1、硯山鎮人民政府辦公室關于成立中小學教師繼續教育工程協調領導小組的通 知鎮各有關工作部門、中小學：為貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20102020年）、貴州省“十二五”（20112015年）中小學教師繼續教育工程實施意見（黔教師發2011220號）和全省教育工作會議精神，經鎮黨委同意，鎮人民政府決定成立中小學教師繼續教育工程協調領導小組。現將領導小組組成人員名單通知如下：組長：李連明（鎮人民政府副縣長）副組長：余昌友（鎮人民政府辦公室主任）鄒 華（鎮中學校長）夏曉懿（鎮中心完小校長）成員：田 云（鎮財政所所長）向道群（鎮人事勞動和社會保障股股長）付旭初（鎮司法所所長）田 報（鎮中學副

2、校長）胡小波（鎮中心完小副校長）劉國歸（鎮中心完小辦公室主任）領導小組下設辦公室在鎮中心完小辦公室，由胡小波同志兼任辦公室主任，劉國歸同志負責日常事務開展。二一一年十月二十日主題詞：教育機構通知 抄送：鎮委辦，鎮人大辦，鎮政協辦，鎮紀委，司法所。硯山鎮人民政府辦公室2011年10月20日印硯山鎮中心完小關于成立“十二五”（20112015年）小學教師繼續教育工程領導小組的通知中心完小、各村級小學、教學點（園）：根據省、市、縣教育行政主管部門關于 “十二五”中小學教師繼續教育工程實施意見的精神，為確保硯山鎮“十二五”（20112015年）中小學教師繼續教育工程實施意見的貫徹落實，決定成立硯山鎮“

3、十二五”（20112015年）中小學教師繼續教育工程領導小組，其組成人員如下：組長：夏曉懿（中心完小校長）副組長：胡小波（中心完小副校長）程小紅（中心完小副校長）成員：劉方瑜（中心完小成教主任）徐 權（中心完小總務主任）付才容（中心完小記帳員）蔣雪松（毛田完小校長）徐 平（回龍完小校長）劉方其（石朝完小校長）田祚璽（煙燈完小校長）鄒書娟（徐家壩完小校長）劉國歸（中心完小業務干部兼辦公室主任）甘發生（中心完小教務主任）蔣俊飛（中心完小大隊輔導員）田泉江（中心完小骨干教師）小學教師繼續教育工程領導小組全面負責全鎮的小學繼續教育工作，領導小組下設辦公室在中心完小辦公室。辦公室主任：胡小波（副組長兼任

4、）副 主 任：劉國歸 甘發生成 員：劉方瑜 徐 權 付才容 蔣雪松 劉方其 田祚璽 徐 平 鄒書娟 蔣俊飛 田泉江硯山鎮“十二五”（20112015年）小學教師繼續教育工程領導小組對全鎮小學教師繼續教育工程全面負責，具體職責如下：組長職責：對全鎮教師繼續教育工程負總責。對全鎮教師繼續教育工作作出總體要求，負責做好全鎮繼續教育培訓經費的落實、人員的調配，對繼續教育推進、檢查及驗收工作負總責。副組長職責：對全鎮教師繼續教育工程具體負責。負責制定全鎮教師繼續教育工作的各種工作方案、計劃，組織領導小組制定教師繼續教育工作規章制度，傳達上級教師繼續教育工作會議、文件精神，直接指導鎮繼續教育辦公室開展全鎮

5、教師的各種培訓工作，組織對全鎮各階段繼續教育工作督導檢查、評估，及時總結教師繼續教育工作實施過程中取得的成績，并針對存在的問題提出整改落實方案，對教師繼續教育推進、檢查及驗收工作具體負責。辦公室主任（副主任）職責：負責擬定繼續教育工作的各種方案、計劃、制度的草案，報送各種省、市、縣級培訓教師名單，組織各種鎮級教師培訓工作，監督、指導各校教師培訓工作，參與檢查、評估、驗收等工作，及時向領導匯報工作推進中取得的成績和出現的問題，對鎮級繼續教育工作資料進行收集、整理、歸檔。相關辦公室人員職責：積極支持配合繼續教育檢查、驗收等工作。負責完成股室工作對應的教師培訓任務并提供相關資料。各小學校長、幼兒園園

