1、精選教學(xué)工作幼兒園總結(jié)集錦五篇教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇1 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下： 一、狀況分析我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步（1）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。 2、奇怪心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜愛關(guān)心老師做事情，敢于當(dāng)小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動(dòng)， 對(duì)嬉戲的奇怪心特殊強(qiáng)，喜愛探究，愛動(dòng)腦筋。 4、在這學(xué)期中，我班

2、幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道關(guān)心別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。 5，對(duì)人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會(huì)打招呼，并且很樂于關(guān)心他人。 （2）弱勢(shì)表現(xiàn)； 1、班上有部分幼兒，他們?cè)谏枞嗣媲斑€有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。 同時(shí)，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 2、課堂習(xí)慣不好。 3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。 二、本學(xué)期中，我們兩位老師特別團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很開心。 1、仔細(xì)寫好每月周方案。 2.每天堅(jiān)持晨檢，并具體做好各項(xiàng)記錄。 3、沒有發(fā)生錯(cuò)吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯(cuò)和丟失幼兒現(xiàn)象。 這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，不準(zhǔn)學(xué)校化學(xué)習(xí)。許多的時(shí)間是戶外嬉戲，

3、孩子們愛好濃了，很快樂。可家長(zhǎng)擔(dān)憂了，總是責(zé)備沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解學(xué)校化帶來(lái)的危害，多數(shù)家長(zhǎng)接受，但少數(shù)家長(zhǎng)還是很頑固，這就需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦凶龀龈嗯Γ瑏?lái)感化他們。 本學(xué)期也開展了許多活動(dòng)，如健身操競(jìng)賽活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)，期末文藝匯演活動(dòng)等等。讓我特感動(dòng)的是"期末匯演"當(dāng)開會(huì)說到要排練節(jié)目的時(shí)候，胡老師在排練中，她付出了許多，從排練到演出，鼓舞膽小的孩子參與活動(dòng)，讓每一個(gè)幼兒都參加這次活動(dòng)。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。 三、保育方面； 1、我們老師仔細(xì)做好班級(jí)清潔，每天進(jìn)行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。 2，每周

4、寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。 3、隨時(shí)留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發(fā)覺生病幼兒馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系。 4、戶外活動(dòng)隨時(shí)給幼兒摸背隔汗，準(zhǔn)時(shí)給幼兒水喝。 5、告知幼兒飯前便后洗手。 四、家園共育切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。 為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們主動(dòng)利用來(lái)園及離園的時(shí)間向各個(gè)家進(jìn)步行溝通，在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上我們與家長(zhǎng)互動(dòng)溝通溝通，我們的工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持。 本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順當(dāng)完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂

5、地成長(zhǎng)！ 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇2 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)： 一、在這一學(xué)期里，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的訓(xùn)練方案、月、周方案，做好教材教具的預(yù)備，仔細(xì)備課，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從事實(shí)上動(dòng)身，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期依據(jù)豚豚包主題活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中在體智德美和生活習(xí)慣.常識(shí)等各個(gè)領(lǐng)域得到了全面進(jìn)展。 二、在活動(dòng)中主動(dòng)調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的主動(dòng)性，許多小伴侶剛開頭時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，

6、在合作中經(jīng)常鬧沖突，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。 這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如牡丹園春游，六一活動(dòng)，學(xué)前訓(xùn)練畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也進(jìn)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分，讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成果。 三、在平常的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互協(xié)作，不分你我。我們一起預(yù)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展現(xiàn)幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況。 我們都很愛孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成果。

7、幼兒在身心開心的氣氛中，生長(zhǎng)也特殊好，出勤比較好。 四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了伴侶，了解幼兒家庭訓(xùn)練環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與老師之間相互溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。 在經(jīng)過三人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處： 1、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長(zhǎng)們尤為留意的，還需要加強(qiáng)平安健康生活習(xí)慣的訓(xùn)練。 2、幼

