外研版（2019）必修第三冊Unit2MakingaDifference教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“MakingaDifference”為主題，結(jié)合外研版必修第三冊Unit2教學(xué)內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、關(guān)注社會問題的意識。課程設(shè)計以課本為基礎(chǔ)，通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、小組討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系實際生活，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：學(xué)生能夠理解并運用課文中的關(guān)鍵語言點，如重點詞匯、句型，以提高描述和討論社會問題的能力。

2.文化意識：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的社會問題和解決方式，增強跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠分析課文中的觀點，提出自己的見解，并能夠創(chuàng)造性地思考如何在社會中做出積極貢獻。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

-學(xué)生對一些社會問題有了初步的認識和了解。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過一些描述問題和表達觀點的句型和表達方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對社會問題和公益活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意參與討論和實踐活動。

-學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，能夠理解和表達簡單的觀點。

-學(xué)生傾向于互動式學(xué)習(xí)，喜歡在小組討論和合作中學(xué)習(xí)和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解復(fù)雜的社會問題時遇到困難，需要引導(dǎo)和分析。

-學(xué)生在運用新詞匯和句型時可能不夠自信，需要鼓勵和練習(xí)。

-學(xué)生在表達個人觀點時可能缺乏足夠的詞匯和結(jié)構(gòu)，需要提供支架和模型。四、教學(xué)資源-外研版必修第三冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課文音頻資料

-相關(guān)社會問題案例資料

-小組討論引導(dǎo)卡片

-黑板和粉筆

-白板和可擦筆

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-教學(xué)PPT或幻燈片

-視頻剪輯軟件（用于制作課程相關(guān)視頻）五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組社會問題的圖片，提問學(xué)生：“你們認為這些問題對我們的生活有什么影響？”

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于社會問題的詞匯和句型，如“pollution”、“solution”等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹課文中的主要知識點，包括重點詞匯、短語和句型，如“makeadifference”、“contributeto”等。

-舉例說明：通過課文中的案例，如志愿者活動、慈善捐贈等，幫助學(xué)生理解如何在社會中做出貢獻。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-“你們認為在你們的生活中，哪些行為可以被稱為'makingadifference'？”

-“你們有沒有參與過類似的活動？分享一下你們的經(jīng)歷。”

3.閱讀理解（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀課文，完成課文理解練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生閱讀過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決閱讀中的難題。

4.語言運用（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，模擬進行一次社會問題解決方案的討論。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的語言支架，引導(dǎo)學(xué)生正確使用目標詞匯和句型。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成一些練習(xí)題，如填空、改寫句子等，以鞏固所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師批改學(xué)生作業(yè)，針對學(xué)生的錯誤進行個別指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)社會問題的重要性和個人在社會中的責(zé)任。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感悟。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在自己的社區(qū)中“makingadifference”的短文。六、知識點梳理1.詞匯：

-動詞短語：makeadifference,contributeto,takeaction,raiseawareness

-名詞：community,environment,donation,initiative,advocate

-形容詞：significant,positive,challenging,inspiring,passionate

2.句型：

-描述問題的句型：Therearemanyissuesinoursocietythatneedtobeaddressed.

-提出解決方案的句型：Onepossiblesolutiontothisproblemis...

-表達個人觀點的句型：Inmyopinion,itisimportantforindividualsto...

-引用他人觀點的句型：AsJohnsaid,"Weshouldalltakeresponsibilityformakingadifference."

3.語法：

-現(xiàn)在完成時：Ihavebeeninvolvedinvolunteerworkforthepasttwoyears.

-定語從句：TheorganizationthatIdonatedtofocusesonprovidingeducationforunderprivilegedchildren.

-條件句：Ifmorepeoplecontributetothiscause,wecanmakeasignificantimpactonthecommunity.

4.文化背景：

-社會責(zé)任：了解個人在社會中的責(zé)任和如何通過自己的行動產(chǎn)生影響。

-志愿服務(wù)：介紹志愿服務(wù)的重要性和不同類型的志愿服務(wù)活動。

-慈善事業(yè)：探討慈善事業(yè)的意義和如何參與慈善活動。

5.課文理解：

-課文主題：關(guān)注社會問題，通過個人和集體的努力，在社會中產(chǎn)生積極的影響。

-課文結(jié)構(gòu)：課文由引入、案例展示、解決方案討論和總結(jié)四部分組成。

-課文細節(jié)：理解課文中的具體案例，如何在不同領(lǐng)域做出貢獻，以及這些行動帶來的變化。

6.語言運用：

-口頭表達：練習(xí)如何用英語描述社會問題，提出解決方案，并表達個人觀點。

-書面表達：練習(xí)撰寫關(guān)于社會問題的短文，包括問題的描述、解決方案的提出和個人感悟。

7.學(xué)習(xí)策略：

-自主學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生自主查找資料、分析問題和總結(jié)知識的能力。

