1、編號： 主備人：黃衛華 審核人：嚴潔雄 使用時間： 班級： 小組名： 使用者： 你的學號：10、<論語>十二章學習目標1、學習重點文言詞語，培養閱讀理解文言文的能力。2、能用現代漢語翻譯課文，能流暢地朗讀、背誦課文。3、認識并調整自己的學習方法和態度，激發熱愛民族經典文化的熱情。第一、二課時 預習檢測 一、查閱資料，了解作者和作品的有關知識，記住知識要點。1、孔子：2、論語：二、初讀課文，借助課下注釋或工具書解決生字新詞：（一）注音 完成同步導學與優化訓練P26基礎知識梳理第2題+ P27基礎錘煉第1題補充： 不亦說乎（ ） 不堪其憂 （ ） （二）重點詞語完成同步導學與優化訓練P

2、27基礎錘煉第2題補充：自主學習一、讀注釋翻譯全文，分組提出疑難語句，供師生當堂解決。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”翻譯：3.子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”翻譯：4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”翻譯：5.子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”翻譯：6.子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。”翻譯：7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者

3、。”翻譯：8.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”翻譯：9.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”翻譯： 10.子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍晝夜。”翻譯：11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”翻譯：12.子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”翻譯：二、展示提升，解疑釋惑。達標檢測一、 填空論語是一部_體散文集,是孔子的_和_所輯錄的孔子及其弟子的言行錄。宋儒把論語和_合稱為“四書”。 (語錄 門人 再傳弟子 大學 中庸 孟子) 孔子,名_,字_,_家學派創始人,思想核心是_,政治上主張_，鼓勵人們_,即“出來做事

4、”。開_講學的風氣,傳說有弟子_人,身通六藝者_人。孔子本人也被歷代統治者尊奉為至圣先師。 (丘 仲尼 儒 仁 禮治 入仕 私人 三千 七十二 )二、判斷題（1）孔子是戰國時期的人。（ ）（2）論語是孔子自己編寫的書。（ ）（3）孔子是我國古代偉大的思想家、哲學家、教育家。（ ）（4）論語的“論”讀“lùn”。（ ）（5）“三人行”，“三”在古代表示多數，不是具體數字。（ ）三、選擇題（1）“三人行，必有我師焉”中，“必”的意思是（ ）A必須 B一定 C必然（2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這句話孔子是在告誡人們要珍惜 （ ）A時間 B逝者 C河流（3）“與朋友交而不信乎？

5、”中，“信”應取哪種解釋？（ ）A書信 B相信 C信實，真誠（4）孔子是哪家學派的創始人？（ ）A道家 B法家 C儒家 課后任務：背誦、默寫全文。第三課時 合學探究完成同步導學與優化訓練P26基礎知識梳理之整體閱讀（1）+ P27精彩品讀第6題+找出你喜歡的名言警句并說說理由鞏固練習一、填空1、學與思辯證關系的一句話是 。2、青島啤酒節開幕之際，主持人說：“孔子說過_ ,_？”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興和表示熱烈的歡迎。3、當別人不理解自己時，我們應該不惱怒，保持應有的風范，正如論語中所說：“ ？”4、唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯想到論語中孔子的話，_ ,_

6、 。5、曾子以為治學的人應該重視品德修養的句子_ _ _ 。6、論語中說向一切人學習，隨時隨地都要注意學習的句子是_ 。7、論述要學習別人的長處，還要借鑒別人的短處的句子是_ ， _ 。8、闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是 。9、孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是： 。10、寫出五個在論語出現，現在還使用的詞語或句子：二、用現代漢語準確的表述下列語句的意思。 （1）學而不思則罔，思而不學則殆（2）人不知而不慍,不亦君子乎?（3）為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?（4）溫故而知新,可以為師矣。（5）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。三、通假釋義、古今異義、一詞多義、詞類活用當堂完成同步導學與優化訓練P26基礎知識梳理第3題補充：四、課外作業：完成同步導學與優化訓練P28課外