1、水電站電腦監(jiān)控技術學習領域課程標準本課程標準由水電站電腦監(jiān)控技術課程組與清江隔河巖電廠、漳河水電站及松滋洈水電站等單位相關技術人員聯(lián)合開發(fā)制定。水電站電腦監(jiān)控技術學習領域課程標準以遵循職業(yè)性、開放性、實踐性為原則，以“校企合作、工學結合”思想為指導，以通過完成整體化工作任務培養(yǎng)訓練學生的“綜合職業(yè)能力”為核心，以“工作內容”來組織課程內容為著眼點，以學習性工作任務為教學活動載體，使學生在盡量真實的職業(yè)情境中“學中做、做中學”。一、學習領域定位1.本學習領域課程對應的職業(yè)典型工作任務本學習領域對應于本專業(yè)第九個典型工作任務，即水電機組及電力網自動化運行與調試。2.本學習領域在課程體系中的地位與作

2、用水電站電腦監(jiān)控技術是小型水電站及電力網等專業(yè)的一門主干核心課程，本課程開設符合社會對小型水電站電腦監(jiān)控崗位的人才需求，是發(fā)變電設備及系統(tǒng)綜合應用知識的主要課程之一，是推行“多證制”之“水電站電氣值班員”、“高級維修電工”等能力考核的必修課程。在學生職業(yè)能力的成長中具有重要的地位。水電站電腦監(jiān)控技術課程與其他課程關系表課程關聯(lián)類別關聯(lián)課程與關聯(lián)點分析順序關系課程名稱關聯(lián)點公共基礎課電腦應用基礎系統(tǒng)的構成、通信前導課程專業(yè)課電氣控制與PLC技術系統(tǒng)的底層控制前導課程實踐課頂崗實習系統(tǒng)的操作、運行、維護后續(xù)課程畢業(yè)設計系統(tǒng)的整體設計、調試后續(xù)課程二、學習能力目標1專業(yè)專項能力：使學生獲得必要的水電

3、站電腦監(jiān)控知識，學會電腦監(jiān)控原理和流程，理解水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的結構組成、通信過程及原理，掌握水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的參數設置方法。2專業(yè)綜合能力：學會常見水電站電腦監(jiān)控的故障分析和排除，能夠對監(jiān)控系統(tǒng)的各個自動化裝置進行操作，能夠對整個系統(tǒng)進行運行、維護、檢修，到達專業(yè)所要求的技能培養(yǎng)目標。3社會能力：具有良好的職業(yè)道德；具有刻苦鉆研，好學上進的精神；具有良好的團隊精神和協(xié)作能力；具有一定的創(chuàng)新能力。三、學習工作內容工作對象工作題材水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的構建、配置、通信、數據采集監(jiān)控系統(tǒng)中各個自動化裝置的運行工 具水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)操作手冊及操作規(guī)程；電工工具、測量儀表、相關電器元件。工作方法結合

4、操作規(guī)程、標準對水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)進行操作、運行與維護；填寫運行日志及操作票。勞動組織以3-4人組建一個工作小組，以小組為單位，小組成員分工協(xié)作完成工作任務。 工作要求依據規(guī)程標準，根據技術性要求確定參數設置；按要求填寫操作票及運行日志，完成電腦監(jiān)控系統(tǒng)的構建、運行、維護；對完成的工作進行記錄、評價和反饋。自覺遵守安全操作標準及安全作業(yè)紀律。四、學習領域設計一學習領域設計1堅持工學結合開設課程。本課程和行業(yè)崗位結合緊密，采用工學結合開發(fā)課程，內容選擇先遵循行業(yè)標準，依據行業(yè)標準和崗位要求，以項目為導向，設計內容。2采用“四段漸進”的設計方法。理論設計采用：基礎理論應用技術工程技術拓展知識；實踐

