1、關于開展“我為班級提建議的活動通知各班級：根據其中考試的成績，結合自己班級學生的各項表現，了解學生的學習情況和生活情況，在下周一班會時間對學生進行以“我為班級提建議為主題的主題班會教育活動。其中考試結束后，班級實行新的作息時間，并進行午休，各班級要了解好學生的情況，并讓學生以書面的形式進行為班級提建議的活動，各班主任對各學生提的建議要進行整理，吸收些對班級有用的，如有對年級有好處的，要及時匯報給年級。 初一年級2021年5月13日?我給班級提建議?教案活動目標1引導學生以自己的切身感受給班級提出建議并思考解決方法，讓“我與“班級共同成長。2引導學生關心集體、關心班級，自覺樹立主人翁意識。活動準

2、備教師：設計好采訪表格。學生：學生課前畫出自己心中未來的班級，準備空白卡片。活動過程一暢想未來教師：同學們，我們每個人都希望自己的班級更好，能為我們提供更好的學習條件。我們每位同學的心目中都在設想未來的班級。現在，請同學們把你心目中的未來班級說出來。也許在不遠的將來，我們的設想就能變為現實。請學生暢所欲言。即使出現一些不切實際的想法，教師也要給予肯定。二實地參觀校園教師：未來的班級將在今天班級的根底上開展。作為班級的小主人，我們都希望班級開展得越快越好。那么，我們現在就去看看班級哪些地方需要改良，如何改良。學生帶好筆記本、鋼筆，實地觀察校園。在參觀過程中，教師要引導學生觀察班級哪些地方好，哪些

3、地方不令人滿意。三采訪教職職工學生分組采訪教職職工如教師、門衛、食堂職工、校醫等，請他們說說對班級滿意的地方和不滿意的地方以及對班級開展的建議。下面表格可供學生參考。采 訪 表采訪對象 對班級滿意的地方 對班級不滿意的地方 提出的建議 四分組合作，制作建議書教師：剛剛大家都實地考察、采訪了一番，肯定獲得了不少信息。我們將它們匯總，給班級寫一份開展建議書吧。1整理信息。各組將信息匯總、分類，學生交流后，將全班的信息再進行分類匯總。2學生自由組合。分為幾個組。如根據地點分組：對教室提建議的為一組，對綠化帶、花壇提建議的為一組，對活動區提建議的為一組；根據對象分組：自己提建議的分一組，采訪他人的分一

4、組；等等。3討論制作建議書前要做的準備工作和制作時要注意的事項。準備應該包括合理分工、信息分類等，制作時要注意操作平安、團結協作等。4整理意見，制作建議書。五展示“班級開展建議書1展示交流建議書。2針對建議書的典型問題，討論解決方法。六課后延伸教師：你們為班級提出了這么多開展建議，真不愧是班級的小主人。課后，你們如果找到了解決的方法，就和班級里其他的同學一起去實際解決問題。如果你又有新的建議，可以把它補充上去。several group number, then with b ± a, =c,c is is methyl b two vertical box between of a

5、ccurate size. Per-23 measurement, such as proceeds of c values are equal and equal to the design value, then the vertical installation accurate. For example a, b, and c valueswhile on horizontal vertical errors for measurement, General in iron angle code bit at measurement level points grid errors, specific method is from baseline to methyl vertical bo