1、英語教師工作總結(jié)小學(xué)三年級篇一：英語教師工作總結(jié)小學(xué)三年級時光過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20 多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分年級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體智慧，實踐后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，以及每個版塊的教學(xué)該如何把握，讓我受

2、益匪淺。二、具體教學(xué)工作第一、在平時的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的說、認(rèn)讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)。利用豐富的教學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣，同時注意培養(yǎng)學(xué)生動腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受能力各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù), 讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。第二、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、圖片，情景教學(xué)、TPR等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、

3、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。第三、在聽力方面，為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生學(xué)生表演對話。每天嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。第四，在認(rèn)讀方面。三年級增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解。我經(jīng)常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來鞏固孩子們的認(rèn)讀能力。同時，嚴(yán)格抓孩子們用手點讀書的習(xí)慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí)，而不單單是說唱式學(xué)習(xí)。總之，“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思

4、自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗豐富的英語教師。篇二：英語教師工作總結(jié)小學(xué)三年級這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們增強語感，擴大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。一、教材把握情況小學(xué)三年級的英語課本一共有10 個模塊，主要內(nèi)容是：問候并回應(yīng)，詢問姓名. 年齡，地點. 物品名稱，并給予回答，數(shù)字1 到 10，談?wù)撊耍?/p>

5、品，地點、動物、表達(dá)自己的喜好等、這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認(rèn)真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為生動有趣的課，認(rèn) 為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋由來才知道不如人意。 后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部 分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上

6、課 前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況，沒有備好學(xué)生的 課。二、講求教學(xué)方法。豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參 與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首 要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)用。困此， 除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。 為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題 及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講 清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自 然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住 學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受 到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的 授課，我感到有點愧疚，因為有

7、時我并不能很好地做到 這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情 緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講 課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。 我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。三 、注意學(xué)生分層轉(zhuǎn)化。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接

8、影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議.篇三：英語教師工作總結(jié)小學(xué)三年級本學(xué)期，我擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué)。在工作中，我盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英

9、語教學(xué)的目的是：激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性， 使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語 感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué) 生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本 學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、 認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書， 結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教 案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué) 生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是后進(jìn)生，課堂密 切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的 同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生

10、復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí) 成績盡快跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門 知識的信心。二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情 景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做 游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。豉勵學(xué)生大 膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充 分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了 就懂，懂了會用。2. 在批改作業(yè)方面。布置作業(yè)做到精讀精練。有針 對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行

11、透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。對于三年級學(xué)生，還要進(jìn)行課文背誦。我培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。，取得較好的效果。3. 在聽說方面。為提高學(xué)生的聽說水平，課堂上我努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教

12、材內(nèi)容，培養(yǎng)興趣 愛好，感受英文的魅力。三、勤學(xué)好問，努力提高自身素質(zhì)在工作中，我還不斷地努力提高自身業(yè)務(wù)水平，使自己盡快成熟起來。堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，吸取同組老師的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實際，努力探索自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，取長補短，收獲不少。同時，我積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)比賽活動，在比賽中學(xué)習(xí)和磨礪自己，受益匪淺。總之、一學(xué)期以來，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)

13、老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。篇四：英語教師工作總結(jié)小學(xué)三年級時間飛快，時光如梭。自今年x 月份開始任教三年級的英語課以來，已經(jīng)過去了半年。這半年時間以來，我與孩子們朝夕相處，一起享受了學(xué)習(xí)英語的樂趣，讓學(xué)生體驗到了進(jìn)步，我也收獲了不少的教學(xué)經(jīng)驗。可以說是收獲多多。現(xiàn)將本學(xué)期所取得的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)一并整理，總結(jié)如下：一、寓教于樂，興趣與知識半增三年級學(xué)生第一次接觸英語，之前沒有任何基礎(chǔ)。剛開學(xué)，我就對孩子們說了這樣一句話：英語很有趣，不難學(xué)，我們甚至可以一邊玩一邊學(xué)。在日常教學(xué)中，我將所有的知識點都用游戲的方式展現(xiàn)由來：用實物或 標(biāo)簽來學(xué)習(xí)單詞，用交際情境來學(xué)習(xí)對話，用動作來學(xué) 習(xí)短語，課

14、堂里總是充滿了歡笑，孩子們不知不覺中， 把知識學(xué)進(jìn)了肚子里。二、創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生破除心理障礙不敢張口，是兒童初學(xué)英語時的通病。不少孩子愿 意聽、愿意寫，甚至愿意小聲地背，就是不好意思在班 級中張口去說。眾所周知，英語是一門語言學(xué)科，“聽 說讀寫” 一樣不能少，如果從最開始就留有這個心理障 礙，那必然會為以后的學(xué)習(xí)埋下隱患。針對這樣的情況， 一方面，我努力活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生情緒。另一方 面，豉勵孩子們張嘴，哪怕說的短、說錯了，都沒關(guān)系。 只要說了，都會給予表揚，甚至讓全班同學(xué)一起豉掌豉 勵。一段時間下來，孩子們的積極性高了許多，甚至敢 于和我進(jìn)行互動。三、口語交際，創(chuàng)設(shè)語境幫助學(xué)習(xí)英語學(xué)科

15、和語文學(xué)科同為語言類學(xué)科，但區(qū)別在于, 前者在環(huán)境中缺乏語境，沒有口語交際的機會。這就依 靠我們教師努力為孩子們創(chuàng)設(shè)語境由來。在課堂上，不 管是師生打招呼，還是教學(xué)用語，我都盡量使用英語， 一次聽不懂，沒關(guān)系，我說的慢一點，或者加上一些動 作，幫助孩子們理解。原本簡單的英語對話，我盡量安 排學(xué)生上臺來用表演的方式展現(xiàn)，讓其他孩子作評委， 總的來說，就是努力把英語上活，創(chuàng)設(shè)英語的語境，而 不是讓英語僅僅停留在書本上。四、英語小幫手，開展互助式學(xué)習(xí)為了幫助孩子們提高英語水平，以及在課后練習(xí)英 語，我特意用民主選舉的方式，在班級中選生了若干位 “英語小幫手”，即一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，來幫助老師 教學(xué)和

16、同學(xué)們學(xué)習(xí)。如果其他同學(xué)有問題，完全可以向 他們尋求幫助。被選作“小幫手”的同學(xué)，頓時有了榮 譽感，不但主動幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上也以榜樣自 居，積極了許多。班級的學(xué)習(xí)氣氛活躍了，我的負(fù)擔(dān)也 減輕了不少，班級的總體學(xué)習(xí)水平也有所上升。當(dāng)然，在取得成績的同時，教訓(xùn)也不容忽視。由于 教學(xué)負(fù)擔(dān)較重，英語學(xué)科的每周課時也較少，我所用的 精力也并不夠。由于經(jīng)驗不足，備課的水平也很有限， 課堂上的教學(xué)方式較為單調(diào)，缺乏科學(xué)性。這些問題以 后應(yīng)當(dāng)多加注意。但我相信：一份耕耘，一份收獲。只 要我刻苦鉆研，勤于實踐，一定會在教學(xué)上取得不小的 收獲！五、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)我個人認(rèn)為教書固然重要，但育

17、人更為重要。學(xué)生 的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。所以我平時注重在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。1 、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從 教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索英語生本課堂；在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點， 難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的 教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認(rèn)真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。2 、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活 動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。3 、認(rèn)真及時批改作業(yè)，并把每次作業(yè)完成情況做詳 細(xì)記錄，以便及時地跟家長進(jìn)行溝通和交流，對完成較好的孩子給予