6、長職責：對各管理范圍內的學校教師繼續工作負責。負責制定本校教師繼續教育工作的各種工作方案、計劃和規章制度；傳達上級教師繼續教育工作會議、文件精神，直接領導本校繼續教育辦公室開展各種培訓工作；校長要開展對學校的各階段繼續教育工作督導檢查、評估；及時總結教師繼續教育工作實施過程中取得的成績，并針對存在的問題提出整改方案并認真落實，負責本校繼續教育工作資料收集、整理、歸檔工作，以便迎接上級檢查評估。二一一年十月二十日硯山鎮中心完小關于印發硯山鎮“十二五”（20112015年）小學教師繼續教育工程實施意見的通 知各完小（園）：根據黔教師發2011220號“省教育廳關于印發貴州省十二五（20112015

7、年）中小學教師繼續教育工程實施意見的通知”、遵教師發20111號“市教育局關于印發遵義市十二五中小學教師繼續教育工程實施意見的通知”、務教科發201112號“務川自治縣關于十二五（20112015年）中小學教師繼續教育工程實施意見的通知”精神，在總結我鎮20062010年“小學教師繼續教育工程”經驗的基礎上，結合我鎮小學教師隊伍現狀，特制定硯山鎮“十二五”（20112015年）小學教師繼續教育工程實施意見(以下簡稱實施意見)，請認真組織實施?！笆濉逼陂g，我鎮基礎教育改革和發展進入了全面實施素質教育，促進教育公平，提高教育質量的新時期。建設一支高素質專業化的小學教師隊伍是促進基礎教育改革發展

8、的核心任務。各校要認清形勢，緊緊圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，把握“高起點、重內涵、低重心、重課堂”的特點，全力推進我鎮新一輪小學教師繼續教育工程，全面提升小學教師整體素質和專業化水平。繼續教育工程涉及面廣、周期長、要求高、難度大，各校要站在科教興鎮、人才強鎮的高度，把教師繼續教育擺在優先發展的戰略地位，進一步提高對實施繼續教育工程的重要性和緊迫性的認識，加強領導，統一思想，形成共識，廣泛宣傳，使實施繼續教育工程成為廣大教育工作者的自覺行動。要建立健全繼續教育工程領導小組和管理機構，明確職責，保證經費，狠抓落實，確保繼續教育工程順利實施。各校要根據實施意見要求，統籌

9、規劃，結合實際制定本校繼續教育實施方案。在實施過程中要注意從本校的實際出發，積極探索各種行之有效的培訓方式，特別是要探索現代遠程教育支撐下的校本教研、校本培訓模式；在實施過程中要注意突出重點、狠抓難點，努力探索、勇于創新，及時總結，提煉經驗，推廣成果，把我鎮小學教師繼續教育提升到一個新的水平。 附件：硯山鎮“十二五”（20112015年）小學教師繼續教育工程實施意見二一一年十月二十日硯山鎮“十二五”（2011-2015年）小學教師繼續教育工程實施意見一、指導思想深入貫徹落實科學發展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨干、注重農村、推動校本、覆蓋全員、整體提升

10、的工作思路，統籌規劃，加大培訓力度，提高培訓質量，引導教師不斷學習，促進教師專業發展，為推進我鎮教育均衡發展，提高基礎教育水平及促進教育改革發展提供強有力的師資保障。二、目標要求我鎮“十二五”(2011-2015年)小學教師繼續教育工程要以“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”為總體目標，以加強中小學教師師德修養和提升業務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容，以“小學教師國家級培訓計劃”(簡稱“國培計劃”)為引領，以“小學教師省級培訓計劃”（簡稱“省培計劃”）和地級培訓為抓手，以縣級培訓為基礎，以校本培訓為重點，積極探索并創建網絡

11、環境下的校本研修新模式。努力建立教師培訓基地，創新教師培訓支持服務體系，大力推動鎮、校兩級培訓，全面提升小學教師整體素質和專業化水平。三、實施原則（一）堅持以教師為本、統籌規劃、突出重點、按需施訓的原則。完善培訓機制，創新培訓模式，優化培訓內容，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性。（二）堅持全員培訓和骨干研修相結合，遠程培訓和集中培訓相結合，脫產培訓和校本培訓相結合，非學歷培訓和學歷提升培訓相結合。（三）堅持以校為本，強化校本培訓，鼓勵創新，圍繞“提質減負、高效課堂”的目標，扎實有效進行校本研修和課堂教學探討。四、培訓對象全鎮在職小學、幼兒園教師（含民辦學校的教師），其中1960年12月31

