1、理清線索、把握重點故事類文章閱讀第14講1精確把握“六要素”。2理清故事敘述的線索。3弄清敘述的順序。4把握文章重點，注意表達方式。【本講講義使用參考】本講是第十四次課，由于本課會安排期末測試，所以，本次課的時間安排如下：第一個小時講課，講的內容就是我們本講的第一部分，第二小時是期末測試，第十五次課，也就是最后一次課，第一個小時是講評試卷，第二個小時是講解本講的第二部分。第一部分成語不離“舌” 形容隨口胡說（ ） 形容說話輕薄（ ）形容多人說話（ ） 形容驚詫無言（ ）形容不善辭令（ ） 形容隨聲附和（ ）【參考答案】（豎著排列）妄口巴舌 七嘴八舌 笨嘴拙舌 咸嘴淡舌 張口結舌 鸚鵡學舌能力提

2、高訓練 (一) 一朵云 人們都知道一朵云的生命是多么短暫（ ），云朵自己也很清楚這一點。 有一天，一朵非常年輕的云第一次和同學們列隊從天空中飄過，整個隊伍非常壯觀。 當他們飛過撒（ ）哈拉沙漠上空的時候，另外那些更有經驗的云朵就開始給她鼓勁兒：“快點兒，快點兒，否則你就落（ ）下了。” 然而，就像所有的年輕人一樣，這朵云非常貪玩，于是她就落在了整個隊伍的后面。從后面看，云彩的隊伍就像是一群奔跑的野牛，很快就消失了。 “你干什么呢？還不趕緊追上去？”風沖她大聲叫著。 然而，這朵云已經看到了底下由金色的沙堆積而成的座座沙丘，這種景色太讓她著迷了。她飄得越來越輕盈，還悄悄地靠近了地面。這些沙丘就像是

3、金色的云朵，被風輕輕撫摩著。其中的一個沙丘對著云朵笑了。 “你好，我叫阿若。”云朵說。 “你好，我叫于。”沙丘回答道。 “你在下面是怎么生活的呀？過得好嗎？” “哦，還不錯，有風，有太陽。雖然有點兒熱，但是我們已經習慣了。你呢，你在上面生活得好嗎？” “還好，有太陽，也有風，還可以和大堆的云朵一起奔跑。” “我的生命其實非常短暫，什么時候來一陣風，我也許就不存在了。” “這讓你很難過嗎？”云朵問道。 “有一點兒，我覺得自己沒有任何用處。” “其實我也一樣。在天空中飄來飄去，最后變成雨掉到地上，這就是我的命運。”沙丘猶（ ）豫了一會兒，對云說：“你知道嗎？雨，對我們而言意味著幸福。” “不，我從

4、不知道自己會有那么重要！”云朵非常吃驚，也終于露出了笑容。 “我曾經聽幾個年紀非常大的沙丘告訴過我，雨是多么美麗。有了雨，我們就能在那些美好事物的點綴下生活。對了，好像有人把它們叫做草或者花。” “對，沒錯。我已經看到過它們了，確實非常漂亮。”云朵笑著點了點頭。 “毫無疑問，我永遠都沒法看到了。”沙丘悲傷地說。 云朵考慮了一會兒，對沙丘說：“或許我可以為你下雨” “可那樣你會死啊。” “但也許那樣，你就能看到花或是草了。” 云朵任由自己向地面掉下去，轉眼間就成了雨滴，帶著彩虹的顏色。第二天，這個沙丘終于見到了夢中的景色。1給文中加點字注音。【參考答案】暫(zàn) 撒(s) 落(l&

