1、圣誕節演出； 2、混齡活動； 3、社會實踐活動。 一月份天冷了 1、整理資料； 2、各類小結； 3、計劃、小結交流； 4、教師才藝比賽。 大班下學期班級工作計劃2 一、班況分析： 孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺

8、。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。 二、具體工作目標與措施： (一)生活方面 1、開學初，培養讓幼兒，如：講衛生，擦桌子子、擺板凳、黑板等， 2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。 3、在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保

9、持服裝整潔。 4、開展豐富多彩的體育游戲活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。 5、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢咽。 6、培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。 (二)、教育教學方面 1、結合主題教育和日常生活中滲透教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感、 2、教學上采用多用多媒體教學模式

10、、大膽嘗試新的教學模式主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力。 3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況、 4、環境教育將以主題為主要的形式。組織引導幼兒參與主題的設想與創設等各環節工作，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。 5、圍繞課題結合主題與領域的滲透，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。 6、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當的增加同

11、樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。 (三)、衛生保健工作： 1、做好衛生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。 2、嚴格把好晨檢關，做好全日觀察及的記錄工作，加強檢查、指導。 3、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。 4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。 5，根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己 7，自我服務能力進一步增強，培養幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服

12、、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。 (四)、安全工作： 在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。 1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園，加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。 2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記。對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。 3、做好戶外體育活動前的準備工作。檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全

13、隱患，讓幼兒輕松參與活動。 4、入廁時，應保證衛生間的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒，教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5、教師應加強課間巡視，加強 對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，互相幫助。遇到不安全的情況知道及時向老師匯報。 6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。 7、嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯系。

14、8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。 (五)、家長工作： 1、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更加協調。 2、充分發揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。 3、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。 4、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例。(可以通過電話、校訊通發放資料的方式)。 (六)班

15、級管理 1、認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。 2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。 3、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。 4、建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。 總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境! 大班下學期班級工作計劃3 一個學期一晃眼就過去了，面對接下來的工作，我依然充滿了熱情和精力。我喜歡自己的工作，我也喜歡和孩子們在一起

16、的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒，也希望能夠在將來的歲月里創造更多的成績和驚喜，此刻我想為大班下個學期的工作進行一次計劃，希望可以為新的一個學期做一次好的開始。 一、提升教學質量 一路以來，我看著孩子們逐漸有所成長，我也看著他們從一個個調皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學習的好學生，我的心里很是慰藉。在這條路上，我不僅注重每個孩子的身心發育，也很注重教學上的創新，這一年我也為自己的教學做了很多次的改良，每一次改良都會有一些成績，而接下來的一個學期，我認為也是需要進行一些改正的。因為不管怎樣，我們一直在前進，就總會出現一些問題，通過前次總結我也發現自己確實在教學上還存在著一些缺陷，因此想在接

17、下來的一個學期里改正它，并且找到新的、正確的方式進行延續。 二、注重學生成長 幼兒園的學生年級普遍教小，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的。首先很多的孩子獨立意識很弱，直到大班了，還會有孩子舍不得家長，鬧一些不良情緒，這一點我認為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏，所以在平時和孩子們的相處中，我常常會關注他們每個人的特點，從而進行引導。我相信只要我堅持下去，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。未來一個學期是全新的，也是一個值得期待的學期，因此我想在接下來的時間里引導孩子們培養好的習慣，樹立正確的方向，也糾正他們成長路上的一些不足之處，為此做一個好的引導。 三、維持良好師生關

18、系 在和學生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情，這是他們第一次進入課堂，也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們人生里的第一個教師，也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭。平時和學生相處時，我能感受到學生對我的依賴和信任，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我希望能夠和學生們繼續維持一個好的師生關系，幫助每個孩子走上教育的正軌。我會繼續努力，我也會繼續散發教師的光亮，為這份事業也增添一些色彩和光芒。 大班下學期班級工作計劃4 一、班況分析 1、幼兒情況 本學期我班幼兒人數為 45人。其中男孩 32名，女孩 13名。經過了小班、中班的幼兒園學習和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、責任

