1、極有趣味的語文游戲-適合語文課堂教學極有趣味的語文游戲玩法：第一輪：選拔題1、成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。例：粗茶淡飯（山珍海味）答案：流芳百世（遺臭萬年）指鹿為馬（點石成金）精雕細刻（粗制濫造） 雪中送炭（錦上添花）伶牙利齒（笨嘴拙舌）2、說出有“舌”字的成語，說得最多的勝出。答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結舌、笨嘴笨舌、鸚鵡 學舌等。3、各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語（包括成語、 慣用語等）。例如：一是一，二是二答案：一不做，二不休一心一意二一添作五三心二意三下五除二三人同行， 必有我師四通八達五花八門六六大順七上八下八九不離十八

2、仙過海，各顯 神通九九歸一九牛二虎之力十有八九十拿九穩4、下面人名各取自什么成語？杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）劉海粟（滄 海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）5、成語填空第一組：（心）服（口）服（以）德（報）德（以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老 （將）計（就）計第二組：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自） 欺日（復）（一）日 微（乎）（其）微8、怪體詩如何讀？龍虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海會仙仙仙仙仙仙仙仙（一龍二虎望三山，五湖四海會八仙）第二輪：初級1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲？A、琵琶B、古箏C

3、、揚琴2、孔雀東南飛里，劉蘭芝"十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦 詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器：A、撥弦樂器B、擊弦樂器 （A）3、“有板有眼"的"板”是我國傳統音樂節奏中的：A、強拍B、弱拍 （A）4、我們常說“隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人：A、比原來扁了 B、和原來一樣C、比原來寬了 （B）5、在古代，“爵”是一種什么器皿？A、食器B、酒器 （A）6、“白雪公主”這個形象最早來自于：A、格林童話B、安徒生童話C、伊索寓言 （B）7、在“精衛填海”的故事里,"精衛”是A、一個人B、一只鳥C、一只猴子D、一條龍 （B）8、

4、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單于，是因為：A、王妃對她的陷害B、畫師歪曲她的形象 C、大臣說她的壞話 （B）9、安徒生童話海的女兒里，小美人魚變成人是為了見到誰？A、漁夫B、皇后C、王子（C） 10 “臥薪嘗膽”說的是：A、夫差B、范蠡C、 管仲D、勾踐 （D） 第三輪：擂臺題從上面剩下的題目選。1、第一次搶答 你知道下面的慣用語是什么嗎？把在團體中起主導的人喻為（ 主心骨）把足智多謀的人喻為（智多星 ）把接待賓客的當地主人喻為（東道主）把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊 涂蟲）把世故圓滑的人喻為（老油條）把沒有專

5、業知識的外行人喻為（門外漢）把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）2、第二次搶答數字猜成語（小黑板）12345609 （七零八落）1256789 （丟三落四）1+2+3 （接二連三）333 555 （三五成群）3.5 （不三不四）5 10 （一五一k ）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）3、第三次搶答說出歇后語的后半部分：矮子坐高凳-夠不著 八月的核桃-擠滿了人（仁）稻草人救火-引火上身、同歸于盡 擦脂粉進棺材-死要面子炒咸菜放鹽巴-太閑（咸）了 廁所里掛個鐘-有始有終外甥打燈籠-照舅 豬鼻子插蔥-裝象一、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）井然有序（雜亂無章、混亂不堪）指鹿為馬（點石成金）固

6、若金湯（危如朝露、不堪一擊 ）流芳百世（遺臭萬年）雪中送炭（錦上添花、火上澆油）伶牙利齒（笨嘴拙舌）精雕細刻（粗制濫造、粉妝玉砌）粗茶淡飯（錦衣玉食）二、成語不離“舌”形容信口胡說（枉口拔舌）形容驚詫無言（張口結舌、瞠目結舌 ）形容能說會道（唇槍舌劍、巧舌如簧 ）形容不善辭令（笨嘴拙舌）形容隨聲附和（鸚鵡學舌）形容人多嘴雜（七嘴八舌）形容說話輕薄（輕嘴薄舌、油嘴滑舌） 三、數字俗語：表示實實在在，不可更改時用（一言為定 ）表示做事不考慮周到，干了再說時用（不管三七二4表示一樣東西兩人平分時用（二一添作五 ）表示某人干事麻利時用（三下五除二 ）表示差不多時用（八九不離十 ）表示某人打小算盤時用（

