1、1鄰居家的小伙伴（第一課時）學生活動單教師導學案【學習內容】“說說鄰居家的小伙伴”、“他不理 我了，該怎么辦呢”板塊【學習目標】1了解并珍惜鄰里小伙伴間的友 情。2 學會一些與伙伴相處的技能。【活動方案】活動一：說說鄰居家的小伙伴1 看圖說說圖上小朋友在干什么。2 填寫我的好伙伴。3 匯報交流。活動二：雅各布的故事1. 聽雅各布的故事。2. 小組討論： 他們為什么能成為好伙伴？ 怎樣做才能成為好伙伴呢？3 全班匯報。活動三：他不理我了，怎么辦呢一、談話揭題1. 談話：同學們，我們通常把自己家旁邊人家， 叫做鄰居。你們有鄰居嗎？在鄰居中你有沒有自己 的好伙伴？你能向大家介紹你最要好的小伙伴嗎？2

2、. 揭題：今天，我們就來認識鄰居家的小伙伴（出示課題）一起讀二、實施活動（一）活動一：說說鄰居家的小伙伴1過渡：和鄰居家的伙伴都干些什么呢？我們先來看看第1頁的圖，他們在干什么呢？開始兀成活動2學生自主學習，老師引導。3 .展小。4 小結:是呀，鄰居家的小伙伴不但是我們玩的伙伴， 也是我們學習的伙伴，是互相幫助、互相關心的好 伙伴。（二）活動二：雅各布的故事1. 過渡：冋學們都喜歡聽故事吧，下面就一起來聽聽一 個外國孩子的故事。2. 聽錄音。3. 小組合作交流。4 展小。5 小結：看來，小伙伴之間要互相幫助，互相關心呀！（板書：互相幫助互相關心）（三）活動三：他不理我了，怎么辦呢1. 看懂課本

3、第3頁的圖，想一想： 他們發生了什么矛盾，又是怎么解決 的？2 組內交流，確定匯報人員。 說說自己與小伙伴發生的矛盾 以及是如何解決的。 如果你還有解決不了的矛盾， 請 組內其他成員幫你出出主意。3.全班交流。【檢測反饋】一、判斷下列做法是否正確。1. 小明見小剛的鋼筆很漂亮，就 一把搶過去。2. 我把小紅的玩具弄壞了，我連 忙說對不起，并決定修好。二、交流完善。1. 過渡：在生活中，我們與伙伴之間發生了矛盾該怎么 辦呢？請看活動三一一他不理我了，怎么辦呢2. 小組學習、討論。3. 展示。4. 小結:當我們與小伙伴之間產生小矛盾時，我們應該 學會共同商量、相互謙讓，這樣矛盾就很容易解決了。（板

4、書：共同商量相互謙讓）三、檢測反饋板書：鄰居家的小伙伴互相幫助互相關心共同商量相互謙讓1鄰居家的小伙伴 （第二課時）學生活動單教師導學案【學習內容】“遠親不如近鄰”、“美文欣賞”板 塊【學習目標】1 體驗鄰居的關愛。2 為鄰里做些力所能及的事。【活動方案】活動一：遠親不如近鄰1 仔細看圖，弄清圖的意思。選擇 一個故事在小組內說說。2 小組討論： 你家的鄰居曾經為你做過哪些事？ 你又為鄰里做過什么呢？3 匯報交流。活動二：欣賞好鄰是棵父親樹1 閱讀好鄰是棵父親樹，思考： 我的好鄰是誰？他是怎樣幫助我家、 幫 助我的？2. 小組討論：為什么說好鄰是棵父親樹呢？3. 匯報交流。一、談話導入冋學們，在

5、學校我們與冋學一起學習，一起游戲，那么在家時我們與鄰居的小伙伴們做些什么？ 今天我們繼續學習一一（板書課題）二、實施活動（一）活動一：遠親不如近鄰1.過渡：大家住在一起，總會接觸的。你的 鄰居為你做過什么事，你還記得嗎？看看書中又告 訴了我們什么故事。開始兀成活動2學生自主學習，老師引導。3 展小。4 小結:是呀，鄰居為我做事，我很感動，我為鄰里做 事，我很高興。鄰里關系處好了，是非就少了，大 家就和和睦睦的，俗話說得好：“遠親不如近鄰”。（板書：遠親不如近鄰）（二）活動二：欣賞好鄰是棵父親樹1. 過渡：鄰里相幫的故事還真不少呢。好鄰 是棵父親樹講的就是這樣一個故事。下面進入活 動二。2. 學生自主學習。3. 展示4. 小結：鄰里之間要互相關心和愛護，要互相幫助，要為鄰里做些力所能及的事情。【檢測反饋】一、讀讀背背。1.遠水不救近火，遠親不如近鄰。2 鄰居好，賽金寶。3. 個籬笆三個樁，一個好漢三 個幫，一家有難鄰里幫。4. 千金買戶，八百買鄰。二、交流完善。三、總結：我們生活在這個社