19、感、榮譽感都得到體現，各方面能力都有所提高!我班孩子在行為習慣方面表現一直較好，對老師尊敬、熱情!大多數孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、富有個性。在人際交往和獨立解決問題方面有突出進步，大多數幼兒能友好相處，遇事會協商解決，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。能主動積極的參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有初步的生活自理能力。此外，由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展和動手能力不夠理想，學習思維不積極，完成任務速度慢。大班幼兒各項學習都更需要加強了，老師將更多幫助他們適應這樣的生活，為孩子升入小學打

20、好基礎!雖然存在一些問題，但整個班經級的風貌積極向上、有禮貌、有愛心、特別表現在開學初開展的大帶小活動中，熱心的幫助弟弟妹妹，為他們做出了好榜樣。 1、語言方面：幼兒喜歡講述與表達，但是在用適量的聲音談話上有較大的問題，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽不到，有的卻輕的無法讓同伴聽到。另外在傾聽方面存在著較大的問題，個別幼兒會在他人或老師講述時插嘴，或是任意地做些什么。 2、藝術方面：在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，

21、活動的形式還要繼續豐富些。且存在著個別差異明顯的不良特點。 3、家長工作方面：家長工作是本學期開展較好的，家長能主動協助老師進行活動環境的創設，收集材料，本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。 針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃。 二、總目標 本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識;結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂

22、得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養幼兒積極主動參加各項體育活動;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。 三、各領域發展目標： (一)健康領域 1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。 2、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。 3、 能注意個人衛生，愛清潔。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。 4、了解各的衛生保健知識，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護，做事有條理，活動后能迅速收拾、整理物品。 5、有意識地克服挑食習慣，學吃多種食物

23、。能在需要時主動喝水，養成喝水的習慣。 6、能獨立地穿脫衣、褲、鞋，保持一定的坐、站、行正確姿勢。 7、具有一定的安全意識，不攀高，遠離電、火、車輛等不安全因素，不把異物放入口、耳、鼻內。知道外出時不擅自離開成人，不接受陌生人的食品和禮物。 8、喜歡體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活，有耐力。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。 9、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我 保護的能力。 (二) 語言領域 1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。學習理解與其生活經驗相關的語言。 2、能用普通話

24、大膽、清楚地說出自己想說的事。有一定的口語表達能力，講話禮貌。 3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，了解其大致內容，并樂意表達自己的感受。 4、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。 5、 喜歡看圖書，并對符號、標志產生興趣。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流、討論。 6、對文學產生興趣。 7、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。 (三)社會領域 1、能結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。 2、學習參參與社區的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重

25、要和快樂，樂于與人交流。 3、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。 4、能控制自己的情緒，用適當的方式表達自己的要求和愿望。 5、在活動中學習評價自己和同伴。 6、理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。 7、了解家鄉、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統節日及重大變化等，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。 8、了解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。 9、初步了解小學生活，產生入學愿望。 (四)科學領域 1、對周圍環境中及事物感興趣，有好奇心和求知欲。 2、能

26、積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。 3、能運用多種感官探索周圍環境，樂于動手動腦。 4、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 5、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。 6、在日常生活和游戲等各種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 7、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。 (五)藝術領域 1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及

27、其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。 2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受，學會表現物體的基本部分和主要特征。能發現和感受周圍環境中的美。 3、能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作能力。 4、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。 5、學習多種唱歌方式，積極創編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。 6、懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術

28、活動的快樂。 7、能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。 8、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。 四、本學期工作的重點和措施 (一)注重幼兒傾聽習慣的培養 傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施： 1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動

29、和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。 2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。 3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。 (二)提高幼兒的合作意識和交往能力 通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的小朋友。 (三)注重創新

30、1、注重區域活動的創新 本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。 2、注重環境創設的創新 環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，

31、創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。 (四)加強幼小銜接工作 堅持引導幼兒每天帶書包來園，并學習如何整理書包、文具、圖書，養成良好的習慣。教幼兒掌握一定的握筆姿勢和書寫的方式，初步學習寫的方法。加強幼兒的獨立意識，學著自主解決問題。 (五)、衛生保健工作 1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人。 2、加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。 3、嚴格執行消毒制度，達到衛生標準。 (六)、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。 本學期將開展以下工作： 1、及時

