1、滬科版初中八下第7章密度與浮力單元測試一、填空題(每空2分，共30分)1用已調節好的托盤天平測量銅塊的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50 g、20 g、10 g各1個，游碼的位置如圖7-7所示，則該銅塊的質量是_g。如果把上述實驗移到山頂上進行時，測得該銅塊的質量將_(填“變大”、“不變”或“變小”)。2在探究“浮力的大小與哪些因素有關”的實驗時，某同學給出了下面兩種現象，請根據現象提出合理的猜想。(1)輪船從江河航行到大海時，在海港加載一定質量的貨物后與江河中吃水的深度相同。由此猜想：浮力可能與_有關。(2)從井中提水，盛滿水的桶露出水面越多，用的力就越大。由此猜想：浮力可能與_有關。3將

2、質量為1 kg的物體浸沒在水中，稱其重力為8 N，則該物體在水中受到的浮力是_N，它的方向是_。(g取10 Nkg)4工人師傅給一塊表面積為5 m2的鐵塊均勻鍍銅，鍍銅后的鐵塊質量增加了4.45 kg，則銅的厚度為_mm。(p銅=8.9×103kgm3)5一質量、厚度忽略不計的塑料瓶，裝入A液體后密閉分別放在盛有甲乙兩 種液體的容器中，靜止時的情況如圖所示，則塑料瓶在兩種液體中所受浮力F甲 F乙；甲液體與A液體的密度關系是：甲 A（大于/等于/小于）62010年8月，我國自行設計、研制的“蛟龍號”載人潛水器的機械手將五星紅旗插入了3759米深的南海海底，如圖所示，這標志著我國成為掌握

3、載人深潛技術的國家潛水器在入水過程中，海水對潛水器的浮力將 ，潛水器完全入水后，隨著潛水深度的增大，海水對潛水器的浮力將 （均選填“增大”、“減小”或“不變”） 7、如圖所示，燒杯內盛有某種液體，把一體積為1×104m3的鋁塊用細線系在彈簧測力計下浸沒在液體中，靜止時彈簧測力計的示數為1.5N，已知鋁的密度為2.7×103kg/m3則鋁塊在液體中受到的浮力等于 N，液體的密度為 kg/m38、A、B是兩個體積相同而材料不同的實心球，它們靜止在某種液體中的情況如圖所示，那么兩球所受浮力FA FB，兩球的密度A B（選填“”、“”或“=”）帕（海水的密度值取水的密度值）二、選擇

4、題(每題2分，共30分)9一個物體的質量為50 000 mg，這個物體可能是( ) A一張桌子 B一塊橡皮C一塊磚 D一個雞蛋10設想將一個普通教室里的空氣均勻的分裝到兩個完全相同的容器中，若裝入空氣前，一個健康的普通初中生可以輕松的提起若干個這樣的容器，那么裝入空氣后，正確的分析是() A他至少能夠提起一個裝入空氣的容器 B他有可能提起兩個裝入空氣的容器 C一個健康的學生，基本上可以提起與原來數量差不多的裝入空氣的容器 D他應該提不起一個裝入空氣的容器11醫院急救室一只氧氣罐內儲有壓縮氣體，氣體的密度為。若從罐子放出一半質量的氣體，則罐內余下氣體的密度將()A仍為 B變為2 C變為2 D變為

5、412體積為100 cm3的冰熔化成水后，下列說法正確的是(p冰=0.9×103kgm3)()A質量不變，水的體積為90 cm3 B質量變大，水的質量為100 g C質量不變，水的體積為100 cm3 D質量變小，水的密度為1.0gcm313三個相同的杯子中均裝有部分水，把質量相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊依次浸沒入甲、乙、丙三杯水中后，水面恰好相平，則原來裝水最多的杯子是(銅>鐵>鋁)()A甲杯 B乙杯C丙杯 D原來裝水一樣多14甲、乙兩種物體的質量之比是1：3，體積之比是2：5，則它們的密度之比是( )A5：6 B6：5 C2：15 D15：215如圖所示，甲、乙兩個實心

6、正方體分別放在調節好的天平的兩個托盤中，天平恰好平衡，則甲物體比乙物體的( )A質量小 B體積小C重力小 D密度小16利用如圖7-2所示的實驗器材，不能夠完成下列哪個實驗( )A測石塊的密度 B驗證阿基米德原理 C驗證物體的質量與狀態無關 D驗證浸在液體中的物體所受的浮力與浸在液體中的深度無關17如圖所示，A、B兩個體積相同的實心球靜止在水中，則( )A兩球受到的浮力一定相等 B兩球受到的浮力不等，A球受到的浮力大 C兩球的密度不等，B球的密度小 DB球的重力一定大于A球18體積相同的銅、鐵、鋁三個小球，放入水中靜止后，如圖 所示，已知這三種物質的密度關系是銅>鐵>鋁，則下列判斷正