5、設計采用行動導向型項目進行實訓。學習情境表序號學習情境學時教學方法學期1水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)基礎分析8課堂多媒體教學、圖片演示52水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)模式選擇與配置10課堂多媒體教學、分組討論53水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)原理分析12課堂多媒體教學、分組討論54水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)綜合應用分析12課堂多媒體教學、分組討論、現(xiàn)場參觀操作55隔河巖水電站電腦監(jiān)控項目實例分析14課堂多媒體教學電腦上機單機操作，完成報告56電腦監(jiān)控的技術標準、標準及發(fā)展趨勢分析4課堂多媒體教學5合 計60二學習情境設計學習情境1水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)基礎分析學習時間8學時教學方法課堂多媒體教學、圖片演示任務描述1. 水電站電腦監(jiān)控概論

6、。2. 電腦監(jiān)控的基礎知識。學習目標1. 掌握水電站電腦監(jiān)控方式的演變過程及各種監(jiān)控方式的特點。2. 掌握水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)中電腦系統(tǒng)的結構和組成。3. 掌握水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)各層次的功能。學習內容1. 水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展過程和國內外現(xiàn)狀。2. 適用于水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的電腦機構組成及數據通信。企業(yè)工作情境描述 把學生引入到水電站工作現(xiàn)場，讓學生對水電站監(jiān)控系統(tǒng)有一個感性的認識，了解水電站監(jiān)控系統(tǒng)的基礎及概述介紹。學習組織形式 組織學生現(xiàn)場參觀、集體講解、分組討論。考核標準1.闡述水電站電腦監(jiān)控方式的演變過程及各種監(jiān)控方式的特點20%；2.表達監(jiān)控系統(tǒng)中電腦系統(tǒng)的結構和組成50%；3.講

7、解監(jiān)控系統(tǒng)各層次的功能30%。學習情境2水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)模式選擇與配置學習時間10學時教學方法課堂多媒體教學、分組討論任務描述1. 水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的模式和配置。2. 水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的結構。學習目標1. 掌握水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的模式和配置。2. 掌握分層分布式水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)中的電站主控層和現(xiàn)地控制單元的結構及原理。學習內容1. 水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的基本構成、分類、功能和內容。2. 水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的組成結構和工作原理。企業(yè)工作情境描述 讓學生進入到水電站現(xiàn)場，老師對于現(xiàn)場的監(jiān)控系統(tǒng)結構、模式和配置進行講解；有條件的情況下，學生在老師的指導下進行操作。學習組織形式 組織學生現(xiàn)場參觀

8、、集體講解、分組討論。考核標準1.闡述電腦監(jiān)控系統(tǒng)的模式和配置情況50%；2.闡述電站主控層和現(xiàn)地控制單元的結構及原理50%。學習情境3水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)原理分析學習時間12學時教學方法課堂多媒體教學、分組討論任務描述1. 水電站電腦監(jiān)控監(jiān)控數據庫系統(tǒng)。2. 水電站電腦監(jiān)控軟件系統(tǒng)。3. 水電站電腦監(jiān)控數據通信系統(tǒng)。學習目標1. 掌握實時數據庫和歷史數據庫的概念和作用及兩者之間的區(qū)別。2. 掌握軟件系統(tǒng)的層次結構及各層次的作用。3. 掌握構成水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)內部數據通信系統(tǒng)的現(xiàn)場總線和以太網。學習內容1. 實時數據庫與歷史數據庫的設計與開發(fā)。2. 軟件系統(tǒng)的層次結構、設計與開發(fā)，軟件系統(tǒng)的人