7、小九九 ）表示歸根到底時用（九九歸一）表示把握大時用（十拿九穩 ）表示很不容易時用（九牛二虎之力 ）表示信心十足時用（萬無一失）表示距離遠時用（十萬八千里）四、下面人名各取自什么成語？杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠） 劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如飴（甘之如飴）焦若愚（大智若愚 ）五、成語填空：（心）服（口）服（以）德（報）德（以）訛（傳）訛（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計（就）計神精痛欺將日（乎）（其）神（益）（求）精（定）（思）痛（人）（自）欺（門）（有）將（復）（一）日 微（乎）（其）微六、寶塔詩如何讀?開山滿桃山杏山好景好來山客看山里山僧山客山山

8、中山路轉山崖（這首詩這樣讀的：山中山路轉山崖山客山僧山里來山客看山好景好山桃山杏滿山開）七、怪體詩如何讀？龍虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海仙仙仙仙仙仙仙仙萬國州州州州州州州州州掉川川川川（數一數龍虎山湖海仙州JI便知一二：一龍二虎望三山，五湖四海會八仙，萬國九州掉四川。）八、下列對聯各詠的是誰？1、一門父子三詞客，千古文章四大家。（三蘇、韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾）2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（李白）3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項羽 ）4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（范仲淹 ）九、你知道下面的慣用語是什么嗎？1、把在團體中起主導的人

9、喻為（ 主心骨）2、把足智多謀的人喻為（智多星 ）3、把接待賓客的當地主人喻為（東道主 ）4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（ 糊涂蟲）7、把世故圓滑的人喻為（老狐貍 ）8、把沒有專業知識的外行人喻為（門外漢 ）9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（南郭先生 ）十、數字猜成語：12345609 （七零八落）1256789 （丟三落四）1+2+3 （接二連三）333 555 （三五成群）3.5 （不三不四）5 10 （一五一k ）9寸+1寸=1尺（得寸進尺）H一'、巧用標點有位書生到親戚家串門，頃刻間外面就下起雨

10、來，這時天已將晚，他只得打算住 下來。但這位親戚卻不樂意，于是就在紙上寫了 -一句話：下雨天留客天留人不留書生看了，即刻明臼親戚的意思，卻又不好明說，就心想一不做、二不休，干脆 加了幾個標點：下雨天，留客天,留人不？留！親戚一看，這句話的意思完全反了。也就無話可說，只好給書生安排了住宿。其實，這句話除了書生標點的這一種辦法外。 還有三種標法，可分別使它變成陳 述、疑問、問答三種句式，請你加上標點試一試。下雨天，留客，天留,人不留。（陳述句）下雨天，留客天,留人不留？（疑問句）下雨天，留客天。留人？不留！（問答句）十二、祝枝山寫春聯明代書畫家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文賓堪稱“江南四大才子”。他

11、嫉惡如 仇，常用筆畫戲弄貪官污吏。某年除夕，他應邀為一劉姓贓官題寫了兩副春聯 ： 明日逢春好不晦氣終年倒運少有余財此地安能居住其人好不悲傷贓官看后惱羞成怒，即刻扭了祝枝山要問罪。祝枝山抱拳一笑：”大人差矣！學生寫的全是吉慶之詞啊!"于是，祝枝山抑揚頓挫地重又當眾念了一遍。贓官和眾人聽得目 瞪口呆，無言 對答。好半天，方如夢初醒，再看那祝枝山，早已揚 長而去。（明日逢春好，不 晦氣；終年倒運少，有余財。 此地安，能居住，其人好，不悲傷!）十三、誰讀得對 有這么一段文字：“知止而后有定定而后能靜靜而后能安安而后能慮慮而后能得。”空空每天誦念：“知止而后有，定定而后能，安安而后能，慮慮而后

12、能，得。”卻怎么也不解其意，尤其是最后那個尾巴“得”字，更是畫蛇添足，使他摸不著頭腦。牟尼也覺奇怪，他也是覺得后面那個“得”字繞口，且整個句子即使沒有那個“得”也讀不通：“知止而后有定定，而后能靜靜，而后能安安，而后能慮慮，而后能得。”牟尼自知滑稽，摸著后腦 勺笑了。聰明的朋友，請你幫他們將這段文字加上標點。十四、解縉化險明朝永樂皇帝有一次命才子解縉在一把繪有西北風光畫的扇子上題詩，解縉就題寫了王之煥白涼州詞：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。不料解縉一時疏忽，竟將詩中的“問"字漏寫了，有人便暗中啟奏皇上，永樂大怒, 欲治解縉"欺君之罪"。誰知解縉不慌不忙 地說:“我這是依王之煥詩意，另外做 的一首詞。”說罷便在詩中加上標點。永樂一看，果然成了一首完整無缺的詞， 于是解縉便 得以轉危為安。朋友，你知道解縉是如何在缺了一個"問"字的王之煥原詩中加上標點的嗎？答案黃河遠上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨，楊柳舂風，不度玉門關。謎語：照相機的底片，黑白分明歡40« * WodXV&g