七年級數學《有理數乘除法》同步訓練題2（人教版）_第1頁
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1、.七年級數學?有理數乘除法?同步訓練題2人教版有理數的除法同步測試題1附答案人教版一選擇1假設兩個有理數的商是正數，和為負數，那么這兩個數A一正一負B都是正數C都是負數D不能確定2假設兩個數的商是2，被除數是-4，那么除數是A2B-2C4D-43一個非0的有理數與它的相反數的商是A-1B1C0D無法確定4假設ab0，那么的值是A大于0B小于0C大于或等于0D小于或等于05兩個不為零的有理數相除，假如交換被除數與除數的位置，它們的商不變，那么這兩個數A一定相等B一定互為倒數C一定互為相反數D相等或互為相反數6計算-1÷-10×的結果是A1B-1CD-二填空1的倒數是_，的倒數

2、是_。2計算：_；_。3_。3化簡：_；_。4兩數的商是，且被除數是，那么除數是_。5當x=_時，沒有意義6假設一個數與它的絕對值的商是1，那么這個數是_數；假設一個數與它的絕對值的商是-1，那么這個數是_數7兩個因數的積為1，其中一個因數為-，那么另一個因數是_8假設=1，那么m_09-1÷-3×-的值是_10假設0，那么ac_0_三解答題1計算:÷.÷2計算:1÷÷215÷-5÷-1；3計算:12÷43-y+x+y=0，求的值5假設a+1+b+2=0，求：1a+b-ab；2+1.4.2第1課時有理數的

3、除法一1.C2.B3.A4.A5.D6.C7.A8.B二1.35；4213；203-1631-42374-8516正，負7-2789-427其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,

4、但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。10老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大

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