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文檔簡介

1、課題：15、水上飛機 課型:閱讀課教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。2、了解水上飛機的主要作用，激發兒童從小學科學，長大用科學為人類造福的志向。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：了解水上飛機的主要作用，激發兒童從小學科學、長大用科學為人類造福的志趣。教學準備：課件。課時安排：兩課時。第一課時課時目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。能用“究竟”、“漸漸地”造句。2、正確、流利地朗讀課文。3、初讀課文。課時準備：課件。教學過程：一、揭示課題，激趣設懸齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？二、聽讀課文，了解課文主要內容談聽讀后的感受。

2、三、初讀課文，自學生字詞1、輕聲讀課文，畫出生字詞多讀幾遍。要求讀準字音。2、查字典或聯系上下文理解自己不懂的詞語。四、檢查自學情況1、出示生字詞，認讀，哪些字的音在讀的時候要特別注意？2、各種形式讀。3、談談這些詞語哪些已經懂了，還有哪些不理解。把自己理解的詞語的意思介紹給大家聽。不理解的下節課再解決。五、再讀課文，要求：字字讀準，句句讀通；標出自然段1、自由輕聲讀。2、指名分自然段試讀課文。3、師生評議。六、指導識記生字。第二課時課時目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解水上飛機的主要作用，激發兒童從小學科學，長大用科學為人類造福的志向。課時準備：課件。教學過程：一、復習檢查，聽

3、寫詞語二、重點精讀，評鑒領悟1、學習交流第一自然段。（1）導語：一天，小海鷗在無邊無際的大海上飛翔，突然，它發現了一條奇怪的船，大家看（圖片）（2）討論：這條船與我們看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？看看書上是怎么寫的？（3）指名讀第一自然段。齊讀。哪個詞是無邊無際的意思？問個究竟是什么意思？（4）用自己的話說說這一自然段的意思。（5）指導朗讀，讀出小海鷗好奇的語氣。過渡：小海鷗想去問個究竟，它是怎么問的？那個怪物又是怎么回答的？2、學習交流第二7自然段（1）自讀課文，說說那條奇怪的船到底是什么？（2）朗讀訓練。思考：小海鷗是怎樣問的？水上飛機又是怎么回答的？（3）分角色朗讀。（4）讀

4、了它們的對話，你讀懂了什么？（5）重點品讀5、6自然段。齊讀。“我”是誰？“佩服”怎么理解？小海鷗佩服它什么？練習用“迅速”造句。（6）重點品讀6、7自然段。讀一讀，想一想：給海上救護機的兄弟們分別起一個名字，說說它們各自有什么作用。討論交流。你能說說省略號省略了什么嗎？（7）指導分角色朗讀27自然段，讀出小海鷗好奇、佩服的語氣，讀出水上飛機自豪的語氣。（8）學習交流第8自然段。輕聲讀課文，用“”畫出水上飛機說的話，用“”畫出它出發的句子。想象：海上救護機是怎樣救護遇險的船只的呢？讀了這段后，你有何感受？用“漸漸地”造句。三、有感情地朗讀全文。四、總結全文，激發探究興趣。五、布置作業。1、完成“練習與測試”上有關

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