1、.老師崗前培訓個人總結范文我很榮幸地成為莒縣老師隊伍中的一員，開場了自己人生的新征程。縣××局為了使我們新老師盡快適應教學工作。特地對我們進展了為期四天8月12日8月15日的崗前培訓。這次新老師崗前培訓的內容全面而細致，深化而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規、師德師風、心理安康教育、老師職業道德標準、新聘老師成長經歷介紹等諸多方面的系統學習。從老師起點的調整積極心態到面對新工作、新挑戰;如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質;從如何與家長、學生交流到如何與指導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的老師;如何上好一堂課總之，通過這次培訓，使我

2、受益匪淺。在培訓中，幾位局指導、骨干老師和優秀老師都談到了當代老師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：“老師是太陽底下最神圣的職業，老師是“傳道、授業、解惑的人，“老師應是真善美的替身可見，“老師二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多老師都在默默地奉獻著。作為一各新老師，我要向那些常年在教育戰線上辛勤工作的老老師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。其次，老師是典范。“學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格

3、完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織指導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有“愛心老師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發現一個學生的閃光點和開展需要。第五，老師是朋友。所謂“良師益友，就是強調老師和學生要 “交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，

4、培養學生安康的心理品質。下面將我的心得體會總結如下：一、 在培訓中充實：做為一名教育戰線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓給了我們一縷陽光。培訓輔導內容很多，有關于教育教學的，有關于備課上課的，有關于為人處事的，還有關于心理輔導的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學也給出了明確的開展目的，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認真的做一名學習型老師。二、 在培訓中提升：本次老師專業成長培訓，進展了認真的準備，精心的組織。首先師訓科針對小學的特點和老師們的實際情況，結合目前的根底教育課程改革合理地安排了老師專業成長

5、培訓內容，注重了培訓的實效性。這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學理論，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和進步的地方。其次，確保老師專業成長培訓質量，聘請了優秀老師、骨干老師、教育專家進展講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的理論經歷，他們的講學如春風化雨，潤物無聲。每承受一次培訓都是一次提升，優秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新老師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。三、在培訓中反思：什么是理想的教育?孩子需要什么樣的教育?這也許是我一直考慮的問題，在培訓中老師精彩的案例，犀利的分析，常常

6、會讓我反思自己的教育觀、學生觀，反思自己以前的教育教學行為。正如肖川所說的，“一個有事業心和使命感的老師，理當做為教育的探究者，其探究的最正確途徑就是從自我反思開場。經歷加反思等于成長，我想我會把自我反思當成一種習慣，以促進自己的成長。四、在培訓中感悟：本次開展的新老師崗前培訓，是學習、是進步，更是鞭策，我們將把培訓老師的先進教育思想、教育理念、現代專業知識、現代教育理論更好的運用到自己的教育教學理論中，不斷地進步自己，完善自己，爭取成為一名優秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位指導。總之，我通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不