1、必修一卷第五部分參考與試題一選擇題（共 18 小題）1正常生長的綠藻，照光培養一間后，用黑布迅速將培養瓶罩上，此后綠藻細胞的體內不可能發生的現象是（）AO2 的產生停止BCO2 的固定加快C比值下降D比值下降【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化+【分析】光合作用光反應中發生的物質變化主要有：2H2O4H +O2+2e，ADP+Pi+能量ATP，NADP+H+2eNADPH暗反應過程中發生的物質變化有：CO2+C52C3，C3（CH2O）+C5【解答】解：A、用黑布迅速將培養瓶罩上使光反應停止，O2 的產生停止，故 A選項正確；B、光反應停止后，導致光反應產生的H和 ATP 減少

2、，抑制暗反應，因此 CO2的固定應減慢，故 B 選項錯誤；C、由于光反應產生的 ATP 減少，而 ADP 的含量相對增多，因此的比值下降，故 C 選項正確；D、同理可知，光反應生成的 NADPH 的含量減少，NADP+的含量就相對增多，因此比值下降，故 D 選項正確。故選：B。【點評】本題考查了影響光合作用的環境因素以及光合作用過程中的物質變化，考生在分析時明確罩上黑布后光反應將立即停止，然后根據光反應中物質變化判斷 ATP 和 NADPH 的含量變化，進而確定對固定的影響2下列關于生長在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片的敘述，錯誤的是（）A. 兩種葉片都能吸收藍紫光B. 兩種葉片均含有類胡蘿卜

3、素C兩種葉片的體中都含有素 aD黃綠色葉片在光反應中產生 ATP【考點】3H：體結構及色素的分布和作用【分析】生長在同一植株上綠色葉片和黃綠色葉片，均含有類胡蘿卜素和素，只是含量高低的差異【解答】解：A、綠色葉片和黃綠色葉片中均含有類胡蘿卜素和素，只是含量高低的差異，類胡蘿卜素能吸收藍紫光，素吸收紅光和藍紫光，A 正確；B、當素含量高時，呈現素的顏色，含量低時則呈現類胡蘿卜素的顏色，兩種葉片均含有類，B 正確；C、綠色葉片和黃綠色葉片中均含有類胡蘿卜素和素，素包括素 a和素 b，C 正確；D、黃綠色葉片在光照條件下仍能進行光合作用，故在光反應過程中能產生 ATP， D 錯誤。故選：D。【點評】

4、本題考查綠色葉片和黃色葉片的色素的種類和吸收光能的種類，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題3某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在中放置 48h 后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，。在日光下照光一間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現，有的沒有出現。其中，沒有出現藍色的部位是（）Aa、b 和 dBa、c 和 eCc、d 和 eDb、c 和 e【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素【分析】從葉片的顏色可以，綠色的部位含有體，黃白色的部位不含有體，因此不能進行光合作用；題干中實驗做了一組對照實驗，實驗之前首先進行暗處理，以消耗掉葉片中原有的有機物，然后一部分照光，一部

5、分遮光。淀粉是綠色植物光合作用的產物。淀粉遇碘變藍。用碘染色法處理葉片，葉片沒有出現的部位，說明沒有產生淀粉，而出現的部位則有淀粉生成。【解答】解：a、圖中 a 側黃白色，由于缺乏素不能進行光合作用，無淀粉生成，出現，a 正確；bd、b 和 d 綠色，有bd 錯誤；體，在光照下，能進行光合作用產生淀粉，會出現，ce、c 和 e 部位遮光，并且 e 部位也無素，因此不能進行光合作用，無淀粉生成，出現，ce 正確。故選：B。【點評】本題考查光合作用的條件（包括光照、素）和光合作用產物的鑒定等方面的知識，意在考查考生的分析能力和理解能力，解題關鍵是能夠利用對照實驗的原則進行分析，難度適中。4紅楓是一

6、種木本觀賞植物，在生長季節葉片呈紅色，下列關于該植物的敘述，正確的是（）A紅楓葉片不含素B紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光C紅楓葉片能吸收光能進行光合作用 D液泡中的色素吸收的光能用于光合作用【考點】3H：體結構及色素的分布和作用【分析】在植物細胞中的色素分布在體和液泡中，紅楓葉片也不例外。紅楓葉片細胞的體中含有素和類胡蘿卜素，能吸收光能進行光合作用，有機物；液泡中含有花青素，呈紅色，且反射紅光，所以紅楓葉片呈紅色。【解答】解：A、紅楓葉片含有素，A 錯誤；B、紅楓葉片呈紅色是因為其含有紅色的花青素，且反射紅光導致的，B 錯誤；C、紅楓葉片含有體，能吸收光能進行光合作用，C 正確；D、液泡中的色

