1、高品質文檔2022年健康學校自評報告 近年來，在上級領導的關懷和支持下，我們更新觀念，統一熟悉，仔細貫徹建設健康學校文件的總體思路和要求，以學生的進展為本，以培育良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓、務實進取，全面推動健康學校的建設和進展?；仨鼛啄甑膭摻_印，我們切實做好了以下各項工作。 一、建立工作網絡，加強組織領導 我校非常重視學生身心健康，把增加學生體質、培育良好心理素養作為重要工作來抓。學校有一支比較優秀的師資隊伍，其中有2名校醫，有3名專職體育老師。根據中學校衛生室器械與設備配備名目的要求，進行器械配備，以滿意衛生工作的需要。為了加強創建工作

2、的組織領導，確保創建工作順當、有序、全面地推動，學校成立了創建健康促進學校領導小組，特地負責制訂工作方案、討論創建措施、明確人員職責、落實專項資金、健全規章制度、檢查實施狀況等工作。大家提高熟悉，統一思想，切實把健康訓練工作當作學校訓練工作的重要組成部分，仔細部署，具體分解任務，做到責任到人，工作有方案、有落實。 二、開展全員培訓，夯實理論基礎 為了使推動健康學校建設的理念根植于每個參加者的心中，學校多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、老師、學生及家進步行了促進學校健康的相關培訓，提高思想熟悉，夯實理論基礎，提高實踐力量。 1.特地培訓與溝通學習相結合。學校一方面支配分管領導和校醫參與市衛生

3、部門組織的培訓，支配專家和領導對全體教職工進行培訓；另一方面還常常與兄弟學校進行溝通學習。 2.集中學習與自我學習相結合。學校一方面利用升旗儀式、專題講座、教職工大會、紅領巾廣播站等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還要求師生充分利用網絡、宣揚畫廊、健康傳單等資源進行自學。 3.校內培訓與校外培訓相結合。學校除了對老師和學生進行培訓外，還通過召開家長會、發放告家長書、發放學習材料等形式對家進步行相關的培訓。 三、制訂健康政策，完善保障體系 為了使創建的健康校內工作有規可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的規章制度，努力構建工作順當開展的政策保障體系。 1.合理支配課程表。學校從符合學生身心

4、健康進展需要的角度動身，科學、合理地支配課程表和作息時間表，確保每日在校不超過8小時。 2.切實制訂制度。依據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善了一系列的推動健康學校建設的規章制度。包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、控煙制度、衛生室工作制度、衛生室工作人員職責、文明辦公室評比制度、班級常規考核制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制度、食堂衛生管理制度等。 3.健全應急機制。為確保老師和學生的人身平安，學校建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生損害事故及其它大事工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。 四、改善辦學條件，優化校

5、內環境 XX年8月，我校正式搬入新校區。新?？偼顿Y近600萬元。相對老校來說，新校擴大了校內面積，改善了學習條件，更新了教學設施，校容校貌煥然一新。 學校占地30960平方米，建筑面積5860平方米。學校綠化面積達5935平方米，硬化面積5960平方米，建有花壇4個，百米藝術長廊一條，景點9處，空閑地帶均植上了草皮，景點、花壇做到草本、木本間植，喬木、灌木結合，做到“三季有花，四季常青”。 學校本著訓練裝備現代化、規范布局科學化的原則，建設裝備了高標準的多媒體教室、微機室、語音室、社會室、少先隊活動室、家長學?；顒邮业?6個特種教室。學校圖書室現存圖書33686冊，生均28余冊，各類教學儀器2

