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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)內(nèi)容: 分?jǐn)?shù)除法 第 7 課時課題解決問題(1)教學(xué)目標(biāo)知識與技能 使學(xué)生學(xué)會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法,能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。 過程與方法 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力,提高解答應(yīng)用題的能力。情感態(tài)度與價值觀 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力,提高解答應(yīng)用題的能力。教學(xué)重難點弄清單位“1”的量,會分析題中的數(shù)量關(guān)系。分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點及解題思路和解題方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)課時1教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)1、下面各題中應(yīng)該把哪個量看作單位“1”?(1)棉
2、田的面積占全村耕地面積的 。 (2)小軍的體重是爸爸體重的 。 (3)故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的 。 (4) 汽車的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的 。2、 找出題中的等量關(guān)系。(1) 白兔的只數(shù)占總只數(shù)的 。(2) 甲數(shù)正好是乙數(shù)的 。(3)男生人數(shù)的 恰好和女生同樣多。3、根據(jù)測定,成人體內(nèi)的水分約占體重的,而兒童體內(nèi)的水分約占體重的,六年級學(xué)生小明的體重為35千克,他體內(nèi)的水分有多少千克? 2、讓學(xué)生觀察題目,看看題目中所給的三個條件是否都用得上,并說說為什么。 3、選擇解決問題所需的條件,確定出單位“1”,并引導(dǎo)學(xué)生說出數(shù)量關(guān)系式。 小明的體重× 體內(nèi)水分的重量 4、指名口頭列
3、式計算。二、新授1、教學(xué)例4的第一個問題:小明的體重是多少千克?(1)讀題、理解題意,并畫出線段圖來表示題意:(2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合線段圖理解題意,分析題中的數(shù)量關(guān)系式,并寫出等量關(guān)系式。 小明的體重× 體內(nèi)水分的重量(3)這道題與復(fù)習(xí)題相比有什么相同點和不同點?(相同點是它們的數(shù)量關(guān)系是一樣的;不同點是已知條件和問題變了)(4)這道題什么是單位“1”?單位“1”是已知的還是未知的?怎樣求?(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系式,將未知的單位“1”設(shè)為x,列方程來解決問題)(5)啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用算術(shù)解來解答應(yīng)用題。(根據(jù)數(shù)量關(guān)系式
4、:小明的體重× 體內(nèi)水分的重量,反過來,體內(nèi)水分的重量÷ 小明的體重)2、解決第二個問題:小明的體重是爸爸的 ,爸爸的體重是多少千克?(1)啟發(fā)學(xué)生找到分率句,確定單位“1”。(2)讓學(xué)生選擇一種自己喜愛的解法進(jìn)行計算,獨立解決第二個問題。(3)指名說說自己是怎樣理解題意的,并與其他同學(xué)交流自己的解題思路。(出示線段圖)爸爸:小明:爸爸的體重× 小明的體重 方程解:解:設(shè)爸爸的體重是千克。算術(shù)解:35÷ 75(千克)
5、 35 35÷ 753、鞏固練習(xí):P38”做一做”(學(xué)生先獨立審題完成,然后全班再一起分析題意、評講)三、練習(xí):1、練習(xí)8第13題。(先分析數(shù)量關(guān)系式,然后確定單位“1”,最后再進(jìn)行解答。第二題注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)250ml的鮮牛奶是多余條件)2、練習(xí)十第6題(引導(dǎo)學(xué)生先求出單位“1”爸爸媽媽兩人的工資和15001000,再根據(jù)數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行計算)四、總結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的應(yīng)用題”,我們知道了,如果分率句中的單位“1”是未知的話,可以用方程或除法進(jìn)行解答。板書設(shè)計分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題根據(jù)測定,成人體內(nèi)的水分約占體重的,而兒童體內(nèi)的水分約占體重的,小明體內(nèi)有28千克水分,小明的體重是爸
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