7、素不能吸收光能用于光合作用，D 錯誤。故選：C。【點評】本題以紅楓為素材，考查植物細胞中的色素的相關知識，要求考生識記植物細胞中色素的分布、種類和作用，明確紅楓葉片呈紅色是由于其含有花青素及反射紅光的緣故，這需要考生將素的相關知識遷移應用至此，屬于考綱識記和理解層次。5下列關于A破壞體及光合作用的敘述，正確的是（）體外膜后，O2 不能生成B植物生長過程中，體內各種色素的比例保持不變C與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要是光照時間縮短D離體的體基質中添加 ATP、H、和 CO2 后，可完成暗反應【考點】3H：素體結構及色素的分布和作用；3L：影響光合作用速率的環境因【分析】光反應（類囊體膜上）

8、：（1）水的光解 2H2O4H+O2（2）ATP 的形成ADP+Pi+能量ATP；暗反應（體基質）：（1）CO2 固定 CO2+C52C3；（2）C3的還原 2C3（C H2O）+C5；光合作用的影響因素是光照強度、溫度等濃度和【解答】解：A、光反應階段產生氧氣，場所是類囊體薄膜，所以破壞外膜內部仍然可以進行反應，故 A 錯誤；B、植物生長過程中，故 B 錯誤；體內各種色素的比例是改變，隨和環境因素有關，C、在冬季光照弱、而且氣溫低，這是光合作用速率弱的，故 C 錯誤；D、離體的體基質中含有暗反應有關的酶，在有 ATP、H和 CO2 后，可進行暗反應，故 D 正確。故選：D。【點評】光合作用是

9、高考必考的內容，所以對這部分內容學生要重點練習，本題考查了學生理解分析能力，難度適中6光反應為暗反應提供的物質是（）AH和 H2OBH和 ATPCATP 和 CO2DH2O 和 CO2【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【分析】本題考查光合作用的過程光反應階段：場所是類囊體薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP 的生成：ADP+PiATP暗反應階段：場所是體基質aCO2 的固定：CO2 +C52C3bCO2 的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：A、水不是光反應產生的，A 錯誤；B、光反應的產物是H、ATP 和氧氣，H、ATP 參與暗反應中三碳化合物的還原，B

10、 正確；C、D、故選：B。不是光反應的產物，C 錯誤；都不是光反應的產物，D 錯誤。【點評】本題考查體的結構和功能之間的關系，光反應和暗反應的之間的關系，要結合結構和功能相適應的觀點去理解體的結構和功能7在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在中立即開始連續取樣分析，在短時間內體中 C3 和 C5 化合物含量的變化是（）AC3 和 C5 都迅速減少 BC3 和 C5 都迅速增加CC3 迅速增加，C5 迅速減少DC3 迅速減少，C5 迅速增加【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【分析】我們從光合作用的光反應和暗反應物質變化和相互去思考問題【解答】解：

11、由題意知，在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照后，光反應即停止，H和 ATP 下降，C3 的還原減弱直至停止， 而 CO2 的固定則繼續進行，但由于缺少H和 ATP，C3 不能被還原 C5 而積累，使C3 迅速增加； C5 是植物體細胞內具有一定數量且能循環利用的物質， 當CO2+C5C3 后又不能被還原再形成 C5 時，C5 將迅速減少。所以，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在中立即開始連續取樣分析 C3 迅速增加，C5 迅速減少。故選：C。【點評】本題主要考查考生對光合作用中的的知識，以及光反應和暗反應受外界環境因素影響產生變化的理解8某突變型水稻葉

12、片的素含量約為野生型的一半，但固定 CO2 酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強度下的 CO2 吸收速率。敘述錯誤的是（）A. 光照強度低于 P 時，突變型的光反應強度低于野生型B. 光照強度高于 P 時，突變型的暗反應強度高于野生型C. 光照強度低于 P 時，限制突變型光合速率的主要環境因素是光照強度D. 光照強度高于 P 時，限制突變型光合速率的主要環境因素是 CO2 濃度【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素【分析】分析題圖：的吸收量表示合速率，在 P 點之前，野生型的合速率大于突變型，而光照強度大于 P 點，突變型的合速率大于野生型。【解答】解：A、由于突變型水稻葉片的素

