1、教師聘用管理制度1. 聘任原則：學校實行全員聘任合同制教職工聘任應遵循以下原則：公開公平、平等競爭、雙向選擇、擇優聘任2. 聘任范圍：一般為本校在職在崗的教職工新調進的教職工和新分配的大中專畢業生3. 聘任形式：聘任、試聘、低職高聘、高職低聘4. 教職工可以拒聘或辭職辭職人員應在學期開學前一個月向校長提出書面申請經批準后辦理有關辭職手續未經批準而擅離職守者作自動離職處理5. 落聘、拒聘或辭職人員到其它學校應聘須先經教育主管部門同意6. 聘任步驟(1) 組織教職工學習進行思想動員(2) 學校根據工作需要設置工作崗位并提出任職條件和目標責任提交教代會討論(3) 制定公布聘任方案(4) 教職工填寫應

2、聘意向書(5) 學校考核聘任公布結果(6) 校長與教職工簽訂聘任合同頒發聘書7. 聘任期限：一般為1年8. 教職工有下列情況之一者學校可以不聘或解聘：1)年度考核被確定為不合格等次者；（ 2）不能勝任工作或不能履行崗位職責者；（ 3）無正當理由拒不服從工作安排或工作調整者；（ 4）故意不完成教育教學任務給教學工作造成損失者；（ 5）師德低下體罰、變相體罰或侮辱學生造成嚴重影響或后果者；（ 6）有濫辦班、濫收費、濫編印資料行為經教育不改者；（ 7）嚴重違反工作紀委或學校規章制度者；（ 8）經雙方約定者9. 落聘與高職低聘人員之和不得超過在職教職工總數的5%10. 對未聘人員的安置對未聘、拒聘、解

3、聘人員應作好思想工作的前提下按下列原則予以安置：（ 1） 立足于本校自行安排學校對未聘人員進行兩次推薦安排若兩次推薦安排仍不成功作下崗人員處理（ 2）學校對未聘人員可安排參加培訓學習（包括轉崗培訓）也可安排從事其他工作和創辦經濟實體鼓勵自謀職業（ 3）參加培訓學習的人員培訓合格者可重新競爭上崗（ 4）未聘人員應遵守學校作息時間在學校學習提高或完成臨時性工作任務不到崗的按曠工論處連續曠工期15天以上或累計30天者予以辭退11. 學校要關心年老多病教職工因健康原因不能勝任原崗工作的般不作落聘處理教師聘用管理制度篇2一、指導思想：深化教育人事制度改革依法保護學校和教職工合法利益增強教職工主人翁意識和

4、工作責任感進一步調動全體教職工的工作積極性促進教職工隊伍整體素質的提高適應教育改革發展的需要二、聘用對象納入事業編制管理的學校教職工三、聘用原則1 、校長負責原則校長全面負責學校教職工的聘用工作制定聘用方案并具體組織實施2 、各司其職原則學校黨組織在聘任工作中充分發揮政治核心作用和保證監督作用學校工會在聘任工作中協助校長做好教職工思想工作同時通過教代會對聘任工作實行民主監督學校解聘或辭退教職工應事先征求工會意見3 、按編聘用的原則學校根據核定的編制數額、教師職務結構比例并結合實際工作任務設置工作崗位在聘用人員時不突破核定的編制數額4 、資格準入原則被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應的文化程度和

5、任職資格5 、競爭擇優原則堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針堅持學校自主聘任、個人自主擇業和公開平等、競爭擇優、合理流動的原則打破教師職員工人的界限（本人原有身份不變）學校將從工作實際出發全面考察受聘人的政治思想、道德修養、業務水平、工作能力以及心理和身體健康狀況堅持擇優聘用堅持走群眾路線保證教職工的參與權、知情權和監督權四、崗位的設置及要求按編制數和學校實際工作及一定的工作量標準科學合理設置崗位崗位類型分教師、職員、教學輔助人員、工勤人員教師指學校中具有相應教師資格、主要從事教育、教學工作的專業技術人員；職員指學校中主要從事行政、黨務等管理工作的人員（包括財會人員）；教學輔助人

6、員指學校中主要從事圖書資料、檔案以及衛生保健等工作的人員；工勤人員指學校中主要從事后勤服務工作的人員要求：參加崗位競聘的教師要能勝任本崗位工作；同時按照不同崗位的工作量不少教師應兼任其他一些崗位五、聘用條件被學校聘用的教職工必須具備以下基本條件：1 、擁護中國共產黨的領導自覺貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策和上級決定；2 、遵紀守法、愛崗敬業具有良好的教師職業道德；3 、身心健康具備完成本崗位工作職責和任務的身體素質；4 、具備相應的教師資格和專業技術職務任職資格（非教學人員除外）中師及以上學歷具有勝任相應崗位工作的學識水平和業務能力5、年度考核結果在基本合格以上有下列情形之一的不予聘用上崗

7、：1 、嚴重違反工作紀律和學校規章制度造成重大責任事故的；2 、不完成規定的教育教學任務或職責范圍內其他工作任務給學校工作造成重大損失的；3 、體罰或變相體罰學生造成嚴重后果的；4 、品行不良侮辱學生影響惡劣的；5 、有嚴重的違紀違規行為受黨內嚴重警告或行政記過以上處分的；6 、連續兩年考核不合格的六、聘用方法和步驟具體分為三個階段進行：第一階段：制定方案動員部署1 、學校成立實行事業單位人員聘用制度工作領導小組2 、制定實施方案組織集中動員召開動員會學習相關文件精神使全體教職工提高認識明確任務以積極的姿態投入該項工作3 、對全體教職工進行摸底組織教職工撰寫近三年來的工作總結第二階段：公開述職

8、測評考核1 、以年級組為單位召開述職評議會議由組長（校長）負責確定測評對象明確測評內容和要求結合師德教育嚴格按照述職、測評的步驟開展工作2 、做好材料整理工作第三階段：綜合評價辦理手續1 、學校聘用工作領導小組根據教職工的現實表現和述職、測評等情況進行綜合分析和實事求是的評價分優秀、合格、基本合格、不合格四個檔次定格提出聘用、不聘用意見2 、學校聘用工作領導小組對每名教職工進行一次個別談話反饋民主測評情況肯定成績指出存在問題做好思想工作3 、校長與受聘教職工簽訂聘用合同（聘用合同的期限為三年）辦理相關手續公布聘用結果并及時將人員聘用情況進行匯總并報市教體局備案七、幾點要求1 、要統一思想全體教職工要認真學習相關文件吃透文件精神理解實施聘用制度