1、Unit FiveWhose dog is it?教學(xué)目標：1 .能夠聽、說、讀、寫16 個單詞。2 .學(xué)會句型單數(shù) This / That/It is復(fù)數(shù) They/ These/ Those單數(shù) -Whose .is this?-It s mine/his/hers/yours/theirs/ours.復(fù)數(shù) -Whose.are these/those?-They are mine/his/hers/yours/theirs/ours. Are these/those/they?Yes,they are./ No they aren t根據(jù)所學(xué)單詞進行回答。課時安排五課時第五課時教學(xué)目標：

2、1 .能聽、說、讀read and write 中的生單詞.2 .能夠理解read and write 的大意，會讀，并能小組內(nèi)進行情景對話 .一、板題、示標。同學(xué)們，今天我們來一起學(xué)習(xí)第5 單元 Part C read and write部分。首先，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標（投影顯示）。有信心完成學(xué)習(xí)目標的同學(xué)請舉手，（好，請放下。）為了更好地完成學(xué)習(xí)目標，本節(jié)課我們將進行二場比賽，先看第一場比賽。二、第一次“先學(xué)后教”比正確翻譯短文意思。師：請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)要求：默看 53 頁，結(jié)合單詞表，2 分鐘后比誰能正確翻譯出短文意思。師：時間到，停，隨機提問。（接下來進行第二場比賽）個性化設(shè)

3、計：強調(diào)： excited 興奮的，look at 看， an elephant 一頭大象A tiger 一只老虎，want to do sth. 想要做某事拓展 : It's 12 o'clock now. Kate is_eating_（eat） lunch.三、第二次“先學(xué)后教”比哪個小組能最準確讀出短文。師：請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)要求：請小組討論，短文正確讀音，5 分鐘后比哪個小組能最準確讀出短文。師：時間到，停，分組抽測個性化設(shè)計：強調(diào)： Im running like a tiger. 我像老虎一樣在奔跑（like像 ）I like flying 我喜歡飛. （

4、 like 喜歡 ）拓展 : is he doing?He is A. What, eating. B Where, eating C. What , eat課堂總結(jié)熟練掌握重點句型1.I'm looking at a bear.2.1 'm dancing like a bear.3 .Robin,do you want to swim like a fish?當(dāng)堂檢測一、單項選擇：（ C ）1._books is in the classroom_is here.A.mine;your B.my;your C my,yours(A )2.-_cat is this?-It'sA.Whose,mine B.Who,I C.Whose;my板書Unit Five Whose dog is it?短語：Look at. like v喜歡 adv 看起來像Want to do sth.at the zoo句型1 .What are you doing?Im ding sth.2 . Do you want to do sth?Yes,I