1、幼兒園教育教學工作總結范文您一定為寫一篇工作總結報告頭痛過，也許對于步入職場已久的人來說是一個如家常 便飯般平常，但對于剛接觸不久或者第一次接觸的生手來說，工作總結是一件令人束手無 策的事情。你想快速入門快速上手嗎，那就趕快收藏我們網站吧，時時查看工作計劃范文 的內容更新。在園長、區教研室的指導、引領支持下，以加強教育教學研究、教學常規管理、促進 保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下：一、加強師資隊伍建設，提高教師專業水平。1、加強師德修養，樹立良好形象。以“加強師德師風建設、提升師德修養、做人民 滿意的教師”為主題，以提高教師思想政治素質，職業理想和職業水平為

2、重點，著力解決 教師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題，組織教師學習 教師職業道德規范和幼兒教師日常行為規范，通過學習先進典型事跡，并聯系實 際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常時刻：從起床后教幼兒把內衣束到褲腰里, 以防孩子小肚皮受凍，為尿床、大小便在身上的孩子換洗等生活上的關心，到與家長的短 訊溝通，到教育上隨時隨地隨人的啟發教育，體現教師重德為師、愛崗敬業、熱愛幼兒， 努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜歡、家長放心、領導滿意的高素質的幼兒 教師隊伍。我園對一些易產生安全事故的設施，設備采取了事先排查防范的預防措施，把一切不 安全因素都處理在萌芽狀態。

3、2、營造學習氛圍，加強教學研究充分發揮教師的主觀能動性，認真學習綱要， 深入領會綱要精神，認真鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領悟教材內涵，綜 合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培養駕馭教材的能力。積極營造良好 的學習氛圍，每周按時開展業務學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，提 前布置學習任務，由旁聽式學習變為互動式學習，教師結合自己的實際工作，就討論的主 題充分發表自己的見解，交流看法，最后形成共識。3、加強教學常規管理。對教師的備課、教育活動，室內外游戲活動加強管理，依據 綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規。各班根據幼兒的年齡特點，創設豐富 的區域活動環境，給

4、孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環境、 制訂活動規則。通過建立與幼兒學習直接聯系的活動區域，改變幼兒被動學習、教師統一 教授的單一教學模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應幼兒的活動特點和發展規律。積極地引導教師更新教育觀念、確立正確的教育觀。一年來，我國采取組織教師學習 業務理論、外出參觀學習、剖析典型教育實例、寫論文總結等方法，幫助教師樹立正確的 兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹 立可持續發展觀念，用發展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分 挖掘每一個幼兒的閃光點和潛能，培養幼兒的實踐能力及創新能力，使他們

5、在原有的基礎 上得到充分的發展和提高。進行個案觀察記錄。通過觀察幼兒在生活中、游戲中的興趣、情感、行為的表現，并 對研究對象行為記錄進行分析，發現問題、尋找原因、改進教育行為。在記錄的過程之中, 教師能深入接近孩子，走入孩子的生活，融入孩子的世界，加入他們。全面、客觀、公正、 平等的對待班內的每一個孩子。讓它更有利于針對每個兒童的教育和對特殊兒童的行為矯 正，讓教師白主、深入的去尋求掌握觀察兒童的方法，提高觀察的敏銳力，真正把“因材 施教”落到了實處。我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教研究的作用，進行理化 幼兒園保教工作的新動態和建構積極的師幼互動活動形式的業務講座，使教師們

6、真 正理會新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每 一位幼兒發展。4、開展主題教育活動觀摩評選，參加省、市幼兒園主題教育活動評優。首先現場觀 摩教師組織的一節集中教育活動，然后結合教學實施效果，進行教學反思和評析。其次進 行主題活動紀實資料評選，紀實性資料包括能夠體現主題活動成果及主題活動過程，幼兒 學習過程的紀實材料，如調查表、統計表、環境創設的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、 教學評析等。最后選拔教師參加省、市、區幼兒園主題教育活動評優。教育活動觀摩和評 優，為教師創建了互相學習，研討與交流的平臺，在和平區教學評優活動中，6名教師分 別獲得一、二等獎，1名教師獲

7、省、市教學評優活動優秀獎。二、加強師資培訓，提高教師素質1、更新觀念樹立先進的幼兒教育理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式 進行學習。教師團訓愛讓世界更美、經典示范課講評、管理講座等，使教師 們真正體會新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評 價幼兒的發展。2、通過觀摩課、評優課、公開課等具體活動來提高教師的教學水平和業務能力。在 沈陽市幼兒園主題教育活動評優交流會上，連倩老師做了科學領域公開課，充分體現先進 教育觀念，得到省市領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為和平區學前教育研究會先進 集體，2名教師被評為區學前教育研究會優秀會員，2名教師評為區先進，2名教師