7、確的是( )A鋁球一定是實心的，銅、鐵兩球一定是空心的 B三個小球的浮力關系：F鋁<F鐵<F銅 C三個小球的重力關系：G鋁>G鐵=G銅 D三個小球的質量關系：m鋁>m鐵>m銅19重力為20 N的鐵桶裝滿水后總重60 N，現用該桶從井口提水，在桶未露出水面之前，所用的拉力( ) A等于零 B等于20 N C小于20 N D大于20 N，小于60 N20如圖所示是一個空心球的截面圖，其懸浮在水中，如果按虛線把它切成A、B兩塊，則( )AA、B兩塊都懸浮 BA上浮，B下沉CA、B兩塊都下沉DA下沉，B上浮21潛水艇由長江駛入大海中隱蔽地跟蹤某個目標，其始終在液面以下，在

8、此過程中潛水艇受到的重力分別為G1和G2，潛水艇受到的浮力分別為F1和F2。則下列判斷正確的是( ) AG1=G2，F1=F2 BG1G2，F1=F2 CG1>G2，F1>F2 DG1<G2，F1<F222一艘滿載貨物的輪船從內河駛入大海中，下列說法中正確的是() A輪船排開水的體積減小，所受浮力減小，載貨量應適當減小 B輪船排開水的體積不變，所受浮力不變，載貨量可以適當增加 C輪船排開水的體積減小，所受浮力不變，載貨量可以適當增加 D輪船排開水的體積減小，所受浮力減小，載貨量可以適當增加23如圖所示，三個完全相同的燒杯盛滿水，然后將甲、乙兩球分別放入兩個燒杯中，甲球浮

9、在水面上，而乙球可以停在水中的任何位置，則三個燒杯的總質量哪個大() A放甲球的燒杯最大 B放乙球的燒杯最大C沒放球的燒杯最大D三個燒杯一樣大三、實驗探究題(第24、25題8分，第26題4分，共20分)24為了探究浸在液體中的物體所受的浮力跟它排開液體所受的重力的關系，某同學進行了下圖所示的實驗：      （1）你覺得合理的實驗順序是              。（2）選用其他液體多次實驗后，可得出結論：浸在液體中

10、的物體所受的浮力，大小               。 （3）圖乙中，浸沒在水中的合金塊勻速向下運動的過程中，合金塊所受的浮力        （填“變大”、“不變”或“變小”）。（4）合金塊的密度是               。 25小星喝牛奶時想知道牛奶的密度。于是

11、他進行了如下操作（1）把天平放在水平桌面上，將游碼撥到標尺左端的零刻線處，調節平衡螺母，觀察_。（2）把空塑料杯放在天平左盤上，在右盤中放入10g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發現放上質量最小的砝碼時，指針向右偏；取下它，指針向左偏，則他下一步的操作是_。當橫梁再次平衡后，如圖所示，杯子的質量m0=_（3）接著小星借助水的密度已知（水  ）設計了下面兩步操作：在塑料杯中裝滿水，用天平稱出總質量m1.在塑料杯中裝滿牛奶，用天平稱出總質量m2.根據小星設計的實驗步驟，牛奶密度的表達式：牛奶=_。26在探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗中，某小組同學用若干個完全相同的塑料塊分別浸入水和酒

12、精中，實驗過程如圖5所示。已知水>酒精。分析比較圖A、B、C(或D、E、F)可初步得出： 。分析比較圖A、D(或B、E，或C、F)可初步得出：                           。四、計算與推證題(10分)27考古工作者要打撈沉在河底的一塊古代石碑，他們先潛入水下清理石碑周圍的淤泥，然后在石碑上綁一條繩子，拉動繩子提起石碑如

13、果石碑的質量為50kg，在水中勻速提起時所需拉力為300N，（設河水的密度為1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）求：（1）石碑的重力（2）石碑的密度（3）當石碑從水底到完全露出水面的過程中，試分析說明石碑所受的浮力如何變化28如圖所示，將一個體積為1.0×10-3m3、重6N的木塊用細線系在底面積為400cm2的圓柱形容器的底部。當容器中倒入足夠的水使木塊被浸沒時，求：（g=10N/kg）（1）木塊浸沒在水中受到的浮力（2）剪斷細線后，木塊處于靜止時，木塊露出水面的體積多大29在水中放入質量為3kg的木塊，木塊靜止時有3/5的體積浸入水中求：（g=10N/kg）（