13、較少，由圖可知，光照強度低于P 時，突變型的光合作用光反應強度低于野生型，A 正確；B、突變型水稻中固定 CO2 酶的活性顯著高于野生型，當光照強度高于 P 時，突變型的暗反應強度高于野生型，B 正確；C、光照強度低于 P 時，光合速率未達到飽和，限制突變型光合速率的主要環境因素是光照強度，C 正確；D、光照強度高于 P 時，限制突變型光合速率的主要環境因素是 CO2 濃度、光照強度，D 錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查影響光合速率的因素，意在考查考生對所學，把握知識間內在的能力。9三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞，如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（圖中以 CO2 吸收速率表示）與

14、胞間 CO2 濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（）A與 11：00 時相比，13：00 時體中C3 的速率相對較高B14：00 后葉片的 Pn 下降，導致植株積累有機物的量開始減少C17：00 后葉片的 Ci 快速上升，導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率D葉片的 Pn 先后兩次下降，主要限制因素分別是 CO2 濃度和光照強度【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【分析】分析圖解：隨著時間的變化，西瓜葉片合速率逐漸升高，到正午由于出現午休現象，光合速率下降，然后上升，直到下午，光照減弱，合速率又逐漸下降。【解答】解：A、13：00 時胞間 CO2 濃度低，少，含量相對較少

15、，A 錯誤；的固定減弱，C3 的來源減B、14：00 后葉片的 Pn 下降，有機物機物還在積累，B 錯誤；減少，但合速率大于 0，說明有C、17 點后，葉片的 Ci 快速上升，是由于細胞呼吸速率大于光合速率，氧化碳在胞間積累，C 錯誤；出二D、葉片的 Pn 先后兩次下降，第一次下降主要是由于葉片氣孔部分關閉，供應不足導致，第二次下降是由于光照減弱引起，D 正確。故選：D。【點評】本題以圖形為載體，考查了學生識圖、析圖能力，運用所學知識分析和解決問題的能力，綜合理解能力，有一定的難度；從圖形中去思考影響光合速率的因素是考查的重點和難點，特別注意的是在正午時，綠色植物的“午休”現象也在圖象中得到體

16、現，考生注意仔細推敲，大膽想象。10將一株生長正常的某種植物置于密閉的容器內，在適宜條件下光照培養從照光開始，合速率隨著時間延長逐漸下降直至為 0，之后保持不變在上述整個時間段內，容器內 CO2 濃度表現出的變化趨勢是（再升高）A. 降低至一定水B. 降低至一定水保持不變C持續保持相對穩定狀態D升高至一定水保持相對穩定【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【分析】分析題意可知，生長正常的綠色植物置于密閉的容器內，適宜條件下光照培養，開始植物光合作用大于細胞呼吸，但是容器內 CO2 減少，直至光合作用強度等于細胞呼吸強度【解答】解：在適宜的光照條件下，密閉容器內培養的植物會同時進行

17、光合作用和呼吸作用，并且光合作用較強。由于密閉容器內的含量有限，隨著光合作用的持續進行，逐漸被消耗，濃度降低，進而光合作用強度跟著降低；當濃度降低到一定水，植物的光合作用和呼吸作用強度相等，則裝置內的濃度就保持相對穩定。故選：B。【點評】本題考查了影響光合作用的環境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關系，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度適中考生要能夠從光合作用和呼吸作用之間強弱和氣體交換的角度進行分析11植物甲與植物乙的列敘述錯誤的是（合速率隨葉片溫度（）變化的趨勢。下）A植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能B CD在 3650時，植物甲的合速率比植物乙的高為 25時，植物甲的光合

18、與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的為 35時，甲、種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為 0【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；3O：細胞呼吸的過程和意義【分析】據圖分析：隨著葉片溫度的升高，兩種植物的合作用速率都是先升高后降低，但植物甲對溫度的變化的適應范圍比植物溫度的變化的適應范圍更大。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+合作用速率。【解答】解：A、植物光合作用的最終能量來源于太陽能，A 正確；B、據圖分析，在 3650時，植物甲的合速率曲線比植物乙的曲線高，故植物甲的合速率比植物乙的高，B 正確；C、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+合作用速率，為 25時，植物甲的光合與呼

19、吸作用強度的差值即甲的合作用速率低于植物乙的合作用速率，C 正確；D、真正的光合作用速率=呼吸作用速率+合作用速率，為 35時，甲、種植物的光合與呼吸作用強度的差值表示合速率，均大于 0 且相等，D錯誤。故選：D。【點評】本題結合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的關系，關鍵是要求學生理解真正的光合作用速率=呼吸作用速率+解決相關問題。合作用速率，并學會識圖分析曲線，12在適宜溫度和大氣 CO2 濃度條件下，測得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標（見下表）。下列分析正確的是（）（光補償點：光合速率等于呼吸速率時的光強；光飽和點：達到最大光合速率所需的最小光強）A光強大于 140molm

