1、小學全民閱讀活動方案為了貫徹落實縣教育局201X164 號文件關于組織開展第四屆“書香清流 ”全民讀書月活動的通知精神，培養師生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，建設書香校園，促進學校文化建設，深入實施素質教育，從201X 年 10 月起在學校廣泛開展“書香靈小 ”全校師生讀書活動。為了搞好這項活動，掀起人人讀好書，人人好讀書”的氛圍，現制定XX小學全民閱讀活動方案：一、指導思想以 “形成全員學習、終身學習的學習型校園，促進學生全面發展”為根本，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。二、活動目標

2、、內容。1、活動目標：通過讀書活動的開展，進一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實文化底蘊，培養學生良好的閱讀習慣和讀書興趣，營造濃厚的校園文化氛圍。2、活動內容：在學生中開展“好書伴我成長，知識成就未來 ”為主題的讀書活。在教師中開展“讀好書，拓視野，促發展 ”為主題的讀書活。三、活動的對象：XX小學全校師生四、活動要求、及方法：（一 ）教師讀書活動指標主題： “讀好書，拓視野，促發展”1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。提升教師理論和水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。全面提高教師的教育教學質量和效益，促進學

3、校教育的不斷發展。2.在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標不斷邁進。（二 ）教師讀書活動的方法和步驟1、制訂讀書計劃：每位老師結合個人實際，每學年制訂讀書活動計劃，（讀書書目內容、目標、措施等）教研組還必須有讀書交流具體時間安排。2、讀書活動方式：（1） 根據推薦書目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書。每天閱讀時間不少于1 小時，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2 則 （每份不少于1000 字 ）（2） 教研組每周教研活動日及備課組活動時安排一定時間集中學

4、習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，反思提高。3、理論指導實踐每位教師都應把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，改進學科教學、德育工作和管理工作，推進基礎教育課程改革實驗工作，全面實施素質教育。4、搭建競賽展示平臺根據本校實際，定期組織讀書討論會、評選優秀讀書筆記、優秀讀書心得、比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。5、表彰讀書先進。學校每學期對讀書活動進行全面，樹立典型，表彰先進。評出優秀讀書個人（根據開展的各項讀書活動表現和讀書筆記、讀書心得的書寫情況進行評比，控制在15% 內 ）。并作為評優評先中考核工作態度的

5、一項內容。（三 ）學生讀書活動指標通過讀書活動的開展，營造良好的讀書氛圍，讓每一位學生親近書本，培養讀書的興趣，養成愛讀書、好讀書的習慣，掌握科學的閱讀方法;讓學生快樂讀書，讓書成為學生的朋友，從而享受學習的快樂，生活的快樂。提高學生的綜合實踐能力，培養學生的人文精神和科學素養，繼承和發揚優秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設，營造 “書香校園 ”?；顒又黝}：“我讀書，我成長，我快樂 ! ”活動安排：1、 9 月底 ：宣傳發動階段宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。2、 9 月 28 10 月 28 日 ：活

6、動開展階段 建立班級圖書角。 利用晨讀，午間，隔周一下午的第三節課，或抽調一節語文實踐活動課，以名人名言，書海拾貝，我最喜歡的好書推薦等小板塊進行活動。. 各班開設 “格言欄，成語苑，詩歌園”引導學生閱讀，理解，背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神。 每周展評一次讀書筆記。每個學生自備一筆“讀書筆記 ”，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。以班級為單位定期舉辦讀書筆記展評、交流;各年級挑選部分優秀的讀書筆記，定期舉辦展覽、交流。并將優秀作品展示在學校“優秀作文展示欄 ”中以班級為單位，辦一份讀書報。題材可以是活動剪影，可以是學生自己的讀后感，也可以是書中的精彩片斷摘錄

7、等等，記錄學生的讀書收獲，展示學生的讀書成果。3、 11 月份 ：總結表彰階段 小學生 “我讀書，我成長，我快樂! ”征文活動，將好的文章展示在學校作文展示欄中，并給予一定的精神獎勵或物質獎勵。 小學生 “課外閱讀知識競賽”。 表彰學校小學生“讀書之星 ”、 “書香班級 ”各年段指導閱讀要點1 .小學一、二年級： 閱讀淺近的童話、寓言，誦讀兒歌、童謠和短小的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美;積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優秀詩文50 篇 （段 ），課外閱讀總量不少于5 萬字。2 .小學三、四年級： 積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料;背誦

8、優秀詩文50 篇 （段 ）;養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40 萬字。3 .小學五、六年級： 誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感，背誦優秀詩文60 篇 （段 ）;拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100 萬字。五、保障措施1 .加強領導，提高認識。各部門、各班級要高度重視讀書活動，各班要成立讀書活動管理小組切實加強對讀書活動的督查、學校成立領導小組指導校讀書活動的開展;對師生的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結合的方式進行考評，將考評結果納入教師年終考評和學生的期末評定之中。學校讀書活動領導小組組 長：肖土生（XX 中心小學校長）副

9、組長：廖興旺（XX 中心小學副校長）鄒榮華（XX 中心小學副校長）組 員：黃炳旺、陳新福、楊煉榮、黃志強、馬金旺及各班主任領導小組下設辦公室于教導處，陳新福任辦公室主任，楊煉榮任副主任，具體負責日常讀書活動的組織與管理工作。2 .認真組織，精心指導。學校和各部門各教研組在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。教師還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀學校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，建設書香校園。保證讀書時間，每周盡量安排2 個課時讓教師集中時間讀書;落實義務教育階段學生語文、英語閱讀指導課進課表，每周一節;要求語文教師落實課程標準中優秀詩文背誦篇目和課外閱讀建議書目首先得到學生閱讀;每天學生在校讀書時間不少于30 分鐘。讓學生在寬松、自由、靜雅的環境中接受知識的熏陶，學會與書本對話。每個班級都要在9 月中旬建立圖書角，由班主任負責從學校圖書室借閱部分圖書，也可由各班級學生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。為學生讀書營造良好氛圍。為激發師生的讀書興趣，培養閱讀的主動性和積極性，學校積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每周一次的讀書班會，低年級以故事會為主，中高年級以交流讀書心得或以語文實踐活動