12、日前出生的男教師和1965年12月31日前出生的女教師只要求參加培訓及考核，可以不參加考試。五、任務及內容培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培訓。（一）全員培訓用五年時間對全鎮小學、幼兒園教師進行每人不少于360總學時的培訓，原則上年均不低于72學時。其中，師德教育不少于60學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓（含“四新”）不少于300學時。全員培訓以學科為基礎，并將“一德四新”與各學科培訓有機結合。培訓學時的具體要求如下：1.師德教育加強教師職業理想、職業道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。通過開展多種形式的師德教育，使廣大中小學教師愛崗

13、敬業，做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。2.新理念樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每位學生提供適合的教育。3.新知識樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構。通過培訓，使小學教師了解學科專業發展動態，提升專業素養和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。4.新方法在新的教育教學

14、理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。5.新技能以新教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力，提高教師運用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科有效整合，提高課堂教學有效性。（二）專項培訓專項培訓以打造骨干為主，以傾斜鄉鎮和村兩級學校為重點，努力構建一支師德高尚、業務精湛、結構合

15、理的省、市、縣、校四級骨干教師梯隊，推動全鎮各級各校校本研修有效開展。1.小學骨干教師培訓五年間，將從我鎮小學教師隊伍中培養和遴選5名以上的縣級骨干教師，力爭市級骨干教師。通過培訓，使骨干教師逐步成長為學科帶頭人和“教學名師”，使他們在推進素質教育和教師培訓方面發揮引領示范作用。2.幼兒園教師培訓落實省政府關于加快發展學前教育的實施意見提出的“實施學前教育教師培訓計劃”，實施幼兒園園長和教師全員培訓。3.班主任遠程培訓通過遠程培訓和集中培訓相結合的方式，五年內對全鎮所有班主任進行不少于30學時的培訓，不斷提高班主任隊伍的班級管理和教書育人能力。4.小學教師教育技術能力遠程培訓在普及小學教師教育

16、技術能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效運用現代教育技術的能力和水平，到2015年，小學教師接受教育技術能力中級培訓并取得合格的比例達80%以上。5.小學學科教學滲透法制教育培訓按照中小學法制教育指導綱要和省教育廳關于在全省普通中小學實施學科教學滲透法制教育工作的通知（黔教法發2011152號）文件要求，實施培訓。6.新任教師崗前培訓新教師培訓內容含教師職業道德規范、教育法律法規和所任教學科課程標準、教學內容、教學方法以及班主任工作等。對新教師進行不少于120學時的集中培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。新教師崗前培訓學時不計入小學教師繼續教育工程培訓360總學時

17、中，實行單獨登記。高中新教師培訓由市教育行政部門和學校共同完成，小學、幼兒園新教師培訓除由鎮級教育行政部門集中培訓外，不足學時部分的培訓由各學校負責完成。（三）學歷提高培訓按照“在職為主、脫產為輔，專業對口、學用一致，按需培訓、對口提升”的要求，推進小學教師學歷提高培訓。到2015年，全鎮小學教師學歷基本達到專科以上，六、實施步驟（一）啟動階段：(2011年9月-10月)為啟動階段。在啟動階段，各校要認真做好文件精神的學習與宣傳，提高認識，統一思想，制定規劃、實施方案和管理措施，并對管理者和培訓者進行培訓。（二）全面實施階段：2011年11月2014年12月為全面實施階段。在實施階段，各校應從

18、實際出發分期分批逐步展開培訓活動。培訓中要注重過程、講求實效、保證質量，切忌走形式、走過場。在此期間，中心完小要加強對各校校本培訓，特別是村小校本培訓的指導和檢查。中心完小每年年底對繼續教育工程作一次專項檢查，并實行年度總結。2013年中心完小對全鎮繼教工程進行全面中期檢查，并進行總結表彰。（三）評估驗收階段：2015年為評估驗收階段。4月底前各校完成自查驗收；5月底前，我鎮完成對各校的檢查驗收； 8月底前迎接縣教育科技局對我鎮的檢查驗收；12月底前迎接省教育廳組織的評估驗收。七、保障措施（一）加強領導，分級負責我鎮繼續教育工程實行鎮、校、點三級管理。各校必須高度重視教師繼續教育工作，要建立和