32、與家長交流，請家長結合自己孩子的情況和變化談出自己的心得和感觸。 2、繼續辦好家長園地，每月向家長推薦學習資料。 3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 4、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。 在今后的工作中，我們要以綱要為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。 大

33、班下學期班級工作計劃5 一、班級情況分析：隨著新的幼兒園的建成，本學期，我們原來大（2）班的絕大多數孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過幼兒園的最后一個學期。同時，我們班級中也增添了6位新的小伙伴。在開學初的日子里，幾位小伙伴都能在比較短的時間里適應新的班級環境，同時也能夠和新的同伴進行友好交往，這是一個很好的開端。 本學期班級中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習慣方面，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀律，男孩子中有幾位幼兒比較調皮，要加強教育和引導。在學習活動和游戲活動中，有部分孩子表現得比較積極和活躍，也有的孩子變得上課不喜歡舉手發言，有的孩子對于集體活動中

34、的操作任務沒有認真對待。在常規方面：整理玩具的習慣、排隊的習慣、盥洗的秩序等還要進一步加強培養。 二、班級工作主要目標： 幼兒發展方面： 日常生活方面能做到自己的事情自己做，學會獨立解決問題或是和同伴協商解決遇到的問題。 對周圍的事物感興趣，有良好的求知欲望，喜歡進行探索、操作和思考活動，能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。 發展幼兒的語言表達能力和與同伴友好交往的能力，并能做到有禮貌地與同伴進行交談。 培養幼兒良好的品德與行為習慣，在生活中懂得謙讓、合作、分享。能自覺遵守班級各項活動的規則。愛護班級中和幼兒園的物品。 能大膽表現自己的能力，樂意在集體面前講述故事、兒歌、演唱歌曲等。 6

35、.在藝術活動中能大膽進行表現與創造，結合班級折紙特色活動，提高幼兒的動手能力與藝術創造能力。 7.對體育運動保持熱情的態度，積極參加體育鍛煉活動，發展幼兒的各項運動能力，增強幼兒的體質。 班級管理方面： 良好行為習慣的培養： 和幼兒共同討論班級的常規，讓幼兒做班級的小主人，引導幼兒懂得制定常規的意義和作用，并與班級老師保持一致的教育態度，使幼兒在學期初的時間里盡快適應新的環境、遵守新的規則和要求，保持班級良好的集體活動和游戲活動的秩序。 培養入小學意識： 通過講述故事和參觀小學等活動，讓幼兒初步了解小學的學習生活，培養幼兒對小學的向往之情，產生入小學的愿望。 品德教育： 結合節日對幼兒進行品德

36、教育，利用三八婦女節、五一勞動節等對幼兒進行愛父母、愛勞動的教育。在日常生活中教育幼兒主動關心小班和中班的弟弟妹妹們。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開展班級之星的評選活動。形成團結向上的班級氛圍。 班級環境： 本學期，逐步豐富班級區域游戲的各類材料和角色游戲的材料，發動家長共同收集廢舊的材料，教師動手制作游戲材料。根據主題活動的開展進行班級主題墻的創設，體現兒童化、教育化、美觀化。 三、具體措施： 幼兒發展方面： 1.創設良好的心里環境 老師與幼兒之間努力創設互相信任、互相尊重和理解的心里環境，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關注與關心。教育要公平公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行

37、為，對孩子的行為一定要進行充分的了解，采取合適的教育方法。引導同伴之間和睦團結，主動幫助和關心同伴，主動進行溝通。 2.加強幼兒的體格鍛煉，同時做好安全教育。 我班幼兒經過上學期的體育運動鍛煉，幼兒的各項能力都有了一定的提高，特別是在跑步和攀登運動方面，幼兒的能力總體比較強。但是也有一些薄弱的項目，比如：有的幼兒跳繩的技能不夠好，有的幼兒還不能熟練地進行連續拍球。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都需要在本學進行進一步鍛煉和提高。制定合理的體育活動計劃和內容，在內容的制定上涵蓋不同運動技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內容。嚴格按照計劃來進行體育方面的集體活動。在幼

