1、1 1默讀課文，讀懂課文內容，理解默讀課文，讀懂課文內容，理解“失去失去 的一天的一天”的含義。的含義。2 2學會學會“茬、磚、涎茬、磚、涎”3 3個會認字。個會認字。學習目標學習目標第二十課 失去的一天 會認字： ch1 zhun xi1n磚涎茬拼拼 音音詞詞 語語ch1麥茬茬子 昨天這里還是一塊收割后的麥茬地。 拼拼 音音句句 子子茬詞詞 語語zhun磚頭冰磚 媽媽把佩佳領到用磚頭砌成的墻跟前，告訴他這是工人今天的工作。 拼拼 音音句句 子子磚詞詞 語語xi1n垂涎欲滴垂涎三尺 這些食物讓人垂涎欲滴。 拼拼 音音句句 子子涎 同學們回想一下，昨天你同學們回想一下，昨天你是怎么過的？做了哪些

2、事？是怎么過的？做了哪些事？ 想知道另一個想知道另一個小伙伴小伙伴“佩佳佩佳”是怎是怎么過一天的嗎？么過一天的嗎？ 請同學們有感情地朗讀課文請同學們有感情地朗讀課文佩佳是怎么失去這一天的？ 閱讀思考閱讀思考 佩佳先是睡了一會，醒來的時候想佩佳先是睡了一會，醒來的時候想馬上干活，可又一想，還來得及呢！佩馬上干活，可又一想，還來得及呢！佩佳坐在一棵桑樹下，他想：我在這里做佳坐在一棵桑樹下，他想：我在這里做一會兒再開始干活吧。然后他走到果園，一會兒再開始干活吧。然后他走到果園，吃了一些鮮果，又跟蝴蝶嬉戲。吃了一些鮮果，又跟蝴蝶嬉戲。 讀課文讀課文15段，勾畫出能夠回答段，勾畫出能夠回答佩佳在這一天里

3、做了些什么、想了佩佳在這一天里做了些什么、想了些什么的句子或詞語。些什么的句子或詞語。 睡 坐 吃 嬉戲 他這一天什么事他這一天什么事也沒做，只是吃、也沒做，只是吃、睡、玩，這就叫睡、玩，這就叫“游手好閑游手好閑” 佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？佩佳為什么羞愧得不敢看媽媽的眼睛？佩佳什么事都沒做，他羞愧得不敢看母親的眼睛。 這句話表現佩佳通過和媽媽的談話以后，認識到了自己失去的是多么寶貴的一天?！靶呃ⅰ闭f明了佩佳的心情。從從“低下頭低下頭”這個動作你體會到什么？這個動作你體會到什么？ “可我卻游手好閑”佩佳想了想，低下了頭。 佩佳認識到自己的錯誤以后，深深地感到慚愧。 媽媽是怎樣幫助佩佳認

4、識自己的錯誤的？媽媽是怎樣幫助佩佳認識自己的錯誤的？ 課文描寫佩佳課文描寫佩佳_，結果，結果_。媽媽帶他去親眼目睹。媽媽帶他去親眼目睹_、_、_、_這一切展現了人們珍惜時間，在這一切展現了人們珍惜時間，在一天里做出的成績。從中佩佳明白了一天里做出的成績。從中佩佳明白了_，失去了一天將失去很多的道理。課文按失去了一天將失去很多的道理。課文按_順序，先寫順序，先寫_，接著寫，接著寫_，最后寫最后寫_。 課文描寫佩佳課文描寫佩佳不懂得珍惜時間不懂得珍惜時間，結果，結果一天過去一天過去了，他一事無成了，他一事無成。媽媽帶他去親眼目睹。媽媽帶他去親眼目睹翻耕了的麥翻耕了的麥茬地、用磚砌成的墻、散發著芳香

5、的面包、借閱后茬地、用磚砌成的墻、散發著芳香的面包、借閱后還來的圖書還來的圖書這一切展現了人們珍惜時間，在一這一切展現了人們珍惜時間，在一天里做出的成績。從中佩佳明白了天里做出的成績。從中佩佳明白了浪費時間是可悲浪費時間是可悲的，的，失去了一天將失去很多的道理。課文按失去了一天將失去很多的道理。課文按事情發事情發展展的順序，先寫的順序，先寫佩佳怎樣失去了一天，佩佳怎樣失去了一天，接著寫接著寫媽媽媽媽幫助他認識珍惜時間的重要性，幫助他認識珍惜時間的重要性，最后寫最后寫佩佳明白了佩佳明白了什么叫什么叫“失去的一天失去的一天”。談談你對談談你對“失去的一天失去的一天”是怎樣理解的？是怎樣理解的？ 時間就是知識，時間就是勝時間就是知識，時間就是勝利利時間對于每個人都是公平時間對于每個人都是公平的。珍惜時間就是珍惜生命，抓的。珍惜時間就是珍惜生命，抓緊時間就要善于抓住今天。緊時間就要善于抓住今天。名人名言名人名言 時間就是生命，無端的空耗別時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害人的時間，其實是無異于謀財害命的。命的。 魯魯 迅迅一萬年太久，只爭朝夕。一萬年太久，只爭朝夕。 毛澤東毛澤東你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，你熱