8、評為 區教育系統先進，18名教師在區幼教年會論文評選中分別獲得一、二等獎。一個小班的小朋友把自己最愛吃的香腸偷偷地拿給飼養角的金魚、小兔子吃。當老師 感到疑惑不解時，他告訴老師：“平常老師總是把好吃的留給小朋友吃，而小金魚、小 兔子比我們小，我當然要給它們吃”。還有一個剛入園的孩子，在觀看了教師為一患病職 工捐款儀式后，偷偷地從家里帶來了幾個硬幣捐給這一患病的職工。在感動之余，我們更 深刻地認識到教書育人就是要讓孩子在愛中成長，在愛中學會愛人。3、教師奧爾夫音樂安全教育幼兒視界薈樂美術奇寶貝創意美術 課程培訓，積極為每一位教師創造各種培訓的機會，本學期南寧實驗幼兒園、省委幼兒 園、朝鮮族幼兒園

9、、沈陽軍區后勤一幼等先進園所的觀摩學習、聽課、對話;骨干教師南 京全國幼兒園藝術教育課堂教學的教育策略研修班、上海走進游戲、走近幼兒”觀 摩研討，沈陽市教師十一五繼續教育培訓，系列培訓學習使教師拓展眼界受益匪淺， 吸收新的理念，學習了先進教學經驗，對教師專業水平的發展起到了促進作用。三、抓好特色教育，促辦園聲譽提高1、以創新孩子思維、激發孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中展 現自我，體驗成功，享受過程，從而推進素質教育的進程。“迎新年聯歡會”，親子趣味 運動會，六一藝術節、繪畫大賽，畢業典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，以學年組 為單位創編幼兒韻律操猴操、想一想水果拳和親子舞恰

10、恰恰七月火把 節擠奶舞，提高師生、家長的藝術表現力。在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與 同事之間相互學習，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作; 幼兒出勤率能夠達到8xxxx以上。2、創設溫馨、藝術的特色環境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，教師都 用心和創新的展示，由平面到立體的設計與創設，不僅為幼兒提供動態發展的學習環境， 還使幼兒在環境布置中充分與其共鳴和交流。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式， 有意識的向幼兒介紹名畫，處處獨具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美， 激發幼兒的學習興趣和創作欲望。3、開展

11、豐富多彩的主題活動，發展幼兒的能力。三八節、中秋節、勞動節、感恩節、 圣誕節等節日主題活動，讓孩子們領悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶祝活動，更重 要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩 鏈，手語表演“感恩的心”，用稚嫩的話語表達自己的感激之情。豐富有意義的活動，加 強了幼兒園與家庭的聯系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。四、做好家長工作，增強社會效應努力提高家長工作的質量，增強良好社會效應。定期召開形式多樣的家長會，新生家 長會、親子半日活動、親子運動會、親子戶外游、家庭教育講座、興趣班成果展示等活動, 讓家長了解幼兒園的教育理念、

12、教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程 及先進的育兒經驗。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班安排一個月的適應月 活動，減少孩子的分離焦慮綜合反應；改善與家長交流的方法，通過手機短訊、日教育內 容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步；老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩 子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發 揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教 老師既分工乂合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興 趣。1、組織親

13、子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大白然親密接觸，讓孩子在 活動中建立與大自然的親密關系；圍繞“親近白然、熱愛自然、體驗親情、友愛同伴”的 主題，開展了沈陽冰川動物樂園、沈陽國家森林公園親子春游和秋游，帶領幼兒 走進大自然、親近大自然，讓孩子們充分感受大自然的美，并用自己喜歡的方式與同伴共 同描繪，他們學到了許多在課堂上學不到的知識。體現了家園互動、親子互動，增進了感 情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了教師的服務意識，實現了家園教育的互補。2、開展“家長助教”活動。本著尊重、平等、自愿的原則，請家長進課堂，直接參 與教育活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業、閱歷、專業知識技能和特長，是一筆 豐富的教育資源，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學活動內容，擴展了幼兒視野，培養 幼兒多方面能力和興趣，彌補幼兒園教育中存在的局限，搭建了互相交流、學習的平臺， 更好地促進了幼兒全面發展。3、召開“家庭教育講座”。為幫助家長提高家庭教育水平，努力為孩子的健康成長 營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了