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1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流別踩了這朵花 教學設計 - 【老百曉在線】中小學語文.精品文檔.別踩了這朵花教學設計欒城縣冶河學區    張肖嶺教學內容別踩了這朵花教學目標：1德育目標：體會冰心對小花乃至對孩子們的愛心。以小見大理解“冰心的愛心無處不在”這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。2知識目標：（1）有感情的朗讀課文，背誦課文。（2）了解冰心在這首詩中與小朋友們交流的主要內容。3能力目標：有感情的朗讀課文，背誦課文。教學重難點：引導學生領會冰心在對我們說什么在告訴我們什么。感受冰心的仁愛思想，使學生達成共識。教學準備：學生搜集有關冰

2、心的資料。          教師準備錄音機、圖畫。教學設計設計意圖一、了解冰心，導入新課1每人分發一張圖畫，圖畫內容：馬路邊有一棵開黃花的公英。讓學生交流如果自己在馬路邊看到這朵蒲公英會怎么做？2利用單元首頁，本課文前的導語，總體了解冰心。3讓學生交流課前搜集到有關冰心的資料4創設傾聽意識，將學生帶入與作家，對話交流的閱讀心態中，在冰心奶奶的創作中主要突出“母愛，兒童、自然”這三大主題，她的作品充充滿濃烈的仁愛思想，不信，你聽，冰心奶奶對我們說學生傾聽，教師講述。學生合上課本，一邊欣賞圖畫，一邊聽老師讀

3、詩歌。二、朗讀課文，感知理解1朗讀課文，把握詩歌的主要內容，達到“讀通，讀懂”的基本閱讀要求。教師將圖畫一一貼在黑板上，配樂讀詩歌。2讀后以“冰心奶奶在這首詩中告訴了我們什么”為話題交流。3學生帶著問題自由讀詩歌。全班學生交流各自的閱讀發現。4在學生回答出“冰心奶奶告訴我們要愛護那朵小花”基礎上，教師追問：這朵小花引起冰習奶奶這樣的關注，那么這到底是怎樣的一朵小花呢？板書：這朵小花很幸運，快樂、勇敢、頑強。5從詩歌的內在情感上進行指導，讓學生想像富有愛心的冰心奶奶是怎樣柔聲細語地在和小朋友交談，你現在就是冰心奶奶，你在和在座的小朋友談話，你會以怎樣的語氣來講話呢？（學生練習有感情地朗讀詩歌）三

4、、升華認識，拓展延伸走進作家的內心世界，引導學生推而廣之，做生活中的有心人，發現身邊細微的愛，并愿意用愛心去對待自然界的其他事物和身邊的人。1 結合課后思考題中的提示，讓學生思考：“你懂得了冰心奶奶的心思了嗎？”2引導學生聯系自己看到這朵蒲公英是的做法，深切感受冰心的愛。3讓學生思考：“冰心奶奶的心思只是告訴我們要愛護蒲公英這朵小花嗎？”4依托文本進行適當的拓展教師講述：學完了這首詩歌，你想說些什么，快拿出你的筆，把你的心里話寫下來吧！  激發激發學生學習興趣為學習課文做好鋪墊。    使學生對冰心這位著名作家有一個總體印象。   使學生擺正心態：一種自然的對話式的閱讀心態。         讓學生了解這首詩的主要內容。   通過讀使學生對詩歌有更深的理解，提高學生對冰心的愛的感悟。 讓學生談出自己的主觀感受和個性化的見解。 通過學生思考交流使學生“以小見大”的體會到，從這朵小小的蒲公英，可以看出冰心奶奶是

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