5、#224;) 猶(yóu)【教學思路導引】“暫”字土話里有讀三聲的，要注意；“撒”是多音字，分別讀s(放開、張開之意)、s(散布、散落之意)；“落”是多音字，讀音分別是là(遺漏的意思)、lào(常用落汗、落枕等專用詞)、luò(下降的意思)。2按課文內容填空。一朵叫( )的云，因為( )被云的隊伍落在沙漠，她靠近地面與一個叫( )的沙丘對話，為了實現沙丘的( )，她變成了( )。【參考答案】阿若 貪玩 于訥 夢想或愿望 雨3判斷，對的劃“”，錯的劃“×”。 于訥終于實現了自己的夢想。( ) “阿若”和其他云朵一樣來去匆匆。( )【參考答案】&

6、#215;【教學思路導引】找出關鍵語句進行判斷。“第二天，這個沙丘終于見到了夢中的景色”所以是對的。從文章的第722段都是云朵與沙丘的對話，說明阿若沒有來去匆匆。因此是錯的。4讀文章，理解“云朵非常吃驚，也終于露出了笑容”這句話。 【參考答案】云朵第一次聽說自己有這么大的用處，因此很高興，露出了笑容。【教學思路導引】從上文的內容來理解。上文“沙丘猶豫了一會兒，對云說：你知道嗎？雨，對我們而言意味著幸福”意思是雨對沙丘有意義，而雨的前身就是云。所以云聽了這話很高興。5一朵云的一次貪玩，使它的生命很快消失，但卻成就了沙丘的夢想。云的生命是怎樣消失的？沙丘的夢想是什么？ 【參考答案】云變成了雨，也就

7、不再存在；沙丘的夢想是見到草或花。【教學思路導引】用關鍵語句回答。“云朵任由自己向地面掉下去，轉眼間就成了雨滴”，云變成雨，生命消失；“有了雨，我們就能在那些美好事物的點綴下生活。對了，好像有人把它們叫做草或者花”，表明沙丘的愿望是看到花或草。6你喜歡文章中的那一朵云嗎？為什么？ 【參考答案】略，言之有理即可。【教學思路導引】本文表面是在寫物，但意在寫人，贊美了那種像云朵一樣舍己為人的人。因為這樣的一朵云值得人去喜歡，去尊重。(二) 凌霄和月季 凌霄和月季一起從地里探出頭來。 月季花開了，紅艷艷的，大伙贊美它。月季花只是微笑著搖頭，默默地散著芳香。 凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭

8、。它攀上一棵大樹，順著樹干往上攀，一直攀到樹頂。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。它嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面。” 花兒草兒們羨慕地看著這高聳入云的凌霄花，都說：“凌霄花真了不起。”唯獨月季一聲不響。 凌霄花聽著聲聲贊美，越加得意，它高傲地對月季花說：“喂!朋友，你怎么一句贊美的話都沒有，不想讓我采朵云給你嗎？” 月季淡淡地說：“我長得雖矮，是靠自己的根立在地上。你憑仗了大樹的高，炫耀自己，沒啥稀奇。” 凌霄花哼了一聲，沒再理睬月季。 一天，伐木隊選中這棵大樹，電鋸“沙沙沙”，大樹倒了，凌霄花一下跌落地面。那些為它唱贊歌的花兒草兒又都來譏笑它。 月季花卻安慰它說

9、：“朋友，應該學會自立。”凌霄花慚愧地低下了頭。1從文中找出下列詞語的近義詞。贊賞 羞愧 稀罕 慰問 憑借【參考答案】贊賞贊美 羞愧慚愧 稀罕稀奇 慰問安慰 憑借憑仗2照樣子寫詞語。一朵朵、一只只： 、 、 。【教學思路導引】考查疊詞的用法，這是疊詞的ABB式。如：一層層、一個個、一座座、一碗碗等。3給短文分段。【參考答案】分三段。14自然段為第一段；57自然段為第二段；8、9自然段為第三段。【教學思路導引】按事情的發展順序劃分段落。14自然段描寫了月季和凌霄花一起開花了，月季默默地散發著芳香，而凌霄花則因攀著大樹而自鳴得意(起因)；57自然段描寫凌霄花瞧不起月季，而月季勸它應該靠自己的根立在

