


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、探究洛倫茲力【學習目標】1、與先賢為伴一學習科學家合作探究、堅韌嚴謹的科學精神2、和科學為舞一以已學知識為基墊,通過建立物理模型推導洛倫茲力的大小和方向3、體物理之美一通過對生活現象的觀察,提出問題,用所學的知識解決問題 【復習與預習】一、預習提綱:安培力的方向判定:安培力的大小:F= (清楚各個物理量的含義)電流的定義:電流的方向:電流強度大小的計算:定義式: 匸微觀表達式:匸洛倫茲力的定義: 【新課教學】探究一:磁場對運動電荷有作用力嗎?猜想理論依據: 實驗器材陰極射線管,充有一定惰性氣體的玻璃管,我 們在陰陽兩極上加有一定電壓,在陰極就會產 生和釋放陰極射線,1897年英國物理學家湯 姆
2、遜用實驗的方式向我們揭示,陰極射線基本 組成離子是我們今天所熟知的電子,它實際是 高速運動的電子束徑跡。實驗驗證:實驗現象結論:洛倫茲力的定義 磁場對宏觀電流施加安培力和對其中每一個電荷施加洛倫茲力,它們之間是什么關系 呢?安培力n IS場對電流酬用(技(彳(洛倫茲力口磁場對遠動電荷的作用探究二:洛倫茲力的大小猜想洛倫茲力的大小與什么因素有關請通過建立相應的模型,推導每個運動電荷所受到的洛倫茲力理論推導洛倫茲力的大小(V丄B)*結論:洛倫茲力的大小 探究三洛倫茲力的方向按照之前的探究思路,利用類比的思想進行猜想,然后組內交流,總結出判斷洛倫茲 力方向的方法洛倫茲力方向的判斷:磁感線:四指:大拇指:在陰級射線管探究電子受洛倫茲力方向與電子束受安培力的方向,并進行比較?鞏固練習八*A4-VXXXX*XXXX* V o vxxxx*X X X X 甲 乙思考討論根據上述例子總結洛倫茲力的特點:探究四:沿著與磁場垂直的方向射入勻強磁場的帶電粒子 ,在磁場中將做什么運動? 理論推導 實驗驗證 建立模型 * 得出結論推導粒子在勻強磁場中做勻速圓周運動的圓半徑 r和運動周期T,與粒子的速度v和 磁場的磁感應強度B的關系表達式2、帶電粒子沿著磁場的方向進入磁場應該做什么運動科學與藝術,體驗物理學和諧之美。課后設疑極光為什么有這么多顏色 ?電子顯像管為什么會整個畫面
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版九年級上冊化學第六單元之2二氧化碳的制取教學設計
- 人教版八年級下冊生物7.2.4人的性別遺傳教學設計
- 三年級品德與社會下冊 學看平面圖教學設計1 人教新課標版
- 分數的產生和意義(教學設計)-2023-2024學年數學五年級下冊人教版
- 九年級化學上冊 8.2.1 二氧化碳的性質和用途教學設計 (新版)北京課改版
- 勞動鑄就夢想致敬勞動者-勞動節班會教學設計
- 信息技術“第二單元 第一節 獲取信息的渠道”的教學設計
- 測繪基礎知識培訓
- 人教部編版四年級下冊四時田園雜興(其二十五)教學設計
- 人教版八年級下冊歷史與社會綜合探究五探討乾隆盛世的危機教學設計
- 氣候風險與企業綠色創新
- 《廣西壯族自治區房屋建筑和市政基礎設施工程質量安全手冊實施細則(試行)》
- 基礎醫學題庫(含參考答案)
- 接觸網高空作業安全培訓
- 砌體工程事故及事故分析
- 《改善患者就醫體驗》課件
- 2024年中考語文試題分類匯編:非連續性文本閱讀(教師版)
- 中建質量樣板實施方案
- 20以內進位退位加減法計算題-
- 川教版四年級《生命.生態.安全》下冊全冊 課件
- 混凝土路面工程監理實施細則
評論
0/150
提交評論