1、蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-5-3 能源蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-5-3 能過(guò)程與方法：能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能 量。能夠區(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量。科學(xué)知識(shí)：知道不可再生性能源和可再生性能源。 知道不可再生性能源和可再生性能源的區(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能意識(shí)到能源的重要性。能保 護(hù)不可再生性能源，開(kāi)發(fā)新能源。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示 P47 的圖片。師問(wèn)：請(qǐng)指出圖片中的物品名稱(chēng)。學(xué)生回答圖片中和物品名稱(chēng)。問(wèn)：這些物品都利用了哪些能量？請(qǐng)學(xué)生回答。要求說(shuō)得明白具體，并一一對(duì)應(yīng)，不能隨 便說(shuō)。師小結(jié)：生活中，有許多物品都利用了能量，而我們把 能產(chǎn)生能量的物品稱(chēng)為能源。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)能源

2、一課。二、新了解能源的師問(wèn)：在生活中，我們使用的能源大多是哪里來(lái)的？學(xué)生可以盡情地說(shuō)，師要有規(guī)律地板書(shū)在黑板上。師問(wèn)：同學(xué)們說(shuō)了這么的物品，你們找找看，它們之間 有沒(méi)有相同的地方，并給它們分分類(lèi)？學(xué)生討論并匯報(bào)。師小結(jié)：我們生活或生產(chǎn)中使用的能量大部分來(lái)自煤 炭、石油、太陽(yáng)能、風(fēng)能等這些能源。但它們有著很大的區(qū) 別，像煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的， 因此被稱(chēng)為不可再生性能源，像太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等能源 可以再生的，被稱(chēng)為可再生能源。師問(wèn)：對(duì)于不可再生性能源和可再生能源有何理解？學(xué)生表達(dá)自己對(duì)不可再生性能源和可再生能源有何理 解的理解。了解能源的重要性請(qǐng)學(xué)生閱讀 P48 的資料，并思考你有什么啟發(fā)？學(xué)生閱讀資料。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)閱讀資料后的想法。師小結(jié)：人們?cè)谏钌a(chǎn)中都離不開(kāi)能量，而其中礦物 燃料所占比重相當(dāng)大，而這些能源都是要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年 代才能形成， 這些能源只要用一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)， 這些能源的 消耗非常大，有的能源已面臨到枯竭的危險(xiǎn)。所以，我們?cè)?使用能源時(shí)要注意保護(hù)這些能源，并且多開(kāi)發(fā)一些新能源或 使用可再生能源。制作可再生性能源的模型各小組根據(jù)自己的情況選擇書(shū)中的一種再生能源