20、2s1，馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的 O 全部進入線粒2體B光強小于 1255molm2s1，影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素是 CO 濃度2C森林中生產者積累有機物的能量總和，即為輸入該系統的能量總能量D在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大，青岡的種群密度將會增加【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素；G4：物質循環和能量律及其應用的基本規【分析】根據題干和題表分析，影響表中植物光合作用的因素主要是光照強度，光補償點時呼吸作用速率等于光合作用速率，光飽和點以后時影響各種植物的光物種指標馬尾松苦櫧石櫟青岡光補償點（molm2s1）140663722光飽和點（molm2s1）924合作用速率的因

21、素不再是自變量光照強度，而是溫度或濃度等。真正的光合作用速率=呼吸作用速率+合作用速率。據此分析作答。【解答】解：A、140molm2s1 為馬尾松植株的光補償點，當光強大于140molm2s1 時馬尾松幼苗葉肉細胞中產生的 O2 除進入線粒體外，還擴散至細胞外，A 錯誤；B、光強小于 1255molm2s1，影響苦櫧幼苗光合速率的環境因素是光照強度，B 錯誤；C、森林中生產者誤；有機物的能量總和，即為輸入該系統的總能量，C 錯D、由表格信息可知，青岡的光補償點較低，因而更適應弱光環境，在群落演替過程中，隨著林冠密集程度增大青岡的種群密度將會增加，D 正確。故選：D。【點評】本題主要考查的是影

22、響光合作用的主要環境因素，關鍵是要求學生能夠靈活運用所學知識，提高識圖識表能量和分析解決問題的能力，試題難度中等。13如圖是水生植物黑藻在光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖下列有關敘述，正確的是（）At1t2，增多體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質中水光解加快、O2Bt2t3，暗反應（碳反應）限制光合作用若在 t2 時刻增加光照，光合速率將再提高Ct3t4，光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果Dt4 后短暫時間內，含量降低體中 ADP 和 Pi 含量升高，C3 化合物還原后的直接產物【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素【分析】本題考查光合作用的過程及影

23、響光合作用的因素（1） 光照強度影響光合作用的光反應，（2） 光反應為暗反應提供H和 ATP的濃度影響光合作用的暗反應【解答】解：A、水的光解、O2基質，A 錯誤；發生在體類囊體薄膜上，而不是體B、t2t3，限制光合速率的因素為 CO2 濃度此時光照充足且恒定，若增加光照，光合速率提高，B 錯誤；C、t3t4，暗反應增強，一定程度上加快 ATP 和 ADP 的轉化，H和 ATP 不再積累，導致光反應速率加快，C 錯誤；D、突然停止光照，光反應減弱甚至停止，類囊體薄膜上 ATP受阻，ATP 含量減少，ADP 和 Pi 含量升高，被還原的 C3 化合物減少，所以直接產物有機物含量降低，D 正確。故

24、選：D。【點評】本題的知識點是光合作用的具體過程，影響光合作用的條件及影響機理，光反應階段與暗反應階段之間的關系，主要考查學生的識圖能力和對光合作用過程的理解和應用能力14番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，是（）A光反應強度升高，暗反應強度降低B光反應強度降低，暗反應強度降低C光反應強度不變，暗反應強度降低D光反應強度降低，暗反應強度不變【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素【分析】素的條件：鎂離子、適宜的溫度和光照。光反應需要的條件是光，色素、光合作用有光的酶。光反應：水的光解，下分解成氧氣和還原氫；ATP 生成，ADP 與 Pi 接受光能變成 AT

25、P。暗反應：的固定，與五碳化合物結合生成兩個三碳化合物；二氧化碳的還原，三碳化合物接受還原氫、酶、ATP 生成有機物。光反應為暗反應提供H和 ATP。【解答】解：缺鎂影響素的，進而影響光反應，導致光反應強度下降，H和 ATP 減少，進一步導致暗反應中三碳化合物的還原強度降低，進而影響暗反應，使暗反應強度降低。故選：B。【點評】本題著重考查了光合作用過程中的物質變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在，形成一定知識的能力。要注意，光反應離不開光，暗反應有光無光均可進行。光反應需要暗反應提供的 ADP 和 Pi，暗反應需要光反應提供的 ATP 和H，兩者

26、相互依存，是統一不可分割的整體。15如圖是夏季晴朗的白天，玉米和花生合速率（時間、葉面積吸收 CO2 的量）的變化曲線，下列敘述錯誤的是（）A在 9：3011：00 之間，花生合率下降的是暗反應過程減緩B在 11：0012：30 之間，花生的葉面積有機物積累量比玉米得多C在 17：00 時，玉米和花生的葉面積O2 速率相同D在 18：30 時，玉米既能進行光反應，也能進行暗反應【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；3O：細胞呼吸的過程和意義【分析】我們從坐標中分析數據，逐項分析解決問題，注意合速率是指光合速率呼吸速率【解答】解：A、在 9：3011：00 之間，隨光照的增強，花

