1、“幼兒園小班常規計劃”與“幼兒園小班計劃”匯編“幼兒園小班常規計劃”幼兒園工作計劃小班幼兒第一次離開家庭，大多數幼兒從未接受過正規性教育， 未曾過過集 體生活，因此，往往缺乏一定的紀律性和組織性。如，東西亂堆亂放，不想要的 東西隨手亂扔，吃東西不洗手，想到哪里玩就到哪里玩，甚至于隨地小便小 班幼兒存在著自控能力差，自理能力差，衛生習慣差，學習習慣更差的現象。然 而小班幼兒在常規教育方面也存在著一定的優勢，他們正處于人生的初始階段， 可塑性大，我們要善于抓住時機，奠定基礎，幫助他們邁好這人生的第一步.為此,根據小班幼兒的年齡特點，我們在一日活動采用各種形式，幫助幼兒養成良好 常規，保證孩子的基礎

2、素質全面發展。為此，我們為幼兒制定了相應的常規方案， 并爭取在小班這個關鍵期抓緊常規教育，使本班幼兒養成良好的常規。1、為幼兒建立良好的物質和心理環境2、利用標記掛牌幫助幼兒熟悉自己的物品及位置。幼兒入園后，首先要解決的問題就是座位、床位及用品的位置。而幼兒剛入 園，對一切都很陌生，要想讓他們盡快的記住自己坐在哪里，睡在哪里，毛巾是 哪一塊，茶杯是哪一只，就得為他們設計標記。這樣幼兒就能正確地找到自己的 床位、毛巾等，老師也能更快地記住幼兒的名字。辦事的效率提高了，幼兒的情 緒都穩定多了。3、運用講故事、看錄象等方法，讓幼兒了解有關衛生常識，從而主動的遵 守良好的衛生習慣。4、教給幼兒正確的搬

3、椅子，聽不同的信號，穿脫衣服，整理玩具等技能。5、在不同的玩具柜上貼上相應的標記，以便幼兒在擺放玩具時，盡快找到 相應的擺放處。6、利用活動區域為幼兒開設穿衣服、系鞋帶、扣紐扣等活動，讓幼兒在玩中練習，鞏固技能。7、發揮五角星的作用，激勵幼兒遵守常規。8嚴格要求，常抓不懈。訓練常規是一個持續、緩慢的過程。在這個過程 中，不能時緊時松，否則會使幼兒松懈，且無從適應。9、兩位老師之間相互協商，以保證要求一致10、有針對性的要求家長配合，以取得家園一致。“幼兒園小班計劃”幼兒園工作計劃一、在思想政治方面：堅持以幼兒園的工作規程為指導方針，認真學習幼兒園的指導綱要,以馬克思和鄧小平理論為指導思想，認真

4、學習新的教育觀念，嚴格遵守幼兒園的 各項規章制度。二、在教學工作方面：本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開 始也進行里主題教育，現在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計劃：1主題課程：隨著課改的不斷前進，我們從小班開始就對幼兒進行主題課 程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學習，從大自然 中成長，并從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學習呢？首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結合幼兒的生活 實際選擇并確定主題，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣， 我們將會根據幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒

5、的興趣點，讓幼兒去自 主的探索。其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結合生活時間，把幼 兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活，在生活實踐中體驗學習的樂趣。最后，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參 與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的 主題開展的更好。2、福氏和蒙氏福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具 為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一 同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓 花生、二指抓木樁等，培養幼兒能安靜操作的意識。3、

6、構游本學期來我們將重點培養幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養幼兒的想象力及動手操作能力，充分 發揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓 幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提咼。4、英語因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學習還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規，認真配合外教上好當天的內容；另 外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行復習，讓幼兒在這良好的英語環境中快樂的成長。三、保育工作方面a）根據幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。b）當幼兒流汗及時給幼兒開汗c）當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。d）加強幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動。四、家長工作方面a）對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作b）對生病幼兒進行電話問候或家訪c）及時填寫家園聯系手冊并對家長的反饋進行回復d）對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。五、其他工作除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動， 嚴格遵守幼兒園的各項規 章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。總之，回想