38、兒運動的過程中，教師進行個案跟蹤和觀察記錄，將幼兒的各項運動能力進行評價，針對幼兒的不同運動水平，加強運動能力的個別指導。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型比賽活動，增強大班幼兒的體育競爭意識。引導家長在家和孩子一起進行某一項目的體育運動活動，培養幼兒對鍛煉活動的興趣。在鍛煉的過程中，建議家長采用循序漸進的原則，對幼兒多加強鼓勵，運動的練習一定要每天堅持。在體育運動中加強安全方面的教育和活動常規的教育，提高幼兒的安全意識。 3.開展“折紙”班級特色活動，展現幼兒的才能。 上學期，我們班級開展了一學期的折紙特色活動，我們在每周制定了一個折紙活動的內容，并且將折紙的內容投放到活動區域中，幼兒能

39、很感興趣地關注不同的折紙活動內容。能夠積極學習不同的折紙方法。孩子們經過上學期的特色活動，已經積累了一些折紙的基本的技能和技巧，掌握了許多有趣的折紙內容。在上學期的基礎上，本學期，我們將進一步深入折紙活動的內容，將折紙活動融入到班級的日常活動和游戲活動中。 班級管理方面： 1.加強幼兒良好行為習慣的培養。習慣對一個人的影響是巨大的，幼兒期的行為習慣將影響到幼兒未來一生的成長，因此，本學期，我們將繼續對幼兒加強良好行為習慣的培養，從日常生活中的一點一滴的小事情入手，幫助幼兒逐步養成良好的習慣。 （1）生活中的習慣教育：本學期，結合班級之星的開展，在班級中進行禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動。引導幼兒

40、在與同伴交往的過程中要態度誠實，不說謊話，與同伴說話語氣要溫和，不說粗話臟話，能主動向別人道歉，好玩的玩具和別人一起分享，當別人遇到困難的時候能夠盡自己的力量去幫助別人。對于幼兒積極向上的行為，我們及時給予肯定和表揚，教師主動與幼兒進行交流與溝通。 （2）集體活動中：培養幼兒專注聽課的習慣，在活動中引導幼兒積極思考和積極提問或回答問題，不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿，不打斷別人的說話。老師上課的過程中能集中注意力聽課，養成傾聽和思考的習慣。在操作活動中能積極思考，認真完成自己的操作任務，比如：繪畫作品、數學操作材料等，并懂得珍惜自己的作品。 （3）開展“誰的貼紙多”的評比活動，每天根據

41、幼兒的表現進行評價活動，評價的形式可以分老師評價、同伴評價和自我評價等。讓幼兒看到自己的進步和不足，樹立新的目標。 （4）游戲活動中：培養幼兒愛護游戲材料、認真整理游戲材料的習慣。讓幼兒懂得不同的游戲區應該怎樣進行活動，和孩子一起商討游戲的活動規則。 2.游戲環境創設 本學期重點進行班級區域環境的創設和班級角色游戲環境的創設。根據大班幼兒的年齡特點，在區域的創設上盡量讓幼兒多參與一些探索性的活動，在班級中創設美工區、閱讀區、數學區、科學探索區、快樂健身區等區域活動。利用收集的材料制作成半成品的游戲材料，讓幼兒在游戲中積極地、創造性地進行游戲。角色游戲的創設改變以往一些幼兒不太感興趣的游戲內容，

42、結合主題和本地特色，開展一些手工品商店、創意繪畫館、快遞公司等有趣的角色游戲內容，豐富幼兒的各種生活經驗。 四、每月工作安排 3月份： 1.調整班級幼兒座位和早操隊形。 2.布置班級的環境，創設班級的區域環境和角色游戲的環境。 3.布置班級的自然角，引導幼兒進行觀察和記錄。 4.引導新插班的幼兒盡快適應新的班級環境，特別是同伴之間的熟悉與了解。 5.加強幼兒早操的復習和韻律操隊形的變換。 6.結合主題活動走近小學，帶領班級的幼兒進行參觀小學的半日活動。 4月份： 1圍繞主題計劃開展各類主題主題活動：安全周、大自然的語言、從頭到腳。 2結合主題活動的開展和季節的變化，在班級中創設春天的環境。 3