27、生的蒸騰作用也在加強，而為了減少水分的散失，植物的氣孔關閉，因此進入花生細胞內的 CO2的量減少，所以暗反應過程減緩，A 正確；B、從圖中可以看出，在 11：0012：30 之間，花生的葉面積的合速率呈上升趨勢，而玉米的葉面積的合速率呈下降趨勢，但又從圖中可以看出玉米的葉面積的合速率比花生的大，而合速率對應的有機物的量就是時間葉面積里有機物的積累量，B 錯誤；C、在 17：00 時，玉米和花生的合速率相等，而這時的 O2 的量是凈釋放量，所以在 17：00 時玉米和花生葉面積O2 的速率相同，C 正確；D、在 18：30 時，玉米的合速率是零，說明此時光合作用和呼吸作用的速率相等，因此這時玉米

28、既能進行光反應，也能進行暗反應，D 正確。故選：B。【點評】主要考查我們對光合作用的過程，光合速率等考點的理解，既光合作用的相關知識，意在考查識圖和進行圖形轉換的能力16下列四種現象中，可以用如圖表示的是（）A理想條件下種群數量隨時間的變化 B一個細胞周期中 DNA 含量隨時間的變化C條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量的變化D在適宜條件下光合作用強度隨 CO2 含量的變化【考點】3A：探究影響酶活性的因素；3L：影響光合作用速率的環境因素；48：有絲過程及其變化規律；F4：種群數量的變化曲線【分析】據圖分析，橫坐標是自變量，縱坐標為因變量，先增加后基本不變【解答】解：A、理想條件下種群數量隨時

29、間的變化呈“J”型曲線，故 A 錯誤；B、一個細胞周期中 DNA 含量隨時間的變化應該是 2n4n2n，故 B 錯誤；C、酶量一定的條件下，在一定范圍內隨著底物濃度的增加，反應速率也增加，但達到一定濃度后不再增加，是受到酶數量和酶活性的限制，條件適宜、底物充足時反應速率隨酶量的變化不斷增加，故 C 錯誤；D、光合速率與 CO2 含量的變化，在一定范圍內，光合作用速率隨 CO2濃度的增加而增大，但當 CO2 濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加，其中曲線與橫坐標交點處表示的補償點，故 D 正確。故選：D。【點評】本題以曲線圖為載體，考查種群數量變化，有絲過程中 DNA 含量變化，酶濃度對酶

30、促反應速率的影響、光合作用等相關知識，鍛煉了學生分析問題、解決問題的能力17某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如圖據此，對該植物生理特性理解錯誤的是（）A呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B合作用的最適溫度約為 25C在 025范圍內，溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大D適合該植物生長的溫度范圍是 1050【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素【分析】總光合作用=呼吸作用+ 分析上圖，植物體在 25時，適溫度合作用；合速率最高，說明該溫度為合作用的最分析下圖：由圖可知，植物體總光合作用的最適溫度為 30，呼吸作用的最適溫度為 50【解答】解：A、由圖可知，呼吸作用的最適溫度為 50，總

31、光合作用的最適溫度為 30，A 正確；B、由上圖可知，植物體在 25時，的最適溫度，B 正確；合速率最高，說明該溫度為合作用C、在 025范圍內，光合作用的增大速率大于呼吸作用，說明溫度變化對光合速率的影響比對呼吸速率的大，C 正確；D、由圖可知，超過 45， D 錯誤。故選：D。合速率為負值，沒有有機物的積累，不適合生長，【點評】本題結合曲線圖主要考查溫度對光合作用和呼吸作用的影響，解答本題的關鍵在于對圖形的認識18將題細胞置于密閉容器中培養在不同光照強度下，細胞內外的CO2 和 O2 濃度短時間內發生了相應變化下列敘述錯誤的是（）A條件下，增大、減小B光強低于光補償點時，、增大 C光強等于

32、光補償點時，、保持不變D光強等于光飽和點時，減小、增大【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；3O：細胞呼吸的過程和意義【分析】據圖分析：條件下，葉肉細胞只有呼吸作用，沒有光合作用，二氧化碳從細胞內向細胞外擴散，細胞表現為從環境吸收氧氣；光強低于光補償點時呼吸作用大于光合作用，從細胞內向細胞外擴散，細胞表現為從環境吸收氧氣；光強等于光補償點時，光合作用產生的氧氣全部被用來進行呼吸作用，呼吸作用產生的也全部被用來進行光合作用，細胞既不吸收氧氣也不釋放；光強等于光飽和點時，光合作用大于呼吸作用，氧氣從細胞擴散到細胞外，從細胞外向細胞內擴散【解答】解：A、條件下，葉肉細胞只有呼吸作用，

