1、福 清 市 中 學 教 案 本教 師學 科思想政治年 段課 題社會公共生活要有共同的準則時 間教 學 目 標1、識記：法律是特殊的行為準則。治安管理處罰條例是我國有關治安行政管理的最重要的一項法規。 2 能力要求： “無規不成方圓”的古訓說明社會公共生活要有共同的淮則。 列舉實例表明在社會生活中，人們之間的關系也需要法律的規范和協調。3 覺悟要求：認識法律是靠國家強制力保證實施的行為規則，提高守法的自覺性，不做違法的事 。教 學 重 點理解無規矩不成方圓的古訓 教 學 難 點人們在社會公共生活中的行為準則尤其要靠法律來確認和維護。教 學 步 驟（體現教學內容、教學問題設計、時間安排、板書設計、

2、學法指導、 作業布置和預習等）教學方法教學手段教學過程: 課前激動:時事評點5分鐘 課堂互動: 一、導入: (創設情景一)上課之前我先請兩位同學上來做個小表演.我只給一個人用圓規和尺,請你們用最大全力在黑板上畫出一個標準的圓形和方形來.其他同學仔細觀察其中存在的問題. 師問:我們來比較一下,他們誰畫的最標準,為什么? 生:(略) 師:能用一個俗語來說明這個現象嗎? 生:無規矩不成方圓 師:非常好,就想我們要畫一個標準的圓形和方形離不開圓規和直尺一樣,社會公共生活要想正常順利進行也離不開法律的維護. 今天我們就來學習第二課的第一框 會公共生活離不開法律(板書) 二,新授: (創設情境二)剛才我是

3、請兩位同學表演,現在譚老師來和全班同學一起表演,這個表演有兩個場景,請大家邊演邊比較這兩個場景的區別及原因. 現在,大家都坐在原位不動,等老師說完表演詞后,大家可以自由表演,要演得逼真哦! (場景一)師:"同學們,今天下午看電影,請同學們自己到我這里來取電影票吧" (學生立即涌向講臺,教師被重重包圍,一片混亂,沒有人能很快的拿到票) (場景二)師:"同學們,今天下午看電影,請每一行的第一位同學依次到我這里來取本組的票,然后按座位順序傳給后一位同學." (學生取票,秩序良好,同學們很快拿到自己的票) 想一想:為什么同樣的一件時卻有兩種完全不同的場面,它說明

4、了什么道理? 生:說明了要想社會生活秩序良好正常進行就要遵守共同的行為準則. 師:很好,由此可見:一,社會公共生活要有共同準則(板書) 說一說:在我們的日常生活中有很多說明這個道理的現象,你們能列舉一些嗎?生:(略) 師:看來這種現象的確很多,如果社會公共生活沒有這些共同準則行嗎?為什么呢? 我們看了書中的一則寓言故事后就知道了. 演一演:這樣吧, 老師準備了道具,就請三位同學來現場表演一下. 師:看完之后你們知道社會公共生活要有共同準則的原因了嗎? 生:(略) 師:因此,社會公共生活要有這些共同的準則,我們每個人走出家門后就進入了社會公共生活中,現在我們開展一個社會公共準則知多少的活動,同學

5、們想一想社會公共生活包括哪些場所范圍,人們在其間是什么角色,又需要遵守那些行為準則.分小組討論,填表,等會推選人起來發言. 議一儀:社會公共準則知多少. 場所 角色 遵守的行為準則(小黑板展示表) 生(略) 師:看來公共生活的準則是多種多樣的,那么他們包括哪些類型呢? 生:習慣、道德、紀律、法律 師:這里我可就有個疑問了,公共生活中有了習慣、紀律、道德這么多準則還不夠嗎,為什么還需要法律呢? 憶一憶:法律的含義及特征. 師:能從書中找出完整的答案嗎? 生:(略) 過渡:正因為法律具有這樣的特點具有權威性,所以社會公共生活的準則離不開法律的確認和維護,接下來,我們來學習第二個問題:二,法律確認和

6、維護社會公共生活的準則(板書) 師:先來考考大家(拿出交通標志的圖片)知道這是什么嗎?(繼續拿讓學生猜) 除了書上給我們畫的三個標志,和老師剛才展示的,你們還知道幾個?可以簡單地畫出來嗎? (派兩為同學上來畫,其他同學在下面畫) 師:這些標志有一個共同的作用是什么? 生:要人們遵守公共交通規則 師:它是有什么法律確認的呢? 生:交通法 師:除了交通法規確認公共交通方面的準則外,我國還有什么法律確認了公共生活一些方面的準則的?大家可以看書從書中找出. 師:從這些法規我們可以看出我國法律的確確認了社會公共生活的準則,而它是如何確認的呢?書中劃出.法律確認這些生活準則,賦予其權威性,任何人都不得違犯

7、,否則就會手到法律制裁,這里就有一個真實的故事. 讀一讀:書中P24小字部分. 師:你們開過類似的玩笑嗎?說一說:這種玩笑為什么開不得? 生:因為我國法律維護社會公共生活準則. 師:我國法律如何維護社會公共準則? 生:(略) 小結:通過今天這節課的學習我們明確了什么道理.作為請少的我們學習之后應該怎么做呢? (師生共同合作總結) 課后行動:(出示小黑板上有照片及小交警歌謠) 這是一個學校的學生開展的一次素質實踐行的活動,瞧他們穿上了小警服成為小交警在干什么呢?(宣傳交通法規) 你們想做個小交警宣傳交通法嗎?好,最后我們一起來學唱一首小交警歌謠: 信號燈,閃閃亮,交通運輸日夜忙; 見紅燈,不能闖,交通規則記心上; 黃燈亮,要想想,該停該走不要慌; 見綠燈,可通行,橫道線內快快行; 紅燈停,綠燈行,大家一起來遵行. 研討模式:"三動式"教學模式 課前激動收集資料,