10、地上(經過)；8、9自然段描寫凌霄花終有一日隨大樹倒下，而月季卻來真心地安慰它(結果)。所以，文章按照這樣的順序劃分三段。4讀了這篇短文，你認為月季有什么性格？ 【參考答案】謙虛，不趨炎附勢，自立，關心幫助他人。【教學思路導引】提取關鍵語句理解。第2自然段中“月季花只是微笑著搖頭，默默地散著芳香”表現月季謙虛；第4自然段中“唯獨月季一聲不響”表明月季不趨炎附勢；第6自然段“我長得雖矮，是靠自己的根立在地上”表明月季自立；第9自然段“月季花卻安慰它說”表明月季樂于助人。分別提取，就是本題的答案。5讀過短文，你懂得了什么道理？ 【參考答案】要學會自立，不能依靠別人來炫耀自己。【教學思路導引】可抓住

11、文章的中心來理解。文章通過描寫月季與凌霄花的開花歷程，贊揚了月季的高貴品質，批評了凌霄花依靠大樹炫耀自己的盲目，可見我們在日常生活中要像月季一樣，自立自強，不要像凌霄花一樣盲目炫耀。【故事類文章閱讀方法】故事是我們喜愛的一種文學樣式，它往往運用通俗的語言來描寫人物或事件，那波瀾起伏的情節，那生動形象的敘述，那蘊含的深刻道理和豐富智慧，常常會使你禁不住拍案叫絕。故事一般有革命故事、童話故事、神話故事、科學故事、生活故事等等。對不同類的故事，閱讀時要注意其不同的特點。同學們閱讀和欣賞故事應掌握以下一些基本的閱讀方法： 1首先要抓住故事的情節 故事大多是側重于一件事情的敘述，是由一系列有因果聯系的情

12、節組成的。人們在閱讀時，就要抓住故事這一情節發展的線索，它的起因是什么，是怎樣發展的，結果又怎樣，這一環一環搞清楚了，我們才能理清故事的脈絡，掌握故事的結構，懂得故事的寫法。2善于從故事的情節中“跳”出來 從故事情節“跳”出來，就是說讀完故事要想一想故事中蘊含的深刻思想或所滲透的科學知識、生活道理。一般來說，故事都是以現實生活中一些能給人以啟發、教育的典型事例為基礎進行編寫的。因此，閱讀時不能僅僅停留在情節的曲折上，要透過那曲折的情節挖掘出其中所蘊含的思想和知識。只有這樣，才能把故事讀活。 3注意故事的表現手法 故事在寫法上，不僅語言通俗，帶有口語化，而且常常運用懸念的寫法，有的則采用夸張、擬

13、人、想像等手法來塑造形象，反映社會生活。我們在閱讀時要細細地體味，學習這種引人入勝的寫法。總之，健康有益的故事，是我們不可缺少的精神食糧。它不但能給我們以智慧，而且能把我們的心靈塑造得更美好。第二部分：民俗知識補充節氣民俗ñ二十四節氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節不變更，最多相差一兩天；上半年來六廿一，下半年是八廿三。注釋：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨 立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒“上半年來六廿一，下半年來八廿三”，這是以陽歷來推算節氣的日期。7月份以前，每

14、月兩個節氣的日期，多在陽歷6日或21日，下半年每月的兩個節氣多在陽歷的8日或23日。有時也相差一兩天。所以口訣中又有“每月兩節不變更，最多相差一兩天”一句。ñ立夏“立夏”，“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”此時太陽黃經為45度，在天文學上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進入旺季生長的一個重要節氣，古人以此作為夏季開始的標志。民俗學者稱，立夏這個歲時節日早在3000年前就形成了，但隨著社會的發展，立夏的許多民間習俗已消失殆盡，年輕人甚至聞所未聞。 大多數古代節日習俗源于古代祭禮。據禮記·