33、從細胞內向細胞外擴散，增大，細胞表現為從環境吸收氧氣，減小，A 正確；B、光強低于光補償點時呼吸作用大于光合作用，從細胞內向細胞外擴散，增大，細胞表現為從環境吸收氧氣，減小，B 錯誤；C、光強等于光補償點時，光合作用=呼吸作用，此時細胞既不吸收氧氣也不，、保持不變，C 正確；D、光強等于光飽和點時，光合作用大于呼吸作用，氧氣從細胞擴散到細胞外，增大，從細胞外向細胞內擴散，減小，D 正確。故選：B。【點評】本題主要考查光合作用過程中的氣體交換與變化，關鍵是弄清光合作用各過程的物質變化的原理及結果，題目難度中等二多選題（共 2 小題）19夏季晴朗的一天，甲和同種植物在相同條件下CO2 吸收速率的變

34、化如圖所示下列說法不正確的是（）A. 甲植株在 a 點開始進行光合作用B. 乙植株在 e 點有機物積累量最多C曲線 bc 段和 de 段下降的相同D兩曲線 bd 段不同的可能是甲乙植株氣孔開放度不同【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【分析】分析曲線圖：甲植物在 a 點和 18 時，光合速率和呼吸速率相等；a 點 18 時，光合速率大于呼吸速率；18 時之后，光合速率逐漸降低至消失乙植物在 6 時和 18 時，光合速率和呼吸速率相等；6 時18 時，光合速率大于呼吸速率；18 時之后，光合速率逐漸降低至消失曲線 bc 段的變化是由于氣溫高， 蒸騰作用旺盛，植物為了減少水分的散失

35、而關閉氣孔，導致植物吸收的 CO2 減少； de 段的變化是由于光照強度減弱引起的【解答】解：A、由圖可知，a 點時光合速率和呼吸速率相等的點，在 a 點之前就進行光合作用，故 A 錯誤；B、CO2 吸收速率代表合速率，CO2 吸收速率大于 0，說明植物在積累有機物，618 時，植物一直在積累有機物，所以有機物積累量最多是在 18 時，故 B 錯誤；C、曲線 bc 段的變化是由于氣溫高，蒸騰作用旺盛，植物為了減少水分的散失而關閉氣孔，導致植物吸收的 CO2 減少，de 段的變化是由于光照強度減弱引起的，故 C 錯誤；D、在 bd 段，甲植株吸收 CO2 速率沒有下降，可能是某種孔無法關閉導致的

36、，故 D 正確。故選：ABC。導致其葉片的氣【點評】本題結合曲線圖，考查光合速率的影響因素，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確的和得出正確的結論20某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要的光合作用影響的結果，相關敘述正確的是（價值下表為不同遮光處理對其）遮光比例（%）素a/b素含量（mg/g）合速率（molm2s1）植株干重04.82.18.07.5A適當的遮光處理，可提高其干重BC素含量與合速率成正相關素 a/b 可作為其利用弱光能力的指標D遮光 90%時，鐵線蓮不進行光合作用【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素【分析

37、】分析比較表格中的各項值題的切入點表格中，遮光比例為 0 可視為對照組表格中可以看出適當遮光可以提高素 a/b 的比例，但是遮光比例過大，素 a/b 的比例會下降；并且遮光比例越大，素含量越高；而合速率中，10%和 30%的遮光率都能提高，遮光比例過高反而使合速率下降；植株干重的變化趨勢與合速率相同【解答】解：A、當遮光率為 10%和 30%，植物干重都比不遮光條件下高，A 正確；B、隨著遮光比例的提高，最后降為 0，B 錯誤；素含量越來越高，而合速率是先增加后減少，C、表格中可以看出，隨著遮光比例的提高，正確；素 a/b 的比例會不斷下降，CD、遮光 90%時，植物的度，D 錯誤。故選：AC

38、。合速率為 0，即此時光合作用強度等于呼吸作用強【點評】本題難度適中，著重考查了光照強度對光合作用的影響，意在考查考生的分析表格的能力，并能從表格中獲取有效信息，解題明確合速率=總光合速率呼吸速率三解答題（共 20 小題）105.32.39.69.9305.22.48.99.2504.42.65.27.2704.12.92.74.8903.33.003.221氫是一種清潔能源萊茵衣藻能利用光能將 H2O 分解成H和 O2，H可參與暗反應，低氧時體中的產氫酶活性提高，使H轉變為氫氣（1）萊茵衣藻捕獲光能的場所在體的 類囊體薄膜（2）C（一種化學物質）能抑制萊茵衣藻的光合作用，誘導其產氫已知缺硫也