8、兒在學(xué)習(xí)上的愛好取決于我們老師，本學(xué)期許多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，這方面需要我們幾個(gè)老師著重去思索該如何去保證教學(xué)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。 3、需要加強(qiáng)平安和健康學(xué)問的宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)和老師形成全都，有共同意識(shí)。 在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進(jìn)步，提高自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，給自己更多目標(biāo)，爭(zhēng)取去一一完成，爭(zhēng)取做得更好，把班級(jí)構(gòu)建的更加和諧。 幼兒園大班配班教學(xué)工作總結(jié)篇四 在abc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的方案工作，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報(bào)告是必要的并且應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。我在這里不斷學(xué)習(xí)、工作的同時(shí)也在不斷的成長(zhǎng)。從最初的參與幼兒園培訓(xùn)、和同

9、事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習(xí)、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪、開家長(zhǎng)會(huì)、開展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì))這一路走來(lái)，我們付出了許多，但我信任一句話：“付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明。 回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節(jié)： 一、作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當(dāng)在思想上嚴(yán)格遵守師德規(guī)范、喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛并敬重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，很多事情也迎刃而解。我們要敬重和信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無(wú)論活潑、頑皮、或害怕、寧?kù)o，我都會(huì)一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，我會(huì)賜予他們更多的關(guān)注，關(guān)心他們樹立起自信，走出

10、自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來(lái)幼兒園自己坐在一角，不和小伴侶們?cè)谝黄鹜妗Ｃ看挝叶紩?huì)把他叫過來(lái)和孩子們一起玩。引導(dǎo)他和孩子們漸漸熟識(shí)，漸漸融和，喜愛小伴侶，喜愛老師，更喜愛幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺到老師的關(guān)懷。對(duì)活潑開朗的幼兒，我則會(huì)供應(yīng)適合他們的展現(xiàn)和表現(xiàn)空間。每天上午或下午我們會(huì)播放節(jié)湊感較強(qiáng)的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較寧?kù)o的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。堅(jiān)持喜愛、敬重每一位幼兒，與之公平相處，讓幼兒接受了你，就會(huì)以主動(dòng)的看法接受你的訓(xùn)練。 二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔(dān)當(dāng)“尼莫

11、(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們?cè)谝黄穑覀兘M成了一個(gè)溫馨、其樂融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真絢爛的笑容，很多苦惱的事情也會(huì)隨之煙消云散了。 三、由于孩子們年齡小，初來(lái)新環(huán)境，許多孩子不能很好的適應(yīng)，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢?我們每次都會(huì)和家長(zhǎng)溝通溝通，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛好、不良習(xí)慣，仔細(xì)填寫一日觀看表，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通孩子在園的生活狀況。在與孩子們的接觸中，我們相互熟悉，相互培育和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開頭是勝利的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的改變很大了，

12、從“哭哭鬧鬧”不情愿上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì)關(guān)懷別人、關(guān)心別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì)了書本上的學(xué)問，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì)發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，慢慢喜愛探究一些新奇事物了。我們班的珍寶，在整合課程上動(dòng)手力量特別強(qiáng)，孩子們情愿貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也情愿做一些小手工，例如:“給媽媽做項(xiàng)鏈自己動(dòng)手團(tuán)成小球然后貼上，孩子們特別喜愛疼惜自己的作品，每次做完后我都會(huì)給他們貼在“我的作品”欄里展現(xiàn)。孩子們很興奮的指著：這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的會(huì)對(duì)別的小伴侶說，我做的美麗吧。還有一些像畫十字線，添窗戶在涂在畫的時(shí)候主動(dòng)性很高。

13、還有在美術(shù)方面，孩子們對(duì)顏色的認(rèn)知基本上都能把握!在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)方法，讓這些圖畫形象，生動(dòng)起來(lái)運(yùn)用角色進(jìn)行訓(xùn)練。例如:涂西紅柿?xí)r，有很多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，就會(huì)主動(dòng)的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì)隨時(shí)提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”珍寶會(huì)回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對(duì)顏色的認(rèn)知。 四、擅長(zhǎng)與家長(zhǎng)溝通。在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是非常重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車的，我們與家長(zhǎng)們面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)比較少，于是我們實(shí)行電訪和寫寶寶本

14、的方法，定時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，同時(shí)也聽取家長(zhǎng)們的想法和建議。假如有孩子發(fā)生突發(fā)狀況，我們也會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)電話溝通或上門家訪。一學(xué)期來(lái)，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園的一些狀況，做到家園共育。 五、在日常工作中，有時(shí)也會(huì)心情會(huì)急躁，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特殊是想到孩子們天真的笑臉和很多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過來(lái)，連續(xù)把精力投入到工作中去。 六、在今后的工作中，我更會(huì)更加踏實(shí)和努力，關(guān)懷和愛惜每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專業(yè)學(xué)問，主動(dòng)思索，不斷改善自己，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀

