1、高品質文檔2022年暑期大學生家教實踐報告 2021年暑期高校生家教社會實踐報告 XX年的暑假布滿著激情,有著屬于中國的榮譽和競爭，但是作為將要進入高校四班級的師范學生來說，家教實踐則又布滿著期盼以及不一般。這是我們進入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。 “老師”這個稱謂對我來說意味著許多。它是我自我的象征，在我小的時候就對老師這個職業布滿著無限的憧憬，或許在同齡人當中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個抱負奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的成功果實，面對將來的種種，內心也是布滿了很多的感慨。我知道這已不是當年的一個幻想而是到了真正實現的時候了，面對別人的嘲諷以及

2、艷羨我心已經安靜，因為我知道我自己現在想要的是什么。 暑假的前幾天，我就仔細的思索了這個暑假的實踐活動該怎樣進行。首先也就是如何確定實踐的性質以及類型。鑒于學院的規定，我選擇了家教實踐，在輔導學生的基礎上從而達到自我的提高。同時我深知“不打無預備之戰”的道理，在進行家教活動之前，我就在網上了找了關于現如今家教活動中的一些留意點以及難點，還有就是家教學生的共性類型和對癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的學生，我也了解英語這門課程的特點，在抓住課程特性的基礎上在對個體的學生對癥下藥，我想以這種方式加強相適應的強度，在英語教學方面會取得相應的成果。 首先我跟家教學生的家進步行了溝通，初步了解學生的

3、學習狀況，課程進程以及在英語方面的學習態度。通過與家長的接觸我了解到：學生是學校一班級的學生，在英語學習方面屬于厭學的態度，而且對于英語的學習沒有任何激情，基礎較差。了解到這樣的現狀，我不能無動于衷，我就與這位可愛的女學生進行了溝通，我了解到，其實并不是她自己對英語完全的厭惡，只是在基礎差的基礎上家長和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特別性，我特地去查找了關于厭學這一方面的心理資料，本文來自拒絕采集，本文僅供參考！從而也找到了應對的措施，那就是要準時地予以鼓舞和支持，鼓舞學生連續學下去，在消失困難的時候要給與指導性的關心與支持。在得到資料和對策的支持，我一掃從前的遲疑與

4、遲疑，對癥下藥，先給學生進行了一個基礎測試。當然，這些測試的題目都是很簡潔很基礎的關于英語方面的題目，其目的就是提高學生的自信念，讓學生熟悉到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果真，盡管也有錯誤，但是正確率很高，我對學生的表現予以了確定，學生也很快樂，并表示這是她第一次得到老師的表揚，自己的信念也得到了滿意。 有了第一天好的開頭，我對我下面的講課內容有了很大的信念，鑒于學生的現狀，我知道在除了學習態度方面以外，我要幫她補習的就是關于英語方面的基礎學問。說到基礎學問，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因為在我們所接觸的學習資料方面，教材作為最核心的內容有它的旗幟性，它是一個藍本，首先要

5、讓學生了解自己的教材，熟悉到教材的規律性。第二天我讓學生帶了教材，首先帶她翻看了名目，聽她給我朗讀名目的內容，這樣一是看她的語音語調了解她的口語基礎，二是培育她在敢讀敢表現這方面的訓練。從她朗讀名目的語調語音，我了解到在語音語調方面存在的問題并不是很大，只是缺少肯定的自信念。這時候我的角色就變成了她的伴侶來鼓舞她，激勵她是一個很好的學生。然后我就對于教材名目的編排進行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓舞中，學生已經有了問問題的想法，對于這樣的機會我當然要抓住，仔細具體的對她的問題進行了講解，她對我的回答也是相當滿足。為了確定她是真正了解了教材的有用性以及學問性，我對她提出了幾個引申的問題，盡管

6、回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經了解到她對課程編排的了解已經有了自己的看法，實屬不易。 了解了教材的編排，底下進行的就是對課文的講解，該如何講解，這個問題又困擾了我，因為學生是一個基礎較差的英語學習者，這就需要老師利用好資料進行講解，而不是一味的把課文強加給學生，要給她自我汲取的時間從而達到預期的學習效果。而在這時，我了解到盡管學生是個女生，但是對于體育運動特殊熱衷。這時，我就想到了用愛好學習法來激勵學生學習，俗話說：“愛好是最好的老師”，我先列舉了幾個簡潔的體育項目讓學生進行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信念，同時對我讓她翻譯體育項目這一舉動也很感愛好。有了這么精彩的一步，我對

7、下面的幾步已經有了很好的準備。本文由為您整理，感謝您的支持我準備以體育項目作為主要的鏈接，其他的內容再有節奏的加上去，從而使得習得的學問豐滿。 說干就干，既然已經有了很好的系統教學方法，那就需要更好的實施。但是這時候我已經年過感覺到我的學生已經有了肯定的懈怠現象，這時我才了解到在我不斷加強強度的時候，學生的課余時間已經被我剝奪了，看來教學還真是一個急不得的活兒。為了使得學生能更好的學習，得到更高的學習效率，我降低了學習強度，給了她肯定的自由活動時間，由一天的4小時降低到3個半小時，再來學習的時候我發覺收效很大。在學生得到肯定時間的同時，我也得到了肯定的學習時間，可以提前預習接下來的內容并對自己

8、現在高校的學問也有肯定的關心。 家教進行的很順當，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進行家教，這就改掉了我愛睡懶覺的毛病。盡管前幾天的確很累，但是后面幾天已經覺得是自然的事了。也有的時候，我講解了好幾遍的問題，學生也貌似是懂了，可是再過幾天來提問時，又不知道了，這時覺得自己特無力，覺得自己之前的努力都白費了。但是轉念一想，學習原來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，自己以前在學習的時候不也常常遇到這樣的問題嗎？只要這樣一想，又覺得自己的全部付出都是很值得的?；蛟S講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅持下去，總有一天學生會了解我所表達的意思。 經過十幾天的家教生活，不僅學生在英語學習上有了提高，就是我自己在學習上也有了長足的進步。我知道這是我們大家一起努力的結果，只有通過契而不舍的努力才能達到的高度?；蛟S學生從前消失的全部問題在這短短的十幾天的時間里不能全部得以改正，但是我堅信只要堅持住，契而不舍的努力肯定助以勝利。下面是我覺得在學習過程中幾個比較重要的因素：個人因素；家庭因素；學校因素。本文來自本文僅供參考，拒絕采集！只有把這三個方面合理得處理好，學生學習才能得到