15、月令記載：立夏之日，天子親率三公、九卿、諸侯、大夫，迎夏于南郊。這種迎夏的儀式是很莊嚴很隆重的。過去，民間還常以立夏的陰晴測一年的收成，認為立夏這一天下雨最好。民諺有“立夏不下，旱到麥罷”、“立夏不下雨，犁耙高掛起”之說。立夏曾有許多有趣的民俗。比如南方一些地方有立夏嘗新的傳統，嘗的時鮮有青梅、櫻桃、鮮蠶豆等。一些地方在立夏這一天用絲線編成蛋套，裝入煮熟的雞蛋鴨蛋，掛在小孩子脖子上。有的還在蛋上繪畫圖案，小孩子相互比試，稱為“斗蛋”。一些地方還流行在立夏這一天稱體重。據說這種習俗起源于三國時代。司馬昭發兵消滅蜀漢后，恐原屬漢地的臣民不服，所以善待被俘虜的后主阿斗，封他為安樂公。阿斗受封那天，正

16、是立夏，司馬昭當著一批跟到洛陽的蜀漢降臣之面給阿斗稱了體重，并表示以后每年立夏再稱一次，保證阿斗年年體重不減，以示未受虧待。后民間仿效，由此形成風俗。江西一帶還有立夏飲茶的習俗，說是不飲立夏茶，會一夏苦難熬。立夏時節，萬物繁茂。我國古來很重視立夏節氣。據記載，周朝時，立夏這天，帝王要親率文武百官到郊外“迎夏”，并指令司徒等官去各地勉勵農民抓緊耕作。“多插立夏秧，谷子收滿倉”，立夏前后正是大江南北早稻插秧的火紅季節。立夏前后，華北、西北等地氣溫回升很快，但降水仍然不多，加上春季多風，蒸發強烈，大氣干燥和土壤干旱常嚴重影響農作物的正常生長。“立夏三天遍地鋤”，這時雜草生長很快，“一天不鋤草，三天鋤

17、不了。”鋤草不僅能除去雜草，抗旱防漬，又能提高地溫，加速土壤養分分解，對促進棉花、玉米、高粱、花生等作物苗期健壯生長有十分重要的意義。 禮記·月令篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”說明在這時節，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農民們翻松泥土，鄉間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長。清晨當人們迎著初夏的霞光，漫步于鄉村田野、海邊沙灘時，你會從這溫和的陽光中感受到大自然的深情。 “老杭州”立夏吃的食物。 烏糯米飯去山上采一些烏桕葉(立夏前兩天，有些菜場也有賣的)，搓碎后浸出汁水，將洗凈的糯米在汁水中浸泡一晚上，第二天糯米就變成了深藍色，燒成飯，便是烏糯米飯。因為顏

18、色好看，又特別香，最受孩子們喜歡。豌豆糯米飯也叫咸糯米飯。在過去，貧苦人家的豌豆糯米飯里，一般只有新鮮豌豆和筍丁兩種配料，中戶人家還會放些咸肉丁，大戶人家就放火腿丁，而現在是想放什么丁就放什么丁了。櫻桃立夏吃櫻桃，討的是紅紅火火的彩頭。蠶豆之所以吃蠶豆，是因為立夏時，它剛好上市；豆又叫發芽豆，立夏吃豆，討的是“發”的彩頭。紅莧菜時令蔬菜。吃完莧菜，端起菜盆，將紅紅的湯汁一飲而盡，討的是“紅”運當頭的彩頭。水煮蛋立夏吃一蛋，氣力大一萬。健腳筍山上路邊長的一種小野筍，剝殼后，清水煮熟就可，據說吃了后會增加腳力，走路更輕松。蘇州人立夏吃的食物蘇州人有立夏吃咸鴨蛋的傳統習俗，而對孩子們來說，立夏的“斗蛋”更是妙趣橫生，