初中政治(道德與法治)人教部編版九年級(jí)上冊(cè)共圓中國(guó)夢(mèng)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“共圓中國(guó)夢(mèng)”為主題，通過分析我國(guó)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確理解國(guó)家發(fā)展歷程，形成對(duì)國(guó)家命運(yùn)的認(rèn)同感和責(zé)任感；提升學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生能夠依法維護(hù)自身權(quán)益和國(guó)家利益；增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)識(shí)逐漸深入，但受限于年齡和經(jīng)歷，對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程和戰(zhàn)略目標(biāo)的理解可能存在一定的局限性。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情、發(fā)展戰(zhàn)略有一定的了解，但對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑的認(rèn)識(shí)可能不夠深入。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有所提高，但獨(dú)立思考和批判性思維能力仍需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感有待進(jìn)一步培養(yǎng)。此外，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、課堂參與度不高的問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”這一主題的學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集與“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或電子白板，以便板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生提前了解“中國(guó)夢(mèng)”的歷史背景和基本內(nèi)涵。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為‘中國(guó)夢(mèng)’對(duì)個(gè)人有什么意義？”和“如何為實(shí)現(xiàn)‘中國(guó)夢(mèng)’貢獻(xiàn)自己的力量？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“中國(guó)夢(mèng)”的基本概念和發(fā)展歷程。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的短片或講述相關(guān)故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑以及與之相關(guān)的政策法規(guī)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析“中國(guó)夢(mèng)”在不同歷史時(shí)期的體現(xiàn)，以及當(dāng)代青年如何為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“中國(guó)夢(mèng)”的核心內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)的寫作或研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的短文或調(diào)查報(bào)告。

提供拓展資源：推薦與“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深入理解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑，以及如何將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和愛國(guó)情懷。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《中國(guó)夢(mèng)》：一本關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的普及讀物，詳細(xì)介紹了中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、歷史背景和實(shí)現(xiàn)路徑。

《中華人民共和國(guó)憲法》：憲法中關(guān)于國(guó)家發(fā)展、人民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)條款，有助于學(xué)生了解國(guó)家法治體系。

《中國(guó)近代史》：了解中國(guó)近代以來的發(fā)展歷程，特別是新中國(guó)成立以來的重大事件和成就，有助于學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的歷史基礎(chǔ)。

《中國(guó)改革開放史》：介紹改革開放以來我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的巨大變化，展現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐路徑。

2.拓展建議：

（1）閱讀《中國(guó)夢(mèng)》一書，深入了解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑，思考如何將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合。

（2）查閱《中華人民共和國(guó)憲法》中關(guān)于國(guó)家發(fā)展、人民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)條款，了解我國(guó)法治體系的基本框架。

（3）閱讀《中國(guó)近代史》和《中國(guó)改革開放史》，了解中國(guó)近代以來的發(fā)展歷程，特別是新中國(guó)成立以來的重大事件和成就，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感。

（4）觀看紀(jì)錄片《輝煌中國(guó)》，感受我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

（5）組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，如博物館、紀(jì)念館等，實(shí)地感受國(guó)家的歷史和文化底蘊(yùn)。

（6）開展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

（7）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過程。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新、文藝比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，并舉例說明你將如何為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。

答案示例：中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，它凝聚了全體中華兒女的共同意志和追求。我認(rèn)為，作為青少年，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，我可以積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；在日常生活中，我可以從小事做起，如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家的發(fā)展。

2.閱讀以下材料，分析我國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的必要條件。

材料：我國(guó)正處于全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

答案示例：我國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的必要條件包括：一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保國(guó)家發(fā)展方向正確；二是堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，保障人民根本利益；三是深化改革，激發(fā)社會(huì)活力；四是擴(kuò)大對(duì)外開放，融入全球發(fā)展。

3.分析以下案例，討論如何將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合。

案例：某中學(xué)生熱愛科學(xué)，立志成為一名科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

答案示例：將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展相結(jié)合，可以從以下幾個(gè)方面著手：一是樹立遠(yuǎn)大理想，明確自己的人生目標(biāo)；二是努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；三是關(guān)注國(guó)家科技發(fā)展，了解國(guó)家戰(zhàn)略需求；四是積極參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，為國(guó)家的科技進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

4.請(qǐng)列舉我國(guó)為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”所采取的主要措施，并分析其成效。

答案示例：我國(guó)為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”采取的主要措施包括：一是堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展；二是推進(jìn)科技創(chuàng)新，提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力；三是加強(qiáng)法治建設(shè)，保障人民權(quán)益；四是推動(dòng)文化繁榮發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力。這些措施取得了顯著成效，如我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力大幅提升，科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)，人民生活水平顯著提高。

5.結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”關(guān)系的理解。

答案示例：“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”是相輔相成的。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”有利于推動(dòng)世界和平與發(fā)展，因?yàn)橐粋€(gè)繁榮穩(wěn)定的中國(guó)將為世界提供更多的發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)，世界各國(guó)的共同發(fā)展也將為我國(guó)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”創(chuàng)造有利條件。因此，我們應(yīng)該積極參與全球治理，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”的有機(jī)結(jié)合。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并分享對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。

2.案例分析法：為了讓學(xué)生更好地理解抽象的政治概念，我引入了案例分析的方法。通過分析具體的歷史事件和現(xiàn)實(shí)案例，學(xué)生能夠更直觀地理解“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)過程和意義。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣不足或者課堂氛圍不夠活躍。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂氛圍的營(yíng)造和教學(xué)內(nèi)容的趣味性。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂節(jié)奏掌握得不夠好，有時(shí)過于緊湊，有時(shí)又顯得拖沓。這影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要我更好地調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容能夠有效傳達(dá)。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)過于依賴講授法，可能導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究的機(jī)會(huì)。我需要進(jìn)一步豐富教學(xué)方法，增加學(xué)生參與和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂氛圍營(yíng)造：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多元化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2