19、健全繼續教育工程領導機構，明確工作職責，落實專人負責，要協調各方，形成合力，統籌推進該項工程。要切實抓好繼續教育工程的具體實施和管理；大力實施小學教師鎮、縣級培訓計劃；對校繼續教育工作的開展及時進行指導和檢查。各校要切實加強管理和認真組織培訓。校長是教師繼續教育的管理者、組織者和第一責任人。校長要結合學校實際，制定本校教師培訓五年規劃和年度計劃；要有效組織實施校本研修并加強管理和指導，確保培訓任務順利完成。中心完小要將教師培訓工作開展情況作為校長績效考核的重要內容之一。教師要更新培訓觀念，要把完成培訓任務作為自己應盡的責任和義務。（二）加大投入，建立教師培訓經費保障機制各校要加大教師培訓經費投

20、入，落實國家中長期教育改革和發展綱要（20102020年）提出的“將中小學教師培訓經費列入各級政府預算”和財政部、教育部農村中小學公用經費支出管理暫行辦法（財教20065號）“按照學校年度生均公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費”的規定，確保經費足額專項用于教師培訓。建立健全以學校投入為主、個人出資相結合等多渠道籌措教師培訓經費的機制。（三）完善繼續教育管理制度各校要進一步建立和完善教師繼續教育工作的管理及評價制度。要將教師繼續教育證書制度與教師人事制度改革、與教師資格證書再認證相結合；要將教師參加繼續教育的情況作為教師資格年審、年度考核、特級教師評審、專業技術職務評聘、骨干教師選拔、評優評

21、模、績效工資發放等工作的依據。對繼續教育工作中成績突出的單位和個人要給予表彰或獎勵，對繼續教育工作組織不力的單位要給予批評；對無故不參加繼續教育學習，或擅自中斷參訓，或考試考核不合格者，當年年度考核視為不合格。建立和完善教師培訓質量監督管理、考核評估機制。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評。把教師培訓納入鎮人民政府教育督導工作。完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。各校要安排專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創新培訓制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，實行電子檔案管理。二一一年十月二十日硯山完小關于印發務川自治縣中小

22、學教師繼續教育工程管理辦法（試行）的通知各校（園）：根據省、市、縣“關于實施“十二五”（20112015年）中小學教師繼續教育工程”的有關文件精神，為規范全鎮小學教師繼續教育工作，全面落實務川自治縣“十二五”（2011-2015年）中小學教師繼教育工程實施意見，中心校制定了硯山鎮小學教師繼續教育工程管理辦法（試行），現予以印發，請認真貫徹執行。二一一年十月二十日硯山鎮小學教師繼續教育工程管理辦法（試行）第一條全鎮小學教師繼續教育工作必須堅持以縣級培訓、校本培訓和教師自學相結合，面向全員，統籌安排，分步實施，保證質量，整體達標。第二條全鎮“十二五”中小學教師繼續教育的對象是全體在職小學教師（含幼

23、兒園）。其中1960年12月31日前出生的男教師，1965年12月31日前出生的女教師，只要求參加培訓及考核，可以不參加考試。第三條全鎮“十二五”中小學教師繼續教育的培訓工作，在鎮小學教師繼續教育工程領導小組的領導下，面對現實，立足實際，以中心完小、毛田完小和石朝完小學為單位分階段組織實施，其他學校的檔案建立在忠心完小。中心校（繼教辦）根據實施意見規定的培訓內容和要求，負責全鎮教師繼續教育工程的具體規劃、組織、指導、督查和考評。第四條各小學、幼兒園必須建立健全小學教師繼續教育工作管理機構，校（園）長為第一責任人，并明確專人負責具體工作。根據實施意見規定的目標、原則、任務及內容、實施步驟等，制定

24、本校行之有效的實施意見，盡職盡責，有計劃、有步驟、有實效地推進教師繼續教育工作。第五條各小學、幼兒園必須建立有針對性且實效性較強的教師繼續教育管理制度和激勵機制，完善培訓考核評價制度，將教師繼續教育過程、結果納入年度考核和評先選優的重要依據之一，并與職評、績效工資掛鉤，嚴格兌現制度，要有效調動教師參與繼續教育的積極性。中心校將繼續教育工作納入對學校、校長綜合考評的主要內容之一。第六條縣繼教工程實行統一教材，統一考試，統一發證，統一實行中小學教師繼續教育培訓登記管理制度。各校要嚴格按照務川自治縣中小學教師繼續教育登記管理辦法（試行），對教師參加繼續教育培訓情況進行登記。各小學、幼兒園要結合本校實

