1、19 剃頭大師第一課時教學目標1. 認識“剃、執、否”等 13 個生字，學會“表、膽、鬼”等 13個生字，會 寫“大師、表弟”等 15 個詞語。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 劃分課文層次，把握故事情節，初步體會人物感情。教學重點認識生字，正確讀寫文中的重點詞語。教學難點正確、流利地朗讀課文，初步認識“我”給小沙剃頭的過程和感受。教學準備多媒體課件。教學過程 一、激趣導入，揭示課題。1. 師生交流童年趣事，引出課文。同學們， 你們有做過一些有趣的 “傻” 事嗎？我聽說有同學在冬天的時候害怕魚缸里的金魚被凍壞了而往魚缸加開水，也有同學將雞蛋放進暖烘烘的被窩里想孵出小雞。大家仔細回憶回憶你們有過

2、這些經歷嗎？（學生自由交流。） 今天我們要學習的課文，描述的也是這樣一件有趣的“傻”事，有人可能要問了，既然是傻事，為什么又會有趣呢？讓我們一起進入今天的故事課堂。2. 出示課題，齊讀課題。（板書： 剃頭大師 ）3. 讀了課題，你們的頭腦中產生了哪些想法？預設：剃頭大師是誰？課文為什么要以“剃頭大師”為題目？二、初讀課文，自學生字。1. 介紹作者?！菊n件出示】秦文君1954 年生于上海，兒童文學作家，現任上海市作家協會副主席、中國兒童文學主編。出版了男生賈里全傳女生賈梅全傳寶貝當家一個女孩的心靈史調皮的日子逃逃 小丫林曉梅小香咕系列和會跳舞的向日葵等50 多部作品，先后50 多次獲得國內外大獎

3、、10 余次被改編成影視劇， 10 多篇作品被收入中小學語文課本，還有10 多部作品被譯成日文、英文、德文、韓文、荷蘭文等在海外出版。2. 檢測自讀情況，教學生字新詞。（ 1）課件出示生字新詞，指名認讀；教師糾正字音，學生識記生字。1. 師： 同學們自由讀課文，并標段， 遇到不認識的字，可以借助拼音朋友，也可以請教老師或同組同學，爭取把課文讀正確。3. 聽范讀課文的錄音，要求學生聽準字音。4. 試著讀課文?！菊n件出示】展示閱讀要求和提示：（ 1）標出自然段的序號。（ 2）畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，并反復多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。5. 指名分自然段朗讀

4、課文。在學生讀課文的過程中，【課件出示】剃頭 執木尺 否則 罵人 仇人 習慣 受刑 厘米 摸耳朵指名讀這些詞語，注意讀準：翹舌音“受、仇、執”，前鼻音“慣”。6. 學習生字。（ 1） （ 【課件出示】：生字田字格課件: ）表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準：平舌音“雖”，翹舌音“差、仇”，前鼻音“膽、件”。（ 2）學生寫生字。識記生字你是如何識記這些字的？（ 1）形聲字構字規律識字：膽理 罵 仇 倍（ 2）熟字比較。如：麥一表兔一鬼 奇一奪 著一差（ 3）組詞擴展：雖然一件 文件 付錢 付出7. 同桌互相聽讀課文，鞏固生字、新詞的認識。三、再讀課文，理清順序。1.

5、輕聲朗讀課文，要讀準字音，查字典或聯系上下文理解詞義。（用生字卡片檢查） 【課件出示】噩夢：做內容恐怖的夢, 并引起焦慮恐懼為主要表現的睡眠障礙。監督：察看并加以管理。發誓：莊嚴地說出表示決心的話。冤家：一般指仇人，或者死對頭的意思。耿耿于懷：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。時髦：新穎符合時勢潮流。2. 指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利， 并思考每一段主要寫了什么內容？ 【課件出示】第一部分（1 自然段）表弟小沙膽小，什么都怕，尤其是怕剃頭。第二部分（26自然段）老剃頭師傅給小沙剃頭的情況。第三部分（718自然段）“我”給小沙剃頭的經過。（板書： 小沙怕剃頭剃頭師傅給小沙剃頭過程 “我” 給小沙剃頭的經過）3. 出示課件填空，引導學生整體感知全文。【課件出示】膽小的小沙十分害怕剃頭，他每次都是被姑父押進理發店的。每次都是一位老師傅給小沙剃頭，剃頭的過程十分痛苦；為了逃避老師傅，小沙央求“我”給他剃頭，結果， “我”隨意亂剪，給他把頭發剃得坑坑洼洼。4. 學生以自己喜歡的方式再讀一讀這個故事?？梢元氉宰x，也可以和同學合作讀。5. 思考：文中有哪些你比較難懂的句子或者比較吸引你的句子？做上記號。四、課堂回顧，交流收獲。1 . 教師小結：通過本節課的學習，我們認識了10 個會認的字，會寫了12個字，了解了“我”給小沙剃頭的過程，下節課我們將繼續品讀這篇課文，去