39、能抑制萊茵衣藻的光合作用為探究缺硫對萊茵衣藻產氫的影響，設完全培養液（A 組）和缺硫培養液（B 組），在特定條件培養萊茵衣藻，一定時間后檢測產氫總量實驗結果：B 組A 組，說明缺硫對萊茵衣藻產氫有 促進 作用為探究 C、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產氫的影響及其相互關系，則需增設兩實驗組，其培養液為 添加 C 的完全培養液 和 添加 C 的缺硫培養液 （3）產氫會導致萊茵衣藻生長不良，請從光合作用的物質轉化角度分析其原 因 萊茵衣藻光反應產生的H轉變化 H2，參與暗反應的H減少，有機物的生成量減少（4）在自然條件下，萊茵衣藻幾乎不產氫的是 氧氣抑制產氫酶的活性 ，因此可通過篩選高耐氧產氫藻株以提高萊

40、因衣藻的產氫量【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【分析】本題是對體的結構和功能及與光合作用相適應的特點、光合作用過程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系的考查，回憶體的結構和功能及與光合作用相適應的特點、光合作用過程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系，然后結合題干信息進行解答【解答】解：（1）萊茵衣藻捕獲光能的過程發生在光反應階段，光反應的場所是體的類囊體薄膜（2）分析兩組實驗可知，A 組完全培養液，B 組是缺硫培養液，實驗結果：B 組A 組，說明缺硫對萊茵衣藻產氫有促進作用；如果探究 C、缺硫兩種因素對萊茵衣藻產氫的影響及其相互關系，在 A、B 組

41、成實驗的基礎上還應該增加兩組實驗，一組是添加 C的完全培養液，一組是添加 C的缺硫培養液（3）由于光反應階段產生H，作為還原劑被暗反應利用還原三碳化合物形成有機物，萊茵衣藻光反應產生的H轉變為 H2，參與暗反應的H減少，有機物生成量減少（4）由題意知，低氧時體中的產氫酶活性提高，使H轉變為氫氣，在自然條件下，氧氣含量較高，會抑制產氫酶的活性，因此自然條件下萊茵衣藻幾乎不產氫故為：（1）類囊體薄膜（2）促進添加 C的完全培養液添加 C的缺硫培養液（3）萊茵衣藻光反應產生的H轉變化 H2，參與暗反應的H減少，有機物的生成量減少（4）氧氣抑制產氫酶的活性【點評】體的結構和功能及與光合作用相適應的特點

42、、光合作用過程中的物質變化和能量變化、光反應與暗反應之間的關系的理解并把握知識點間的內在聯系是解題的關鍵，利用所學知識和題干信息綜合解決問題的能力是本題考查的重點22科研對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究圖 1為光合放氧測定裝置示意圖，圖 2 為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線請回答下列問題：（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量 CaCO3，以防止素降解長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，是 光合色素溶解在乙醇中（2） 圖 1 中影響光合放氧速率的因素有 光照、溫度、CO2（NaHCO3）濃度 氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度，測定前應排除反應液中 溶解氧

43、的干擾（3） 圖 1 在反應室中加入 NaHCO3 的主要作用是 提供 CO2若提高反應液中NaHCO3 濃度，果肉放氧速率的變化是 增大后穩定 （填“增大”、“減小”、“增大后穩定”或“穩定后減小”）（4）圖 2 中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對 1520min 曲線的斜率幾乎不變的合理解釋是 光合產氧量與呼吸耗氧量相等 ；若在 20min 后停止光照，則短時間內體中含量減少的物質有 （填序號：C5ATPHC3 ），可推測 2025min 曲線的斜率為 負值 （填“正值”、“負值”或“零”）【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；3L：影響光合作用速率的環境因素【分

44、析】1、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、素 a（藍綠色）、素 b（黃綠色）2、影響光合速率的環境因素包括溫度、濃度、光照強度、礦質元素 等 ， 其 中影 響 光 合 作 用強 度 的 曲 線 圖：3、分析圖 2：圖中 115min 氧氣濃度增加，細胞呼吸速率小于光合速率；1520min 氧氣濃度不變，細胞呼吸速率等于光合速率【解答】解：（1）提取光