15、老師! 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇3 時(shí)間總是像流水一樣，一轉(zhuǎn)瞬，緊急又繁忙的一年即將結(jié)束了，不知不覺我在幼兒老師的崗位上已經(jīng)度過了兩個(gè)學(xué)期。在這一年中，既有遺憾又有收獲，既有汗水又有淚水。這一切總是出現(xiàn)在我的眼前。 剛剛進(jìn)入訓(xùn)練事業(yè)，對(duì)任何事情都是似懂非懂，而在幼教事業(yè)里，我還是一個(gè)新人，所以我非常珍惜這份工作，總是努力要求自己能夠做得更好。但是由于自己閱歷不足，許多地方都有所欠缺。但在帶教老師喬老師的關(guān)心下，讓我不僅在訓(xùn)練教學(xué)的方法上，而且在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。而且使我的訓(xùn)練觀念也不斷的更新。 為了使我獲得更多的實(shí)踐閱歷，師徒相互聽課評(píng)課活動(dòng)就綻開了。每次觀摩喬老師的課，我都

16、能學(xué)到許多的東西，無(wú)論是課上教學(xué)方法，還是課上豐富多樣的教學(xué)具，喬老師都是從孩子的角度動(dòng)身，為幼兒進(jìn)展考慮。當(dāng)喬老師來(lái)聽我的課，她總是能指出我的不足之處。從目標(biāo)制定開頭，到活動(dòng)的每一步驟，她總是不厭其煩地給我分析與指導(dǎo)，讓我知道自己的不足以及如何來(lái)改正這些不足之處，在她的關(guān)懷和關(guān)心下，我的教學(xué)水平得到了提高。另一方面，喬老師在教學(xué)上的反思也讓我學(xué)到了很多，由于反思是訓(xùn)練教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使訓(xùn)練教學(xué)有很大的收獲，可以讓我在訓(xùn)練教學(xué)中進(jìn)步的更快。并能準(zhǔn)時(shí)抓住孩子的有用的信息，而且對(duì)自身的訓(xùn)練教學(xué)方法做出改進(jìn)。最終，要與同事多進(jìn)行溝通爭(zhēng)論，從而獲得更廣泛而深化的反思信息，找出自己的弱點(diǎn)和

17、改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的策略。記得有一次公開課，喬老師對(duì)我的開課非常關(guān)懷，她把我設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案拿去反復(fù)討論，向我指出其中存在的問題和不足，對(duì)教學(xué)具的設(shè)計(jì)、擺放，她也供應(yīng)了珍貴看法讓我參考，關(guān)心我能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。 作為一名非師范類的老師，我對(duì)許多專業(yè)學(xué)問、教學(xué)方法和訓(xùn)練理念，我都并不非常了解，喬老師常常借我翻閱一些專業(yè)書籍，讓我把握最新的，領(lǐng)悟二期課改的精神。讓我在不斷獲得實(shí)踐閱歷的同時(shí)，也豐富了我的理論學(xué)問。 總之，我會(huì)在幼教的道路上連續(xù)地探究，不斷地改善自己，虛心向帶教老師以及四周有閱歷的老師請(qǐng)教，提高自己的專業(yè)水平，爭(zhēng)取早日成為一名合格的幼兒老師。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇4

18、時(shí)間飛逝，親子班從正式開學(xué)到今日已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過去了，親子班的工作在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和支持下，各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行，完成訓(xùn)練教學(xué)方案。 （一）努力提高自身素養(yǎng)，用特色辦親子班 目前，.上的親子園、親子班形形色色，各種各樣，如兩后春筍般地涌現(xiàn)出來(lái)，如何在眾多親子訓(xùn)練中生存，是我們親子班首先面臨的問題。在開學(xué)初，園領(lǐng)導(dǎo)就說過“辦出自己的特色親子班”我們聽后備受啟發(fā)與鼓舞。但這對(duì)我們來(lái)說，的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，要挑戰(zhàn)這一難度，必需努力提高自身素養(yǎng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們教學(xué)于大年齡組，每次寶寶來(lái)上課，老師都主動(dòng)向孩子打招呼，組織寶寶走線的時(shí)候，提示寶寶保持平衡，當(dāng)寶寶來(lái)取工作毯時(shí)，鼓舞孩子說禮貌用語(yǔ)。

