1、word淺談自控型班組建設(shè)徐州站 張景冬內(nèi)容摘要：班組在鐵路企業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中雖然是最小的生產(chǎn)和管理機構(gòu)，但它是鐵路運輸生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，是企業(yè)一切工作的出發(fā)點和落腳點。班組管理水平的上下直接關(guān)系到經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到生產(chǎn)任務(wù)的完成，直接關(guān)系到和諧鐵路的建設(shè)。隨著鐵路改革的不斷深入，生產(chǎn)力布局的不斷調(diào)整，路局直管站段帶來的管理戰(zhàn)線延長，管理難度增大，站段的有效管理有時顯得“鞭長莫及，班組管理面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，自控型班組的建設(shè)與管理勢在必行。關(guān)鍵詞：自控 班組 建設(shè) 鐵路企業(yè)的特點是點多線長，流動分散，跨越地域廣闊，全天候多工種連續(xù)作業(yè)，每個崗位，每個工作人員，每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都與運輸平安生產(chǎn)緊密相

2、連，息息相關(guān)。一次失誤，一次大意，一個不經(jīng)意的疏忽，往往會導(dǎo)致事故的發(fā)生，給國家和人民生命財產(chǎn)釀成巨大的災(zāi)難，也會給職工本人及家庭帶來不幸。而隨著鐵路改革的不斷深入，生產(chǎn)力布局的不斷調(diào)整，鐵路改革后帶來的管理戰(zhàn)線延長，管理難度增大，站段的有效管理有時顯得“鞭長莫及，班組管理面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，自控型班組的建設(shè)與管理勢在必行。班組在鐵路企業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中雖然是最小的生產(chǎn)和管理機構(gòu)，但它是鐵路平安運輸生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，是平安管理的根底和重點，是平安生產(chǎn)的第一線，是企業(yè)一切工作的出發(fā)點和落腳點。實踐證明，班組管理水平的上下直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)，直接關(guān)系到生產(chǎn)任務(wù)的完成，直接關(guān)系到和諧鐵路的建設(shè)。對如

3、何建設(shè)自控型班組，不斷提高班組的自控、互控、他控能力，實現(xiàn)班組的自我管理、自我控制、自我完善，應(yīng)對危機，迎接挑戰(zhàn)，促進開展呢？筆者有以下幾點思考：1 了解職工思想動態(tài)，加強思想政治教育。事實反復(fù)說明，事故的發(fā)生往往因違章違紀造成，而違章違紀又多因思想認識不到位所致。因此，平安得不到有效保障，莫過于職工的平安思想不牢固，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)落實不到位。思想問題必須用思想政治工作來解決，才能為平安生產(chǎn)打好根底。思想政治工作必須實事求是，從實際出發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。班組思想政治工作要以人為本，并貫穿在平安生產(chǎn)的全過程中。班組思想政治工作主要是抓好政治理論學(xué)習(xí)，增強職工對企業(yè)改革的信心，結(jié)合實際學(xué)習(xí)改革政

4、策，增強職工的心理承受能力，增強班組的凝聚力，應(yīng)開展廣泛的談心活動，家庭走訪和各種形式的保平安活動，切實做好班前、班中、班后的教育和提醒工作。尤其是要針對思想比擬落后的，工作不安心的，技術(shù)不熟練的，紀律松弛的和生活困難的職工，及時進行教育和幫助，采取不同的形式方法做好這局部人的思想工作，搞好班組平安自控，夯實平安根底。例如：我在一次上夜班的時候，發(fā)現(xiàn)身邊的助理值班員總是心神不寧，心不在焉，心事重重的樣子。于是，我利用休班時間到他家走訪談心，得知其妻與其母發(fā)生矛盾。他本人系單親家庭，父親過世較早，母子相依為命，可一邊是妻子一邊是母親，他也不知怎么辦才好。我又問了事情的緣由，原來是因為其妻管孩子，

5、其母疼孫子，才引發(fā)了矛盾。我曉之以理，動之以情，同時做了其母及其妻的思想工作，使一家人心情豁然開朗了，矛盾化解，工作自然就上心了。2 以人為本，提高職工素質(zhì)，增強職工的責(zé)任心。人力是一切資源中最重要的，它是一種力量或能源，平安生產(chǎn)的實踐證明，在平安生產(chǎn)中，最重要最持久的決定因素是人。沒有人的主觀能動性的主導(dǎo)作用，任何先進的、現(xiàn)代化的設(shè)備條件，都不能發(fā)揮自身應(yīng)具有的作用。而自控型班組的建設(shè)主要是加強對人員的控制，保證平安生產(chǎn)的順利實現(xiàn)。這就需要增強班組職工的綜合素質(zhì)，使平安生產(chǎn)始終處于有序可控的狀態(tài)。2.1開展警示教育，強化平安意識。平安意識是人們在生產(chǎn)過程中對平安的反響、感覺、思維等各種心理活

6、動的總和。平安意識強的人不管在任何情況下都能把平安工作當(dāng)做頭等大事，時刻注意平安生產(chǎn)，保證平安生產(chǎn)。平安意識的培養(yǎng)與增強是要常抓不懈，深入持久的開展多種形式的平安意識教育，不斷進行強化。例如我們平時開展的各種形式的平安警示教育活動，都是增強平安意識的有效方法。2.2嚴格作業(yè)紀律，提高責(zé)任意識。職工的責(zé)任心不是與天俱來的，而是后天的產(chǎn)物，責(zé)任心的主體是責(zé)任者，對責(zé)任者的有效催促、教育，便是加強責(zé)任心的有力措施和有效途徑。而作業(yè)紀律是強制性的，要保證平安生產(chǎn)，必須嚴格執(zhí)行作業(yè)紀律。班組長要不斷加強對職工的教育，對遵章守紀的職工進行表揚，對表現(xiàn)較差的職工要及時提出批評并加以教育，不斷提高職工的責(zé)任心