14、1）木塊靜止時所受的浮力（2）木塊的體積參考答案一、1D2D點撥：做此題需估計教室的長、寬、高，算出教室的容積，再根據m空氣V計算出教室內空氣質量的大概值。普通教室內空氣質量在200 kg左右。3B點撥：質量減半，氧氣瓶的容積不變，由可知，密度也減半。4A5A6A7D點撥：天平平衡說明m甲m乙，很明顯V甲>V乙，可判斷甲<乙。8C9C、D點撥：由圖可知A球漂浮，A<水；B球懸浮，B=水，因此B>A，又因兩者體積相等，故B球質量大，重力大。10D點撥：若三球都是實心的，因密度比水大，都會沉底，因此，可以確定銅球、鐵球一定是空心的，但鋁球如果空心體積很小照樣會因為重力大于浮

15、力而沉底，故A錯；用F浮G排=液gV排，可以判斷得出三個小球所受的浮力關系：F銅<F鐵F鋁，故B錯；銅、鐵兩小球在液體中處于漂浮、懸浮狀態，則F銅G銅，F鐵G鐵，而F銅<F鐵，所以G銅<G鐵，故C錯；鐵、鋁兩球相比，F鐵=G鐵，F鋁<G鋁，而F鐵=F鋁，所以G鐵<G鋁，綜合得G銅<G鐵<G鋁，三個小球的質量與重力具有對應關系，故D正確。11C點撥:鐵桶中的水在水中處于懸浮狀態，不需要拉力，鐵桶浸沒水中受到的浮力小于自身重力，故所需拉力F=G桶-F浮，所以拉力小于20 N。12B點撥：把空心球沿虛線切開時，A塊的平均密度小于原來球的密度，故上浮；B塊的密

16、度大于原來球的密度，故下沉。13D點撥：因為潛水艇浸沒在水中時，V排不變，液變大，F浮液gV排也變大，即F1<F2；又因為潛水艇始終懸浮，F浮G艇，所以G1<G2。14C 點撥：輪船不管是在內河還是在大海中，都是浮在水面上的，故浮力不變，液變大，V排會適當減小。也就是說船排開同體積的海水時，所受到的浮力必然會變大，這也就意味著船的載重量可以適當增加。15D點撥：甲、乙兩球分別是漂浮、懸浮，所以球的重力等于浮力，又等于排開的水重，故球重與它所占那塊體積的水重相等，故三個燒杯總質量一樣大。二、1681.4；不變17下沉點撥：魚在水中可以看做是懸浮狀態F浮G，如果將魚鰾中的氣體體積減小一

17、些，會減小排開水的體積，從而減小浮力，當G>F浮時會下沉。18(1)液體的密度 (2)排開液體的體積192；豎直向上200.1 點撥：利用厚度。三、21解：如答圖7-1所示四、22解：由于鋼鐵的密度大于水的密度，在水中，用鋼鐵材料制成的金屬塊排開水的重力小于它的重力，所以用鋼鐵材料制成的金屬塊會下沉。用鋼鐵材料制成的輪船形狀不同于用鋼鐵材料制成的金屬塊形狀，與同質量的金屬塊相比，在水中輪船能夠排開水的重力大大增加，可以大于或等于輪船所受到的重力。所以輪船能夠漂浮在水面上。23解：(1)聲音清脆的質量好比較音色；(2)較沉的質量好比較密度(重力)；(3)浸入水中多的質量好比較密度(合理即可

18、)。點撥：此題考查物理知識在生活中的應用，這也是學習物理的最終目的。五、24(1)錯誤；錯誤(2)物塊的質量與體積的比值小于液體的質量與體積的比值；物塊的質量與體積的比值大于液體的質量與體積的比值點撥：做此題的關鍵：一是此實驗的目的是研究實心物塊的質量和體積對上浮、下沉的影響；二是找到推翻小明和小華的實驗結論的數據并會分析。例如：用小明分析比較的實驗 序號1與4和3與5的數據及現象可推翻小華得出的“跟體積有關”的結論；用小華分析比較的實驗序號1與4和2與4的數據及現象可推翻小明得出的“跟質量有關”的結論；三是能綜合分析實驗數據和對應的現象，找到物塊上浮、下沉的原因。六、25解：(1)1 800(2)407.3(3)；由圖可知，當物體浸沒后所受的拉力FF浮=水gV排=1.0×103kgm3×10 Nkg×(2 m)3=8.0×104N；物體浸沒后，在緩緩沉入的過程中，所受的拉力與浮力大小之和等于物體的重力G=F+F浮=2F=2×8.0×104N=1.6×105N。點撥：此題為力學綜合題，考查了密度、速度、浮力和重力的計算，難點是(3)中對圖像的理解，在物體浸入水中的過程中，鋼繩的拉力F逐漸減小，是因為所受的浮力F浮逐漸增