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文檔簡介

1、安邊中學 八 年級 上 學期 數學 學科導學稿 執筆人： 杜小琴 總第 15 課時備課組長簽字： 包級領導簽字： 學生： 上課時間： 集體備課個人空間1、 課題： 2.7 二次根式(1) 2、 學習目標理解最簡二次理解二次根式的意義,會用積的算術平方根和商的算術平方根的性質對式子進行化簡；根式的概念，并運用它把不是最簡二次根式的化成最簡二次根式。三、教學過程【溫故知新】一般地，我們用表示被開方數，把式子叫做二次根式。1.下列式子中哪些是二次根式？(1) (2) (3) (4) (5) （6） （7）-（x>0） （8）【導學釋疑】1填空：（1）=_， ×=_；（2）=_，

2、15; =_（3）=_， =_； （4）=_， =_參考上面的結果，你發現了什么？ _×， _×，_ _利用計算器計算填空 （1）×_，（2）×_，（3）_；（4）_； （5）_。一般情況下，當有什么關系？ (a0,b>0)嗎？ 總結：一般地，（a0，b0），=（a0，b>0）積的算術平方根，等于_ ；商的算術平方根，等于_ 2.最簡二次根式化簡:(1) =_;(2) =_ (3) =_.下列二次根式中是最簡二次根式的是（）【鞏固提升】例1 化簡：（1） （2） （3） （4） （5）請驗證下列等式是否成立？為什么？ 【檢測反饋】判斷:(對的打,

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