-合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和分享，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-批判性思維：鼓勵學(xué)生對社會問題進行深入思考，提出獨到的見解。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實案例：在教學(xué)中，我嘗試引入現(xiàn)實生活中的社會問題案例，讓學(xué)生能夠更直觀地理解課文內(nèi)容，并將理論與實際相結(jié)合。

2.多元化教學(xué)手段：我運用了多媒體資源，如視頻和音頻，以及互動式討論，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.實踐導(dǎo)向作業(yè)：布置了實踐性作業(yè)，如撰寫社區(qū)改善計劃，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論中，部分學(xué)生參與度較高，而另一部分學(xué)生則較為被動，導(dǎo)致討論效果不盡理想。

2.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴書面作業(yè)，忽視了學(xué)生在口頭表達和互動討論中的表現(xiàn)。

3.教學(xué)內(nèi)容與實際生活連接不夠緊密：雖然引入了現(xiàn)實案例，但在深度和廣度上還有待加強，以增強學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（三）改進措施

1.激發(fā)學(xué)生參與：在小組討論中，我將采取更積極的引導(dǎo)方式，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)表意見，例如通過輪流發(fā)言或指定角色等方式。

2.多維度評價學(xué)生：我將采用多元化的評價方式，包括課堂參與度、口頭表達能力和書面作業(yè)，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強教學(xué)內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系：我計劃進一步挖掘與課文相關(guān)的現(xiàn)實社會問題，并邀請社區(qū)工作者或慈善機構(gòu)代表進行講座，讓學(xué)生更深入地了解社會問題及其解決途徑。八、課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述一個你認為可以改善社區(qū)環(huán)境的實際行動計劃。內(nèi)容包括：

-確定一個具體的環(huán)境問題。

-提出你的解決方案。

-預(yù)期該行動可能帶來的積極變化。

2.口頭表達練習(xí)：準備一個簡短的演講，介紹你在社區(qū)中參與的某個改善活動，包括以下要點：

-活動的目的和原因。

-活動的具體內(nèi)容和參與方式。

-活動對你的影響和社區(qū)的反饋。

3.問題回答：

-描述課文中的一個社會問題，并解釋為什么這個問題值得關(guān)注。

答案：課文中提到的環(huán)境污染問題值得關(guān)注，因為它直接影響到人們的健康和生活質(zhì)量。隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展，環(huán)境污染問題日益嚴重，我們需要采取措施來改善環(huán)境。

-根據(jù)課文，提出至少三種解決社會問題的方法，并簡要說明每種方法的實施效果。

答案：解決社會問題的方法包括：1)增加環(huán)保意識教育，提高公眾的環(huán)保意識；2)政府制定和執(zhí)行嚴格的環(huán)境保護法規(guī)；3)發(fā)展綠色科技，推廣清潔能源的使用。這些方法的實施可以減少污染排放，改善環(huán)境質(zhì)量，提高人們的生活水平。

-結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卧谧约旱纳钪小癿akeadifference”。

答案：我通過參與社區(qū)的志愿者活動，如清潔河流、植樹造林等，來在我的生活中“makeadifference”。這些活動不僅改善了環(huán)境，也增強了社區(qū)的凝聚力。

4.角色扮演：假設(shè)你是社區(qū)活動組織者，你需要策劃一次關(guān)于環(huán)保的主題活動。寫一份活動策劃書，內(nèi)容包括：

-活動的目標。

-活動的具體內(nèi)容和安排。

-預(yù)期的影響和成果。

5.創(chuàng)意寫作：設(shè)想你發(fā)明了一種可以幫助解決課文中所提到的一個社會問題的新設(shè)備或方法。描述這個設(shè)備的原理、功能以及它如何解決問題。

答案：我發(fā)明了一種智能環(huán)保回收站，它能夠自動分類和回收垃圾。用戶只需將垃圾放入回收站，機器就會自動識別垃圾類型并進行分類回收。這種設(shè)備可以減少垃圾填埋和焚燒，降低環(huán)境污染，提高垃圾回收效率。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何在社會中“makingadifference”。通過課文閱讀和討論，我們了解了不同的社會問題以及人們是如何通過行動來解決這些問題的。我們學(xué)習(xí)了相關(guān)的詞匯和句型，如“makeadifference”、“contributeto”等，并通過實例了解了這些詞匯在句子中的應(yīng)用。此外，我們還討論了個人在社會中的責(zé)任，并思考了如何在日常生活中采取行動來改善社區(qū)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測：

1.口頭檢測：

-讓學(xué)生隨機抽取一個問題，用英語簡短回答，例如：“Canyounameonesocialissuementionedinthetextandexplainwhyitisimportanttoaddressit?”

-學(xué)生需要使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型來回答問題。

2.書面檢測：

-給學(xué)生發(fā)放一張包含填空、改寫句子和簡答題的試卷，內(nèi)容如下：

-填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-"Weshouldall________toourcommunity."

-"Thevolunteergroup________alotofpeopletohelpwiththecleanup."

-改寫句子：將以下句子改為一般疑問句。

-"Theycontr