1、猜一猜：猜一猜： 天上一只鳥，天上一只鳥， 用線拴得牢。用線拴得牢。 喜愛微風吹，喜愛微風吹， 害怕大雨澆。害怕大雨澆。 魯教版三年級語文上冊請欣賞龍頭蜈蚣龍頭蜈蚣創意風箏創意風箏大金魚大金魚飛龍飛龍紅蜻蜓紅蜻蜓學學習習目目標標 1.學會本課的生字詞語。學會本課的生字詞語。 2.能正確、流利地朗讀課文。能正確、流利地朗讀課文。 3.懂得課文主要講了一件什么事。懂得課文主要講了一件什么事。 自讀課文，想想課文主要講了一件什么事情，并完成填空。 課文寫了（ ），文中具體描寫了孩子們（ ）（ ）（ ）三個場面的心情變化。我會認ximfngfngsngsngyy精精 希希 卻卻 依依 拼拼 命命奔奔

2、村村 抖抖 喪喪 磨磨 坊坊 歇歇多音字磨（磨刀）（磨坊）mm坊（濰坊）（磨坊）fngfnfng憧憧 憬憬 凌空飛起凌空飛起 翩翩飛舞翩翩飛舞 依然依然 歇不下來歇不下來 嘣地斷了嘣地斷了田田 埂埂 垂頭喪氣垂頭喪氣 大驚失色大驚失色倏倏 地地 水水 磨磨 坊坊 半沉半浮半沉半浮我會讀chng jnglngpinshxibnggngchusngsngmfngfngyy 我們我們大驚失色大驚失色，千呼萬喚千呼萬喚，那，那風箏越飛越小，倏地便沒了蹤影。風箏越飛越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我找了半個下午，還是沒有蹤影。

3、我們們垂頭喪氣垂頭喪氣地坐在田埂上。地坐在田埂上。 忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便很快地飛走了。下，便很快地飛走了。我們我們大驚失色大驚失色，千呼千呼萬喚萬喚，那風箏越飛越小，倏地便沒，那風箏越飛越小，倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里四了蹤影。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們蹤影。我們垂頭喪氣垂頭喪氣地坐在田埂上。地坐在田埂上。 聯系下下文理解詞語。聯系下下文理解詞語。我會寫我會寫喪喪奔奔 1.1.我們我們精精心做著，心中充滿了憧憬和心做著，心中充滿了憧憬和希希望

4、。我們望。我們依依然快活，把它叫做然快活，把它叫做“幸福幸福”，還把我們的名字寫在，還把我們的名字寫在上面。上面。 2. 2.風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫，在田野里地喊叫，在田野里拼命拼命地地奔奔跑。跑。 3. 3.從早晨玩到下午，我們還是從早晨玩到下午，我們還是歇歇不下來，牽著風不下來，牽著風箏在田野里箏在田野里奔奔跑。跑。 4. 4.我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越飛越小，我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越飛越小，倏地便沒了蹤影。倏地便沒了蹤影。 5. 5.我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個

5、下午，還是沒有蹤影。我們垂頭午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪喪氣地坐在田埂上。氣地坐在田埂上。 6. 6.我們向那房子跑去，繼續尋找我們的我們向那房子跑去，繼續尋找我們的“幸福幸福鳥鳥”. 課文寫了（課文寫了（ ），），文中具體描寫了孩子們（文中具體描寫了孩子們（ ）（ ）（）（ ）三個場面）三個場面的心情變化。的心情變化。 課文寫了（課文寫了（孩子們做風箏放孩子們做風箏放風箏風箏），文中具體描寫了孩子們），文中具體描寫了孩子們（做風箏做風箏）（）（放風箏放風箏）（）（找風箏找風箏）三個場面的心情變化。三個場面的心情變化。學學習習目目標標 1. 1.理解課文內容，有感情的理解課文內容，有感情的朗讀

6、課文。朗讀課文。 2. 2. 感受感受“ “ 我們我們”做風箏、做風箏、放風箏、找風箏時的心情變化。放風箏、找風箏時的心情變化。 3. 3.積累課文中生動的詞句，積累課文中生動的詞句，并遷移運用這樣的語句。并遷移運用這樣的語句。 課文用了哪些好詞好句寫出課文用了哪些好詞好句寫出了了“我們我們”做風箏、放風箏時做風箏、放風箏時快快樂樂的心情和找風箏時的很的心情和找風箏時的很傷心傷心的的心情？邊讀邊劃有關詞句，在旁心情？邊讀邊劃有關詞句，在旁邊寫上批注，并讀一讀，讀出不邊寫上批注，并讀一讀，讀出不同的心情。同的心情。 品讀感悟品讀感悟做風箏 我們精心做著，心中充滿我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望

7、。風箏做好了，了憧憬和希望。風箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做活，把它叫做“幸福鳥幸福鳥”，還，還把我們的名字寫在上面。把我們的名字寫在上面。憧憬：向往憧憬：向往。如：我們如：我們心中充滿著對美好未來心中充滿著對美好未來的憧憬。的憧憬。依然：仍然依然：仍然。品讀感悟品讀感悟放風箏 我們去放風箏。一個人用手托我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說地方，說“放放”，那線一緊一松，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。風箏就凌空飛起，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越牽線人飛快地跑起

8、來。風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。品讀感悟品讀感悟找風箏 忽忽然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏然吹來一陣風，線嘣地斷了。風箏在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我在空中抖動了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，們大驚失色，千呼萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影倏地便沒了蹤影。我們都哭了，在田野里我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。 我們向那房子跑去，繼續尋找我們的我們向那房子跑去，繼續尋找我們的“幸福鳥幸福鳥”. 拓展訓練拓展訓練 風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我風箏飛走了，一會兒便沒了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時，我們看見了村子里的水磨坊。了村子里的水磨坊。到底到底“幸福鳥幸福鳥”會不會會不會落在那兒呢？