6、6454件，均達省頒一類標準。為更好地推動學校的全面進展，XX年，學校投入資金30余萬元，新建音樂大廳一個，使學校的現代化教學水平得到了有效的提高。 學校有300米跑道的田徑運動場和5片籃球場，保證了體育教學和課外活動的正常開展。學校衛生室醫療器械及藥品齊全，能獨立做好一些疾病的防治工作。 學校樂觀開展心理詢問活動。由專人負責心理詢問工作，設立心理詢問信箱，開通心理詢問網站，開辦心理詢問講座，熱忱、負責地接待需要供應心理關心的學生，盡可能地關心他們克服心理障礙，早日走出心理誤區，從而使學生健康、開心地成長。 學校切實開展控煙活動，制訂了控煙制度、獎罰方案，發放了“請遠離香煙”的控煙倡議書（全體

7、教工和家長），簽定了禁煙協議書（全體男教工）。 學校培育、弘揚樂觀向上的校內文化，把校內環境的熏陶、日常行為的規范、校內活動的引領有機地整合起來，努力創建適合每一個學生健康成長和進展的人文環境。 我校在校內布置及景點建設中，非常留意自身資源的開發。學校文化底蘊的挖掘給人以新的啟示。在墻壁上懸掛了名人畫像、格言警句、師生的書畫，在畫廊里布置了介紹學校、優秀師生先進事跡的圖文資料，定期布置健康訓練的宣揚畫等，從而使每一位老師和學生在校內里感受到一種樂觀向上的校內氛圍，進而潛移默化地內化為師生的行為指向。 五、加強信息溝通，形成共育氛圍 學校突破了狹小的校本主義“象牙塔”，多渠道、多形式地加強與社區

8、、家庭進行健康信息的溝通與溝通，樂觀探究三位一體化的訓練模式，形成共建、共管、共育的社會大環境。 1.學校與社區。學校與鎮派出所結成了軍民共建單位，簽定了共建協議，聘請了法制副校長，并定期開展共建活動。另外，學校也定期組織學生到社區開展健康促進活動和為社區供應健康促進服務。 2.學校與家庭。學校通過定期召開學生家長會、不定期組織“家校活動日”、發放家長信、寒暑假老師進行家庭普訪等形式，與家長溝通學校和學生的相關信息，邀請家長參加學校的管理，家校一體，主動、樂觀地為學生的進展和健康成長制造有利條件。 六、開展健康訓練，培育良好習慣 健康問題廣泛地存在于發達國家和進展中國家，因此，從小養成良好的個

9、人衛生習慣，知曉符合年齡特點的健康學問，把握相應的健康技能，對其將來一生的健康具有深遠的影響和樂觀的意義。 1.開設健康訓練課程。學校通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有老師、有評價），努力提高健康訓練課的課堂效率。 2.拓寬訓練教學渠道。學校利用宣揚畫廊、黑板報、紅領巾廣播站等宣揚陣地，通過開展健康訓練專項活動、開設專題健康講座、觀看健康宣揚片、發放健康宣揚資料、進行健康學問測試等活動，進行健康學問的宣揚和訓練。 3.重視衛生檢查評比。學校定期或不定期地對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生把握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。目前我校學生健

10、康學問的知曉率達95%以上，眼保健操的正確率達90以上。 七、開展健康服務，提高總體水平 在傳授健康學問，培育健康行為的基礎上，學校還會同各級醫療衛生氣構有目的、有重點地為師生供應基本的健康服務，保障并促進師生的身心健康。 1.對師生實施健康檢查 學校對每個教職工定期進行健康體檢。全體教職工的常規體檢二年一次，女教職工的婦科檢查一年一次；學校對全體學生進行一年一次的全套體檢。一輪體檢結束，校醫還對師生總體的健康檢查資料進行準時的統計，并作相應的分析。對體檢中發覺特別或陽性特征、疾病的則準時通知老師或家長，并督促其準時治療。 2.切實開展常見病的防治 學校遵循“預防為主，習慣培育為重”的原則，每年制訂常見病的防治方案和措施，每年度確立重點監測的項目，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。近幾年，學生“六病”的發病率和因病缺課率等比較正常。 3.樂觀開展傳染病的防治 學校遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓了晨檢、特別從業人員定期健康檢查、隔離消毒、患者