25、際，認真制定校本培訓計劃，積極有效地開展校本培訓工作，保質保量完成實施意見提出的培訓任務，確保該項工作順利通過上級教育行政部門檢查驗收。第七條各小學必須在每年學校生均公用經費中保證不低于5%的比例用于教師培訓（沒有核撥生均公用經費的學校必須在每年學校教育收費中保證不低于5%的比例用于教師培訓）。第八條各小學、幼兒園要注重繼續教育資料建設，加強檔案管理工作，建立繼續教育校級和教師個人檔案。校級檔案內容包括：上級文件，本校的各種規劃、方案、計劃總結、管理制度、獎懲兌現和制度執行情況、培訓過程資料(包括培訓日程安排、培訓考勤記錄、培訓教案或講稿、活動實錄或圖片、簡報等)。教師個人培訓檔案內容包括：貴

26、州省中小學繼續教育培訓登記證、個人學習培訓計劃、總結，各種學習筆記、學時證明、學習心得、教研教改及教學經驗交流文章或論文、實踐作業（新教師）、教學實錄、教學反思、各科繼續教育考試考核試卷、繼續教育合格證和各種獲獎證書等。第九條加大宣傳力度，全面貫徹落實中華人民共和國教師法，依法維護教師接受繼續教育權利。凡在繼續教育工作中，不認真履行職責，工作不力的單位或個人，中心校責令及時整改。對經教育仍拒絕參加培訓或擅自中斷學習的教師，當年年度考核視為不合格，取消其當年評先選優、職稱評聘資格。第十條對重視繼續教育工作，特別是在教師培訓方面措施有力、工作扎實、成績突出的單位和個人，中心校將予以表彰。硯山鎮 “

27、十二五”（20112015年）小學教師繼續教育工程實施五年規劃根據“省教廳關于印發貴州省十二五中小學教師繼續教育工程實施意見的通知”（黔教師發2011220號)精神，結合市、縣的相關文件精神和會議精神，為了認真實施“十二五”（2011-2015年）小學教師繼續教育工程實施意見，使我鎮新一輪小學教師繼續教育工作有序、有效地開展，特制定本規劃。一、指導思想以實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育教學質量為宗旨，按照培訓務實、工作及時、推動校本、覆蓋全面、整體提升的工作思路，認真開展培訓工作，以研訓結合的模式，促進教師不斷學習和專業發展，不斷提高全鎮小學教師整體教育教學水平和教學能力，為我鎮基礎教

28、育發展提供強有力的師資保障。二、培訓目標認真開展“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）與各學科有機結合的培訓，完成好國家、省、市、縣級下達的培訓計劃，以縣級培訓為基礎，以校本培訓為重點，扎實有效地開展教師培訓工作，積極探索并創建網絡環境下的校本研修新模式。努力建立教師培訓基地，創新教師培訓支持服務體系，以加強小學教師師德修養和提升專業素養為核心，全面提升小學教師整體素質和專業化水平，達到“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標。三、組織實施（一）、成立繼續教育工程領導小組：組長：夏曉懿（中心完小校長）副組長：胡小波（中心完小副校長）程小紅（中心完小副校長）成員：

29、劉方瑜（中心完小成教主任）徐 權（中心完小總務主任）付才容（中心完小記帳員）蔣雪松（毛田完小校長）徐 平（回龍完小校長）劉方其（石朝完小校長）田祚璽（煙燈完小校長）鄒書娟（徐家壩完小校長）劉國歸（中心完小業務干部兼辦公室主任）甘發生（中心完小教務主任）蔣俊飛（中心完小大隊輔導員）田泉江（中心完小骨干教師）小學教師繼續教育工程領導小組全面負責全鎮的小學繼續教育工作，領導小組下設辦公室在中心完小辦公室。辦公室主任：胡小波（副組長兼任）副 主 任：劉國歸 甘發生成 員：劉方瑜 徐 權 付才容 蔣雪松 劉方其 田祚璽 徐 平 鄒書娟 蔣俊飛 田泉江（二）、貫徹文件和會議精神，做好調研1.認真組織貫徹學