19、說經(jīng)過一段時(shí)間，我驚喜地發(fā)覺許多寶寶都進(jìn)步了，有的還主動(dòng)溝通，這對(duì)我們是一個(gè)很大的鼓舞，究竟親子班在創(chuàng)特色進(jìn)展邁出了困難的第一步。 （二）訓(xùn)練創(chuàng)新，嘗試多種形式教學(xué) 在我們的親子班課堂上，主要板塊為主題教學(xué)，但為了能讓課堂更加豐富，我們嘗試了多種教學(xué)，如蒙氏教學(xué)、奧爾夫音樂教學(xué)：在音樂嬉戲（主要是讓寶寶在樂曲上能夠開心仿照老師，作一些較簡(jiǎn)潔的動(dòng)物仿照動(dòng)作，聽簡(jiǎn)潔節(jié)奏，陶冶孩子情操），講故事（讓寶寶簡(jiǎn)潔地了解故事情節(jié)，從故事中獲得一些主任委員動(dòng)物的叫聲，亂扔垃圾是不對(duì)的等），美工活動(dòng)（創(chuàng)設(shè)一些孩子力所能及的活動(dòng)進(jìn)展孩子手指小肌肉群的力氣，和運(yùn)用身體各部來(lái)作美工活動(dòng)），體能活動(dòng)（進(jìn)展孩子的大運(yùn)動(dòng)的

20、協(xié)調(diào)性，讓孩子在嬉戲中跑走跳進(jìn)展平衡力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔規(guī)章）。 我們還每月給每位寶寶作課堂綜合評(píng)價(jià)，每期為寶寶作身心進(jìn)展測(cè)評(píng) （三）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，轉(zhuǎn)化思想誤區(qū) 親子訓(xùn)練主要面對(duì)03歲幼兒，有些家長(zhǎng)不知怎樣才是對(duì)孩子有關(guān)心的行為或甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為樹大自然直，為了轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)這種思想誤區(qū)，我們?cè)谡n堂上就孩子的表現(xiàn)與家進(jìn)步行挺直溝通：1不能包辦孩子的事情，他力所能及的事肯定要讓孩子自己完成，否則日后會(huì)善后產(chǎn)生依靠性，還會(huì)引起對(duì)新事物無(wú)探究精神，2孩子來(lái)提前進(jìn)行訓(xùn)練，他先學(xué)習(xí)在他努力下獲得的學(xué)問比等到那個(gè)時(shí)候自然就會(huì)的孩子更多一份自信與動(dòng)手力量的增加，這對(duì)寶寶日后的進(jìn)展有著極大的作用。剛開頭，的確轉(zhuǎn)化工作

21、很難做，但隨著孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)看到了不同訓(xùn)練理念給他們帶來(lái)的改變，現(xiàn)在有些家長(zhǎng)還主動(dòng)關(guān)心另一些家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化思想誤區(qū)， （四）努力方向 親子班剛剛起步，還有許多不足的地方，比如墻面設(shè)計(jì)不如別的班美觀，招生狀況不盡人意，盼望在新的學(xué)期里，能夠作出更好的成果。 教學(xué)工作幼兒園總結(jié) 篇5 一轉(zhuǎn)瞬又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況使學(xué)前班的訓(xùn)練教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最終一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立

22、、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地接受新的學(xué)問，從不同的'角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)-做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。 對(duì)于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語(yǔ)言力量的培育。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算力量，所以我們常常支配時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語(yǔ)言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，特殊注意幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些美麗的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠把握。在講解并描述活動(dòng)時(shí)假如幼兒

23、能用一些新奇的詞句我們都會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)，并鼓舞其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量計(jì)算力量都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，主動(dòng)性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。通過繪畫，手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來(lái)完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。 二、衛(wèi)生保健工作 本學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，開展了多項(xiàng)好玩的體育活動(dòng)，玩沙包、繩子等；對(duì)于有的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康