1、第章第節內環境穩態的重要性課前預習學案一、預習目標預習內環境穩態的重要性這節內容，初步了解內環境的動態變化、對穩態調節機制的認識、內環境穩態的重要意義等內容。二、預習內容.內環境的動態變化穩態的定義：,對穩態調節機制的認識()維持內環境穩態的基礎：()機體內各個器官、系統，為什么能保持協調一致呢？法國生理學家貝爾納推測，內環境的恒定主要依賴于：美國生理學家坎農提出了穩態的維持機制的經典解釋：,免疫系統的調節作用主要表現在：目前普遍認為，機體維持穩態的主要調節機制是：()內環境的穩態會不會出現失調的情形呢？人體維持穩態的調節能力是，若外界環境變化太劇烈，或自身調節出現障礙，穩態就會被內環境穩態的

2、重要意義細胞生活在內環境中，其代謝只有、等都在適宜的范圍內，酶才能正常的發揮作用；正常的血糖水平和血氧含量是供給機體所需的重要保障；內環境中過多的代謝產物如尿素等會使機體內環境遭到。如果內環境遭到破壞，細胞代謝就會。因此內環境穩態是機體進行正常生命活動的。三、提出疑惑同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內谷課內探究學案一、學習目標.說明內環境穩態及其生理意義；簡述穩態的調節機制。.關注內環境穩態與健康的關系。.嘗試解釋生物體維持穩定的機制。學習重難點：內環境穩態及其生理意義。二、學習過程.做課本第頁的調查然后回答以下問題：()不同家庭成員的體溫完全一致嗎？

3、這說明了什么？()和其他同學交流調查結果，比較班級中同一年齡同一性別同學的體溫數據，可以得出什么結論？()將體溫變化情況與當地實際氣溫日變化大致情況進行對比，結果如何？()結論：正常情況下不同，不同的人，體溫不同；同一年齡同一性別的同學體，溫也；即使同一人在一天內的體溫也是，但一般不會超過度；盡管外界氣溫變化大，但健康人的正常體溫始終接近。.穩態就是穩定不變的狀態嗎？為什么？.閱讀第頁的內容，然后回答思考與討論（）你有過發高燒的經歷嗎？談談高燒最嚴重時的感受。體溫過高時為什么要采取物理降溫或藥物降溫呢的措施？（）大量出汗或嚴重腹瀉后，如果只喝水，不補充鹽，內環境的滲透壓會出現什么變化？這會帶來

4、怎樣的結果？（）有人到青藏高原后會出現頭疼、乏力，心跳加快甚至血壓升高等癥狀，為什么？這說明外界環境與內環境穩態之間有什么關系？小結：1 .內環境穩態的實質：（）穩態不是絕對穩定而是相對穩定。0穩態的實質是內環境的組成成分和理化性質保持動態的穩定。2 .內環境穩態的調節是一種反饋調節。神經體液免疫調節網絡是維持穩態的主要調節機制。3 .人體維持穩態的調節能力是有一定限度的。4 .內環境穩態的重要意義：內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。三、當堂檢測.（級）人體中小腸的氨基酸進入骨骼肌細胞的正常途徑是.（）.血液一組織液一肌細胞.淋巴一血液一組織液一肌細胞.血液一淋巴一組織液一肌細胞.淋

5、巴一組織液一肌細胞.（級）長期營養不良，血漿蛋白含量降低，會引起組織水腫，其原因是（）.血漿滲入組織液的速度降低.組織液回滲速度降低，造成組織液積累.淋巴液的生成率降低.淋巴循環受阻.（級）組織細胞產生的，進入血漿需穿過幾層膜結構（）層層層層.（級）下列有關穩態的實質敘述中，正確的是：（）.穩態是機體通過消化、呼吸、循環、泌尿這四個系統的協調活動來維持的；.穩態是機體在神經系統的調節下，通過各器官、系統的協調活動來共同維持的；.在正常情況下，內環境的各項理化性質是保持不變的；.在正常情況下，內環境的各項理化性質經常處于變動之中，但都保持在適宜的范圍內.（級）下列關于人體內環境及其穩態的敘述，正

6、確的是（）.葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內環境.對血漿相對穩定有重要作用.內環境的溫度隨氣溫變化而變化.人體的內環境即體液.（級）維持血液恒定的緩沖物質（）.都是由強酸和強堿鹽組成的.都是由弱酸和弱堿鹽組成的.都是由強酸和弱堿鹽組成的.都是由弱酸和強堿鹽組成的.（級）高等動物和人的內環境必須保持相對穩定，下列各項生理活動，與內環境的穩態沒有直接關系的是（）.通過汗和尿排泄廢物.將食物殘渣形成糞便排出體外.血液運輸氧氣和廢物.血漿中的二氧化碳增加會使呼吸加快.（級）關于內環境與穩態的敘述中，正確的是（）.內環境主要由血液、組織液和淋巴組成.內環境中多余的主要從肺排出.血漿是內環境中最活躍的

7、部分.、以重吸收方式從消化道進入內環境.（級）細胞內酶促反應的正常進行，需要的重要條件是（）.血液酸堿度的穩定.內環境理化性質的變化.酶和穩態.溫度和滲透壓的不斷變化.（級）下列哪項敘述適于描述穩態的生理意義（）A.使體溫維持相對穩定B.使體液的PH值維持相對穩定C.使內環境的滲透壓維持相對平衡D.是機體進行正常生命活動的必要條件.（級）如圖所示是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質交換方向，、表示結構，、表示液體，請據圖分析回答（）圖中、分別表示的結構是、。（）一中不屬于內環境組分的是。試以圖示表示一四者的物質交換概況。（）圖中）一中，的濃度最高、最低的分別是，的濃度最高、最低的分別是，試寫出人體內利用并產生的反應式。（）一之間既彼此分離，又相互聯系，一之間隔以，一之間隔以，一之間隔以，的來源有的去向有。（）試以簡潔語言概括與人體外界環境之間的關系，具體而言與等系統有直接聯系。導學案答案：-1年齡性別不同變化37c2.成分理化特性調節作用器官系統相對穩定狀態二，基礎穩態失調尿毒癥2神經系統神經調節體液調節免疫系統異物外來病原微生物神經體液一免疫調節網絡3 .體溫酸堿度催化能量4 .110.ABCDBDBCCD11.毛細血管毛細淋巴管蛆織細胞(2)a細胞內液一組