43、組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛煉活動，活動中對幼兒加強安全教育。 4對班級中的幾名幼兒進行上門家訪活動。 5繼續豐富區域游戲材料，提高幼兒的游戲興趣。 6組織幼兒遠足踏青活動。 7完成四月份幼兒成長檔案。 5月份： 1本月組織幼兒進行主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。 2結合勞動節，對幼兒進行愛勞動的教育，引導幼兒在家在園都要進行一些有意義的勞動。 3布置班級特色墻，展示幼兒的特色成果。 4對幼兒加強衛生習慣的教育。 5完成5月份幼兒成長檔案。 進行家長親子活動。 6月份： 1進行主題活動“我想飛”和“離園倒計時”。 2準備好六一慶祝的表演節目。 3評選本學期的各類好孩子、智慧寶寶等。 4完

44、成各類總結和幼兒評語。 5協助保健老師完成幼兒身高、體重、視力的測查等。 6.組織幼兒進行班級物品的整理。 大班下學期班級工作計劃6 經過了大班一個學期的學習，很快又進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期，是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關鍵在于大班的學習生活和一些常規的培養。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發展。所以在學期初，我們根據班級的實際情況和幼

45、兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下： 一、本班幼兒的情況分析： 本學期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉學一學期現重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛生習慣。基本能遵守活動的各種規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣。能積極主動的參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的新趣。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語言表達能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格

46、較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒。部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學期，我們將根據幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。 二、班級重點工作。 1、建立有效有序的學習生活常規，營造溫馨的班級氛圍。 2、在教育的活動中，讓主題活動與教育內容相結合，課堂教學與游戲相結合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。

47、3、充分挖掘材料，讓活動區域更加豐富，更利于孩子活動的開展和能力的培養。 4、加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致，為孩子進入小學做好充分的準備。 5、根據大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。 三、具體措施： (一)常規方面： 把一日常規貫穿于孩子的一日生活中，繼續開展“人人幼兒有工作”活動，積極發揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明

48、顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養。繼續上學期的日常行為規則的培養，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責任意識。 (二)教育教學方面，五大領域培養的措施： 語言領域具體措施： 1、在閱讀區投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創編和自制圖書的活動。 2、對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產生興趣。 利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主

49、張。 3、鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。 4、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 5、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。 藝術領域具體措施： 1、鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。 2、重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。 3、開設“表演區”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現。 4、開設“美

50、工區”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美能力和動手能力。 5、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。 6、準確地按音樂的節奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。 7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。 8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。 9、為每個幼兒建立美術作品檔案，裝訂成冊。 健康領域具體措施： 1、開展豐富多彩的體

51、育活動，養成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識，培養勇敢精神和堅持性。 2、繼續開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。 3、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。 4、愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。 5、養成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。 6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。 7、在家園聯系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養。 8、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。 科學領

52、域具體措施： 1、開展主題活動“家鄉的野菜”，對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學習、總結活動。觀察、猜想、野菜的特征。 2、結合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探索。 3、對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。 4、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 5、學會10以內數的分解、組成、加減運算，學會自編應用題。 6、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。 7、有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。 8、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關心和

53、熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責任。 10、調查、收集及了解科技產品的發展資料，想象和設計其未來的發展。 11、激發幼兒的探索興趣，有發明創造的愿望。 社會領域具體措施： 1、開展“我是值日生”活動。 2、開展“我是小老師”活動。 3、開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。 4、與幼兒商議各個區域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。 5、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。 6、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。 7、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。 8、認識、了解小學的生活，有做小學生的愿望。 四、班級特色教育方面： 本學期我們繼續將班級特色定為“閱讀特色教