1、4.2 “探究汽化的特點”學(xué)案自主預(yù)習(xí)一、物態(tài)及物態(tài)變化1、 物質(zhì)常見的三種狀態(tài)： 、。2、 物態(tài)變化：同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下 的現(xiàn)象。二、汽化1、定義：物質(zhì)從變?yōu)榈默F(xiàn)象。2、 汽化的兩種方式： 和。觀察思考汽化的一種方式-蒸發(fā)1、定義：只在進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。2、觀察下面的幾幅圖，并討論一下，液體蒸發(fā)的快慢跟哪些因素有關(guān)，并完成填空。(a)在室外和在室內(nèi)(b)疊起來晾和展開晾(c)有風(fēng)吹和無風(fēng)吹(1)此實驗運用實驗方法是:,可以提高液體(2)(a)圖 中的褲子干得快，說明放在太陽下曬(b)圖 中的褲子干得快，說明將衣服展開晾，可以增大液體的 (c)圖中的褲子干得快，說明有風(fēng)吹，加快了液

2、體表面附近的 (3 )總結(jié)：影響液體蒸發(fā)快慢的因素有： (4)思考：春天、夏天、秋天的和冬天的氣溫高低不同，洗濕了的衣服同樣可以晾干 這說明什么？說明：液體蒸發(fā)可以在 溫度進(jìn)行。切開的橙子在空氣放置半天，斷面處變干癟，但是把橙子重新切開，內(nèi)部仍舊新鮮, 這說明蒸發(fā)發(fā)生在液體的什么部位？說明：蒸發(fā)發(fā)生在液體的 。(5)在皮膚上擦一點酒精，會有什么感覺？這說明什么問題呢？說明：液體蒸發(fā)需要吸收 。探究實驗實驗過程中注意安全，防止?fàn)C傷，儀器輕拿輕放！ 汽化的另一種方式-沸騰1、實驗?zāi)康乃序v前和沸騰時：1)溫度隨時間的變化情況；2 )氣泡大小的變化情況。2、實驗器材：燒杯、水、溫度計、紙板、鐵架臺、

3、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、秒表等。3、實驗步驟：(1)用酒精燈給水加熱；(2)當(dāng)水溫升到90 C時開始記錄溫度，每隔1分鐘記一次，直到水沸騰時再繼續(xù)觀察 2分鐘；(3)完成填空和溫度-時間圖像。4、實驗現(xiàn)象(1 )水中氣泡大小的變化：沸騰前，氣泡由沸騰的過程中，氣泡由 到。(2)溫度變化：沸騰前，繼續(xù)加熱，水的溫度不斷 ，水沸騰時，繼續(xù)加熱，水的溫度。說明液體沸騰時，會繼續(xù)吸熱，但是液體的溫度 。5、處理數(shù)據(jù)時間t/min溫度t/ C水沸騰時的溫度-時間圖像6沸騰定義：在液體 和同時進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸點： 的溫度叫做沸點。不同液體的沸點;液體沸點隨氣壓的增大而 ;隨氣壓的減小而根據(jù)觀察的現(xiàn)象，結(jié)合圖像分析液體沸騰的條件。7、液體沸騰的條件：液體的溫度要達(dá)到 :液體要不斷地 討論總結(jié)討論蒸發(fā)和沸騰的異同點方式 不同點蒸發(fā)沸騰發(fā)生部位只在液體冋時在液體和溫度條件溫度達(dá)到劇烈程度液體溫度變化自身和周圍溫度沸騰時溫度相同之處都是現(xiàn)象，都要熱量甲呂課堂練習(xí)1如圖，甲、乙表示某同學(xué)做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況的示意圖，其中圖是沸騰時的情況。2、夏天游泳時，在水里不覺得冷，上了岸覺得冷，這是因（A. 水的溫度高，空氣的溫度低B. 空氣比水容易傳導(dǎo)熱量C. 人體表面的水分蒸發(fā)要吸收熱量D. 以上都不對3、下列