1、景行小學潭中校區2014-2015上語文教學設計姓名：張妍小動物過冬第二課時一、復習詞語，談話導入1.上節課我們認識了三個好朋友，它們是誰呀？讓我們一起把它們呼喚出來吧。（貼圖）它們給我們小朋友帶來了一些生詞寶寶，你們能讀嗎？分組出示生詞。商量 接著 哥哥 暖和 刮起來  （輕聲詞）飛到南方去 鉆到泥土里 藏在蜂巢里 （表示三個動物過冬的短語）明年 來年 第二年  （這三個詞的意思一樣，我們叫同義詞）2.它們是好朋友，常常在一起      ，日子過得很      &

2、#160;  。可是當秋風刮起來的時候，這三個好朋友也開始煩惱起來，小朋友，你們猜，它們是為什么事情而煩惱呢？快去讀讀課文的第二自然段，你就明白了。二、學習課文第二自然段1.指名讀。2.“漸漸”你能換個詞嗎？那該怎樣讀？3.它們在一起干什么呀？既然是好朋友，為什么還要商量？在一起過冬不就行了嗎？（每個小動物的過冬方式不一樣）4.過渡：讓我們一起走進這三個小動物，去分享它們的煩惱與快樂。三、 學習課文37自然段（1） 用自己喜歡的方式在小組里讀37自然段，一邊讀一邊用筆畫出這三個小動物分別是怎樣過冬的。（2）討論交流：它們為什么要這樣過冬？（3）理清課文中的時序安排那么課文中

3、最先寫到的是         是怎樣過冬的，接著寫的是燕子問           ，然后小燕子又問了             是怎樣過冬的。（課件出示）（4） 我們先去看看小燕子是怎樣過冬的。自由讀（5） A、這只小燕子，你是怎么過冬的？板書B、你為什么要飛到南方去過冬呢？C、你什么時候飛

4、回來呀？理解“春暖花開”。還有那些描寫春天景色的成語？D、我們一起當一回小燕子，向大家介紹我們的過冬方式吧。E、小燕子要和好朋友分別了，心情怎樣呢？那該怎樣讀？指導讀。F、小燕子就要遠行了，作為好朋友，你想對她說些什么？G、還有哪些小動物也要到南方過冬的？（野鴨、大雁、丹頂鶴）像它們這樣到南方過冬，明年春天又飛回來的過冬方式我們稱遷徙，這種鳥我們叫候鳥。（）小燕子還掛念著青蛙呢。老師做小燕子，想去問問青蛙哥哥怎么過冬的，請全體男孩子做小青蛙，和老師分角色朗讀。、聽了我們的對話，你覺得小燕子對小青蛙怎么樣？從哪里看出來的？B、有朋友的關心，感覺好幸福呀，誰來讀一讀這只幸福的小青蛙？C、青蛙哥哥你

5、是怎么過冬的？你為什么要吃這么飽呀？理解“來年”。（板書：鉆到泥土里）D、多么神奇的小青蛙呀？表演讀。E、像小青蛙這樣過冬的方式叫做“冬眠”，你知道還有哪些動物也冬眠嗎？（蛇、刺猬、狗熊）（7）小燕子飛到南方去了，小青蛙要睡大覺了，小蜜蜂該這么辦呢？指名分角色讀。（板書：藏在蜂巢里）A、你還有什么要問蜜蜂妹妹的嗎？B、你覺得這是一只怎樣的蜜蜂？誰來夸一夸這些勤勞的蜜蜂？C、冬天到了，這些蜜蜂藏在蜂巢里，會做些什么呢？聯系已學過的課文螞蟻和蟈蟈兩個成語：有備無患、防患未然。D、你知道還有誰像小蜜蜂這樣準備糧食過冬的嗎？（螞蟻、松樹）四、拓展說話1.三個好朋友都做好了過冬的準備，小朋友你做了怎樣的準備呢？不想提醒好朋友幾句嗎？2.我們已經知道關心朋友了，就像文中的小燕子、青蛙和小燕子一樣，因此，他們之間還有一個美好的約定，那就是          ？我們期待著這個約會。3