30、習省、市級文件精神和10月11日的全縣會議精神，做好前期宣傳工作。2.在教師中開展問卷調查，即教師們急需集中培訓的內容是什么，確保集中培訓出效果，不走形式。（三）、完善機制，組建各級培訓者隊伍1.結合學科特點，由中心校（繼續教育辦公室）組織實施全鎮小學教師的繼續教育工程。2.鎮繼續教育辦公室密切配合縣繼續教育辦公室，將以縣級骨干教師為主組成縣級培訓團隊，組織對我鎮小學（園）進行骨干教師縣級培訓。3.建立培訓教師隊伍。（1）中心完小在充實完善中英項目建立的教師學習與資源中心的基礎上分學科組建教師培訓隊伍，負責對本鎮的學科全員培訓，并協助縣主管局做好縣級學科培訓工作。（2）中心完小、毛田完小和石朝

31、完小以校為單位建立檔案，認真組織培訓。其他小學由于師資嚴重不足，檔案建立在中心完小，由中心完小組織培訓并分配培訓工作任務。（四）、培訓內容1.根據省、市、縣繼教工程辦的統一安排和部署，按“一德四新”的總體要求，結合各校和各學科特點，在縣、鎮繼續教育工程領導小組的領導下組織開展全員培訓、專項培訓、學歷提升等工作。2.總體按五年推薦，具體按學期分配好集中培訓和自主學習的工作任務，落實好集中培訓的主講人的相關工作。力求穩步有序扎實開展好此項工作，讓教師學有所獲。四、年度主要目標任務把握大局不變，參照縣教育科技局中小學教師繼續教育工程推進流程表，結合實際，擬訂我鎮小學教師繼續教育工程推進流程表如下：硯

32、山鎮小學教師繼續教育工程推進流程表時間形式內容任務2011年啟動會召開全鎮“十二五”(2011-2015年)中小學教師繼續教育啟動會2011年10月全員培訓1.師德教育8學時 （主講人：夏曉懿）2.新理念10學時（主講人：胡小波）3.新知識10學時（主講人：程小紅）4.新方法10學時（主講人：付才容）5.新技能10學時（主講人：徐 權）專項培訓（必須積極參加）1.小學骨干教師培訓培訓1期（收集資料裝檔）2.農村教師素質提升培訓培訓1期（收集資料裝檔）3.幼兒園教師培訓培訓1期（收集資料裝檔）4.班主任遠程培訓培訓1期（收集資料裝檔）5.小學教師教育技術能力遠程培訓培訓1期（收集資料裝檔）6、小

33、學學科教學滲透法制教育培訓培訓1期（收集資料裝檔）7、新任教師崗前培訓培訓1期（收集資料裝檔）8、教師培訓團隊提升培訓培訓1期（收集資料裝檔）學歷提高培訓1、小學有6位教師參加了10月1516日的專升本的成人高考在職教師63人，本科2人，?？?8人（占全鎮小學教師數的76%），中師13人教師培訓機構建設1、縣、鎮教師學習與資源中心的建設參加縣級培訓學習，利用現有遠教室2、網絡環境下的校本研修示范學校的建設添置完善多媒體設備，利用信息資源時間形式內容任務2012年全員培訓1.師德教育16學時（主講人：夏曉懿）2.新理念20學時（主講人：胡小波）3.新知識20學時（主講人：程小紅）4.新方法20學

34、時（主講人：付才容）5.新技能20學時（主講人：徐 權）專項培訓1.小學骨干教師培訓培訓2期（收集資料裝檔）2.農村教師素質提升培訓培訓1期（收集資料裝檔）3.幼兒園教師培訓培訓1期（收集資料裝檔）4.班主任遠程培訓（收集資料裝檔）5.小學教師教育技術能力遠程培訓（收集資料裝檔）6、小學學科教學滲透法制教育培訓在各學科教學中滲透法制教育7、新任教師崗前培訓（收集資料裝檔）8、教師培訓團隊提升培訓培訓1期（收集資料裝檔）學歷提高培訓1、小學、幼兒園教師中升專升本學歷提升培訓在大專學歷占全鎮小學教師數的76%的基礎上達到80%，本科學歷達到15%教師培訓機構建設1、縣、鎮教師學習與資源中心的建設利用好現有資源2、網絡環境下的校本研修示范學校的建設充分運用好多媒體信息技術時間形式內容任務2013年全員培訓1.師德教育16學時（主講人待定）2.新理念20學時（主講人待定）3.新知識20學時（主講人待定）4.新方法20學時（主講人待定）5.新技能20學時（主講人待定）專項培