7、，保證作業(yè)紀律的落實。一次班中，信號員在排列變更進路時，幾次按錯按鈕，我及時對他提出了批評。他也意識到自己的錯誤，果斷進行了糾正，沒有造成影響。而后，他表示要加以注意，果然，類似情況沒有再次發(fā)生。3 加強學(xué)習(xí)，提高職工崗位技能及業(yè)務(wù)水平，增強自控能力。職工是企業(yè)核心競爭能力的重要元素，產(chǎn)品可以模仿，技術(shù)可以引進，但職工的素質(zhì)不能克隆。通過開展技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，可以使職工掌握先進技術(shù)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)技能，適應(yīng)企業(yè)開展的需要。隨著TMIS、DMIS、CTC等先進設(shè)備的不斷應(yīng)用，我們必須樹立“在職提高，持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的理念，以崗位要求為核心，開展技術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加快知識更新，適應(yīng)鐵路改革開展的需要。3

8、.1發(fā)揮帶頭作用，積極主動學(xué)習(xí)。在實際工作中，自控型班組成員間的作業(yè)程序往往是相通的，相互關(guān)聯(lián)的，只有班組長熟悉和掌握了班組關(guān)鍵崗位的技術(shù)業(yè)務(wù)，才能駕馭好班組的平安生產(chǎn)，實現(xiàn)真正的平安自控。這就要求班組長主動學(xué)習(xí)，帶動小組同志學(xué)習(xí)的積極性，使全體成員養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3.2組織崗位練功，開展互教互學(xué)。崗位練兵是在生產(chǎn)崗位上提高職業(yè)技術(shù)水平的一種方法。通過有針對性的練功活動，能夠使職工的技術(shù)水平得到不斷的提高。俗話說“三個臭皮匠賽過諸葛亮，在工種相同的崗位開展互教互學(xué)活動，通過相互學(xué)習(xí)與交流，能夠使一些平時未注意到的，未學(xué)習(xí)到的盲點展現(xiàn)出來，消除學(xué)習(xí)過程中的死角。3.3采取各種形式，促進業(yè)務(wù)學(xué)

9、習(xí)。自控型班組的班組長應(yīng)盡可能地利用各種時機，根據(jù)本班組人員的現(xiàn)狀，根據(jù)生產(chǎn)和工作的需要，將學(xué)習(xí)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作為班組技術(shù)業(yè)務(wù)教育的重點。在學(xué)習(xí)時間上，應(yīng)根據(jù)班組的實際生產(chǎn)特點，利用生產(chǎn)的間隙和人員相對集中的時間學(xué)習(xí)，不斷提高職工的根本功，使職工的業(yè)務(wù)技術(shù)過硬。4 發(fā)揮自控型班組長的重要作用。班組長要做行家里手，不但要具有較強的生產(chǎn)組織能力，而且要有精到的獨立處理意外情況的能力；要善于謀劃，使班組工作更有生氣，更具起色，班組生產(chǎn)氣氛更加和諧；要關(guān)心職工，注意觀察職工的情緒變化，身體狀況等，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正；要率先垂范，以實際的行動教育、感染職工，在本職工作上盡心盡力，盡職盡責(zé)，使職工的積極性、主

10、動性得以充分發(fā)揮，全面良好的完成各項工作，為確保平安生產(chǎn)、搞好班組各項工作作出積極奉獻。5 建立完善機制，激發(fā)工作熱情。5.1 建立完善的工班長選拔任用機制。 以創(chuàng)立自控型班組為目標(biāo)，采取日常考察、季度評比、年終鑒定的方式進行排序，把思想政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)熟練、積極要求上進、能嚴于律己、善于團結(jié)人并且有一定組織才能、在職工中有威信的人選上班組長崗位，鞭策和鼓勵他們盡職盡責(zé)做好本職工作，保質(zhì)保量的完成任務(wù)。5.2建立完善的檢查考核機制。 制定自控型班組的考核內(nèi)容，實行自控、他控、互控，即職工在自己的崗位嚴格按工作細那么作業(yè)，有班組長依據(jù)工作過程、工作質(zhì)量進行考核，獎優(yōu)罰劣，增強職工的自控意識，明確崗位職責(zé)，落實工作責(zé)任，到達自我開展，自我管理，自我完善的目標(biāo)。5.3建立完善的員工崗位成才鼓勵機制。 在企業(yè)范圍內(nèi)公開招聘工人技師，本著公開、公平、公正、擇優(yōu)的原那么，把具備本工種較深技術(shù)理論水平和較高實際創(chuàng)新能力、實際操作水平較高的職工聘為技師，激發(fā)職工的工作熱情，調(diào)動積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性。為推進和諧鐵路建設(shè)，加快鐵路改革的步伐，迫切要求把深化自控型班組建設(shè)作為構(gòu)建和諧鐵路的有效載體。通過強化自控型班組的建設(shè)工作，使職工在思想上逐步養(yǎng)成嚴格落實標(biāo)準(zhǔn)化