1、?在山的那邊?學案練習及答案第一課 在山的那邊 學習目標 1 理解、積累“癡想、隱秘、誘惑、喧騰等詞語。2、初步了解詩歌常識。反復朗讀 ,理解詩歌蘊含的哲理。 3、領會詩中“山與“海的藝術形象蘊含的意味 ,培養欣賞詩歌的能力。 品味詩歌語言 ,感悟詩中的思想感情。 學習過程一、 根底知識1給以下加粗字注音 ,然后解釋詞義：凝成 誘惑 一瞬間 隱秘 喧騰 癡想 二、 理解探究2、聽讀課文錄音 ,學生跟讀 ,想像詩歌中具有審美意義的藝術形象 ,整體感知詩歌內容和思想感情3請學生說出對詩歌意旨的理解。三、合作釋疑 4、學生研讀詩歌 ,提出理解中的疑難詩句 ,小組合作探究： “隱秘的想望指什么？為什么

2、說“隱秘？ 怎樣理解“山那邊的山啊 ,鐵青著臉？ “我常伏在窗口癡想中“癡想在這里是什么意思？ “給我的夢想打了一個零分是什么意思？ “一顆從小飄來的種子指什么？為什么說是“飄來的？ “因為我聽到海依然在遠方為我喧騰那雪白的海潮啊 ,夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈這些詩句是什么意思？5、再探 “在山的那邊 ,是海 ,對這個“山字 ,“我小時候理解的和今天的理解有什么不同？ 詩人領悟媽媽所說的“海 ,“是用信念凝成的海 ,不是自然界的海 ,那么 ,什么是“信念凝成的海？詩中有沒有答復這個問題？ 讀第一局部 ,你覺得小時候的“我是一個怎樣的孩子？ 結尾表達的信念 ,如果用議論語言該怎樣表達？“在

3、一瞬間照亮你的眼睛蘊含著怎樣的意味和感情？ 有人說 ,這首詩在藝術上波瀾迭出 ,緊扣人心 ,結合閱讀體驗說說你的理解。四、課內精讀今天啊 ,我竟沒想到一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了_是的 ,我曾一次又一次地失望過當我爬上那一座座誘惑著我的山頂但我又一次次鼓起信心向前走去因為我聽到海_在遠方為我_那雪白的海潮啊 ,夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈在山的那邊 ,_?是的！人們啊 ,請相信在不停地_過無數座山后在一次次地戰勝失望之后你終會_上這樣一座山頂而在這座山的那邊 ,就是_是一個全新的世界在一瞬間_你的眼睛、依據課文為上文空缺處填上適當的詞語。、解釋畫線詞語的含義： 一座座說明了_。 一

4、次次說明了_。 、文中畫橫線的句子如何理解？ 誘惑著我的山頂：_。 漫濕我枯干的心靈：_。 、根據上文意思說一說要想實現理想應具備怎樣的精神？ 、你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？五、拓展延伸鄉愁余光中 小時候 鄉愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 長大后 鄉愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現在 鄉愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 練習：?鄉愁?以、分別構成四節詩的核心 ,而這一切無不一層深似一層地揭示出了“鄉愁的底蘊 ,最難抑、最傷感的“鄉愁 ,莫過于這“一灣淺淺的海峽。作者以、象征祖國 ,又充分運用了強烈的

5、手法 ,含蓄、委婉地把表現得淋漓盡致、深切自然。第一課 在山的那邊參考答案一、根底知識 凝成níng：由氣體變成液體或由液體變成固體。 誘惑huò：文中作吸引、招引。 一瞬間shùn：一眨眼之間。 隱秘mì：隱蔽 ,不外露。 喧騰xun：形容聲音雜亂 ,像開了鍋似的。 癡想ch：發呆地想。二、理解探究2、略3、詩人取象于群山和大海 ,表達的是一種人生感悟和堅決信念：奔向理想的人生征途是漫長的 ,但是 ,只要百折不撓地堅持奮斗 ,理想境界終將實現。4、 王家新創作談中說：“詩的開頭兩句 ,正是我小時候的真實寫照。我想 ,幾乎在每個人的童年和少年時期都有一些

6、隱秘的想望 ,而詩中的這種對山那邊的遙望和夢想 ,構成了我小時候特有的秘密在今天看來 ,它還隱秘地影響到我的一生。作者小時候想望山那邊的海 ,爬山是為了望見大海 ,這個愿望并沒有告訴他人 ,所以說“隱秘。 “鐵青著臉是擬人手法。是“我心情沮喪時的主觀感覺。“我爬上山頂 ,滿以為能夠看見大海了 ,望見的卻依然是山 ,非常失望、沮喪 ,所以望見那邊的山 ,看起來就像是“鐵青著臉。山色是青的 ,只因為“我的心情不好 ,好似山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想 ,笑我幼稚可笑。 “癡想原意是發呆地想 ,這里的意思是 ,總是神往于大山外面的世界 ,到達了癡迷的程度。說明“我從小就不愿困居于狹小的天地 ,而追求

7、新的天地。 “我原以為一座山的那邊就是大海 ,現在明白這是夢想 ,所謂“零分就是說夢想全然落空。 “一顆從小飄來的種子比喻一個信念 ,媽媽給我的信念 ,山那邊是海。媽媽是由我的癡想、疑問而說起這話的 ,這話并非確指理想 ,所以說是飄來的。 詩人確信遠方有海理想是可以實現的 ,日日夜夜理想在心中激蕩 ,鼓舞著“我不懈地奮斗 ,就像聽到大海依然在遠方為我喧騰?！翱莞傻男撵`比喻對理想的渴望。海潮“漫濕了我枯干的心靈 ,就是說 ,理想滋潤著心靈 ,使心靈不再枯干 ,變得充實而有活力。 5、 小時候理解的山是指具體的、可見的、實實在在的山 ,是自然界的山。今天 ,隨著閱歷的增長和體驗的增加 ,“山既可以

8、指一座山 ,也可以指無數座山 ,是重重困難 ,道道難關。 “我雖然屢次失望 ,但在爬上一座座山頂之后 ,又堅持不懈地鼓起信心向前走去 ,海在遠方召喚著我 ,鼓舞著我。詩人相信 ,不停地翻越 ,一次次地戰勝失望 ,就會看到一個全新的世界海。而到達這個目標 ,依靠的正是信念 ,百折不撓地堅持奮斗 ,理想境界終將實現 ,“海終將展現在你的眼前。從這個意義上講 ,“海就是“信念凝成的海。 “而我偏偏又是一個耽于夢想、對外面的世界充滿了強烈的好奇心的少年?王家新創作談? 由“照亮 ,可以想見這“全新的世界是光輝燦爛的。照亮前后的心情是驚喜 ,理想境界的實現讓人興奮、驚喜。 詩人富有堅韌的信念 ,但語調并不總是高亢的。他沒有回避生活的真實 ,在詩歌第一局部 ,他以一個孩子的語調寫出 ,“給我的夢想打了一個零分 ,從負面描寫的挫折感 ,反過來從感官和情緒上增進了“山海對立的真實性 ,使詩歌得以在一種強有力的沖突中 ,飽滿地完成了最后的“海與“山的逆轉。同時 ,這種情感的起落 ,也使全詩獲得了一種恰當的節奏。四、課內精讀、深根 依然 喧騰 是海嗎 翻