45、合色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；由于光合色素能溶解在乙醇中，因此長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色（2）圖 1 中影響光合放氧速率的因素有光照、溫度（水浴）、CO2（NaHCO3）濃度氧電極可以檢測反應液中氧氣的濃度，測定前應排除反應液中溶解氧的干擾（3）圖 1 中 NaHCO3 分解可產生 CO2，因此在反應室中加入 NaHCO3 的主要作用是提供 CO2根據分析中影響光合速率的曲線圖可知，若提高反應液中NaHCO3 濃度，即提高濃度，果肉放氧速率的變化是增大后穩定（4）1520min 氧氣濃度不再變化的是光合產氧量與呼吸耗氧量相等

46、；光照直接影響的是光反應，若在 20min 后停止光照，則光反應產生的 ATP 和H減少，而光反應產生的 ATP 和H用于暗反應三碳化合物的還此三碳化合物的還原減慢，而短時間內的固定不受影響，因此 C3 增多，而 C5 減少綜合以上可知，綠體中含量減少的物質有；2025min 停止光照后，光合作用產生氧氣速率減慢，而呼吸速率消耗氧氣速率不受影響，因此氧氣不斷減少，曲線的斜率為負值故為：（1）CaCO3光合色素溶解在乙醇中（2） 光照、溫度、CO2（NaHCO3）濃度（3） 提供 CO2 增大后穩定（4） 光合產氧量與呼吸耗氧量相等溶解氧負值【點評】本題結合圖解，考查光合作用和呼吸作用的相關知識

47、，要求考生識記光合作用的具體過程，掌握影響光合速率的環境因素及相關曲線圖，能結合圖中信息準確答題，屬于考綱理解和應用層次的考查23為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養條件相同。培養較長一間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即時間、面積吸收 CO2 的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢。回答下列問題：（1）據圖，光照強度低于 a 時，影響甲組植物光合作用的限制因子是 光照強度；（2）b 光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高 CO2濃度（填“CO2

48、 濃度”或“O2 濃度”）（3）播種乙組植株產生的，得到的盆栽按照甲組的條件培養 T 時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同，根據這一結果能夠得到的初步結論是 乙組光合作用強度與甲組不同是由環境因素低光照引起的，而非遺傳物質的改變造成的。【考點】3L：影響光合作用速率的環境因素【分析】分析題圖：該實驗的自變量是光照強度；因變量是光合作用強度；據圖，光照強度低于 a 時，甲、乙組光合作用強度隨光照強度的改變而改變，由此可知：光照強度低于 a 時，影響甲、乙組植物光合作用的限制因子是光照強度。b 光照強度下，光照強度不再是影響光合作用的因素，此時影響光合作用的因

49、素可能是溫度和濃度等。【解答】解：（1）據圖，光照強度低于 a 時，甲組光合作用強度隨光照強度的改變而改變，由此可知：光照強度低于 a 時，影響甲組植物光合作用的限制因子是光照強度。（2）根據給出的兩個選項：氧氣濃度主要影響植物的呼吸速率，因此 b 光照強度下要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高 CO2 濃度。（3）播種乙組植株產生的，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養 T 時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據這一結果能夠得到的初步結論是乙組光合作用強度與甲組不同是由環境因素低光照引起的，而非遺傳物質的改變造成的。故為：（1） 光照強度（2）

50、 CO2 濃度（3） 乙組光合作用強度與甲組不同是由環境因素低光照引起的，而非遺傳物質的改變造成的【點評】本題著重考查了影響光合作用的環境因素相關的知識，意在考查考生審題能力，能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內在，形成一定知識的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。24為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對 A 品種小麥光合作用的影響，某研究小組將態一致的 A 品種小麥植株分為 5 組，1 組在田間生長作為對照組，另 4 組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和 CO2 濃度等條件與對照組相同于中午 12：30 測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結果如表所示：回答下列問

51、題：（1） 根據實驗結果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環境因素是 相 對濕度，其依據是 相同溫度條件下，相對濕度改變時光合速率變化較大 并可推測， 增加 （填“增加”或“降低”）麥田環境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度（2） 在實驗組中，若適當提高第 四 組的環境溫度能提高小麥的光合速率， 其是 該實驗組的環境溫度未達到光合作用的最適溫度（3） 小麥葉片氣孔開放時，CO2 進入葉肉細胞的過程 不需要 （填“需要”或“ 不需要”）載體蛋白， 不需要 （填“需要”或“不需要”）消耗 ATP【考點】3J：光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化【分析】根據表格可知，對照組、實驗組一、實驗組二的自變量是相對濕度，根據實驗結果可知，相對濕度越大，小麥光合速率越大；實驗組二、實驗組三、實驗組四的自變量是溫度，根據實驗結果可知，31左右時小麥光合速率最大，適當提高溫度可增加酶的活性，提