1、2022新人教版部編本五年級上冊語文教學工作計劃含教學進度表(60):2022年人教版語文書一年級上冊新人教版部編本20XX年秋期五年級上冊語文教學工作計劃 一情況分析p 本班共有學生 XX人。大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。 二、教材結構 部編版五年級上冊教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題依次是：激發對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學習民間故事、熱愛祖國、學習說明性文章、父母之愛

2、、四時景物的動靜態美、書山有路勤為徑。全冊教材共安排七個語文園地和四個口語交際。每個單元包括導語、課例、口語交際 、習作和語文園地五大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，第五單元安排了一個 “習作例文”，便沒再安排語文園地。每篇課文后面均安排了相應的練習，其中多數是以閱讀、朗誦、背誦、積累為主，也安排了一些“資料袋”和“閱讀鏈接”，還引導學生通過學習進行提問練習，還安排了一定的選做題。在課文的后面，還安排了三次小練筆，分別安排在落花生、獵人海力布和慈母情深的后面。 與以往的教材不同的是，本冊教材共安排了七個語文園地，在第五單元的后面只安排了一個“習作例文”，而沒有安排“語文園地”。

3、對于課后的練習也有所調整，增加了學生提問的內容和學生選做的練習。這充分看出教材的重心也在作適當的調整，重點培養學生的語文表達能力和提出問題、解決問題的能力，以學生為學習的主體。 本冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。課后還安排了識字表、寫字表和詞語表。 三、教材特點 (1)專題組元的角度更加靈活多樣。 (2)加強整合的編寫目的更加明確。 (3)課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。 (4)強化導學功能，引導學生思考。 (5)拓展學習資，加強課內外語文學習的聯系。 四、教學目標 1、會認200個生字，會寫220個生字，了解生字在語言環境中的字義，并能正確書寫，會認

4、200個生字，只要求讀準字音，不要求會寫，會使用字典、詞典，會一定獨立識字能力。 2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。 3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文 4、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 5、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意學習瀏覽的閱讀方式，根據需要搜集信息。養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于是25萬字。 6、樂于參加討論，敢于發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。在綜合性

5、學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法，交能策劃簡單的社會活動學會寫活動計劃。 7、能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體，有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內容、詞句、標點等方面修改自己習作，并主動與他人交換修改，書寫規范，整潔。學會寫簡單的讀羽筆記、學寫內容梗概。40分鐘能完成不少于400字作文。 五、教學措施： 1、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的

6、自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。 2、教師是學習活動的引導者和組織者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。 3、努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學。 4、溝通課堂內外，充分利用學校等教育資，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。 5、重視情感、態度、價值觀的正確導向。 培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度

7、，是語文教學的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學過程之中。 6、正確處理基本素養與創新能力的關系。 語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。 7、遵循學生身心發展和語文學習的規律，選擇教學策略。 學生生理、心理以及語言能力的發展具有階段性特征，不同內容的教學也有各自的規律，應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養的整體提高。 六、教學進度安排 教 學 進 度 表 周 次 日期 課時 安排 教學進度 第一周

8、 9.29.6 6 開學第一課 1、白鷺 2、落花生 第二周 9.99.12 5 3、桂花雨 4*、珍珠鳥 口語交際：制作班級公約 習作：我的心愛之物 第三周 9.169.20 6 語文園地 第一單元測試 5、搭石 第四周 9.239.27 6 6、將相和 7、什么比獵豹的速度更快 習作：漫畫老師 第五周 9.299.30 2 語文園地 第六周 10.810.11 5 第二單元檢測 8、獵人海力布 第七周 10.1410.18 6 9、牛郎織女（一）10*牛郎織女（二）口語交際：講民間故事 習作：縮寫故事 第八周 10.2110.25 6 語文園地 快樂讀書吧 第三單元檢測 11、古詩三首 示

9、兒 第九周 10.2811.1 6 11、古詩三首 題臨安邸、已亥雜詩 12、少年中國說 13、圓明園的毀滅 第十周 11.411.8 6 14*木笛 習作：二十年后的家鄉 語文園地 第四單元檢測 第十一周 11.111.15 6 15、太陽 16、松鼠 習作例文：鯨 風向袋的制作 第十二周 11.1811.22 6 習作：介紹一種事物 第五單元檢測 17、慈母情深 第十三周 11.2511.29 6 18、父愛之舟 19*“精彩極了”和“糟糕透了” 口語交際：父母之愛 習作：我想對您說 第十四周 12.212.6 6 語文園地 第六單元檢測 20、古詩三首 山居秋瞑、楓橋夜泊、長相思 第十五周 12.912.13 6 21、四季之美 22、鳥的天堂 23*月跡 習作： 即景 第十六周 12.1612.20 6 語文園地 第七單元檢測 24、古人談讀書 第十七