9、機界面。3. 內部數據通信系統(tǒng)和外部數據通信系統(tǒng)。企業(yè)工作情境描述 學生進入現(xiàn)場，老師或者水電站相關技術人員對監(jiān)控系統(tǒng)數據庫系統(tǒng)及數據通信系統(tǒng)進行講解、分析。學習組織形式 整體講解、分析，學生分組討論。考核標準1.闡述實時數據庫和歷史數據庫的概念、作用及兩者區(qū)別30%；2.闡述軟件系統(tǒng)的層次結構及各層次作用30%；3.能夠分析監(jiān)控系統(tǒng)內部數據通信系統(tǒng)的現(xiàn)場總線和以太網40%。學習情境4水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)綜合應用分析學習時間12學時教學方法課堂多媒體教學、分組討論、現(xiàn)場參觀操作任務描述1. 水電站電腦監(jiān)控綜合自動化系統(tǒng)。學習目標1. 掌握視頻監(jiān)控系統(tǒng)的組成、特點及作用。2. 了解水電站微機調速系

10、統(tǒng)和勵磁系統(tǒng)的作用、結構、原理及試驗。學習內容1. 水電站視頻監(jiān)控系統(tǒng)、微機調速系統(tǒng)和微機勵磁系統(tǒng)等。企業(yè)工作情境描述 帶領學生進入現(xiàn)場參觀、學習，對水電站電腦監(jiān)控的綜合應用進行講解、演示，學生可根據情況在老師的指導下進行操作。學習組織形式 現(xiàn)場講解、分組討論、演示操作。考核標準1.表達視頻監(jiān)控系統(tǒng)的組成、特點及作用30%；2.能夠分析微機調速系統(tǒng)和勵磁系統(tǒng)的作用、結構及原理并掌握實驗方法70%。學習情境5隔河巖水電站電腦監(jiān)控項目實例分析學習時間14學時教學方法課堂多媒體教學、電腦上機單機操作，完成報告任務描述1. 水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)項目概論。2. 水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)工程實例。學習目標1.了解

11、水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)項目的項目定義、項目可行性分析、招標與投標、合同的簽訂、項目的生命周期、項目的包裝、運輸和保險、人員培訓、售后服務、質量保證、技術服務、圖紙與資料、試驗以及協(xié)調與聯(lián)絡等內容以及試驗和驗收。2.熟悉隔河巖水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的功能、操作、維護及故障處理。學習內容1. 水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的項目試驗、驗收和遠方診斷。2. 隔河巖水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)的功能、操作、維護及故障處理。企業(yè)工作情境描述 水電站現(xiàn)場，在老師的指導下，學生對于典型工程案例的分析操作。學習組織形式 現(xiàn)場講解、實際操作。考核標準1.能夠對水電站電腦監(jiān)控系統(tǒng)項目的內容一一表達并掌握其定義30%；2.重點掌握隔河巖水電站電

12、腦監(jiān)控系統(tǒng)的功能、操作、維護及故障處理并能依此對其他同類型水電站的電腦監(jiān)控系統(tǒng)進行分析70%。學習情境6電腦監(jiān)控的技術標準、標準及發(fā)展趨勢分析學習時間4學時教學方法課堂多媒體教學任務描述1. 行業(yè)標準標準、企業(yè)規(guī)程、流程、大綱等。2. 水電站電腦監(jiān)控技術的發(fā)展及趨勢。學習目標1. 熟悉行業(yè)標準標準、企業(yè)規(guī)程、流程、大綱等。2. 了解水電站電腦監(jiān)控技術的發(fā)展趨勢。學習內容1.行業(yè)標準標準、企業(yè)規(guī)程、流程、大綱等。2.現(xiàn)地控制單元的發(fā)展趨勢。3.通信系統(tǒng)、數據庫與軟件發(fā)展趨勢。4.水電站電腦監(jiān)控技術的總表達狀與發(fā)展趨勢。企業(yè)工作情境描述 在水電站現(xiàn)場，老師針對水電站電腦監(jiān)控的操作規(guī)程進行講解、分析

13、、討論。學習組織形式 現(xiàn)場講解、分組討論。考核標準1.闡述水電站中電腦監(jiān)控系統(tǒng)的操作標準及流程60%；2.闡述水電站電腦監(jiān)控技術的發(fā)展趨勢40%。五、實施建議1.教材及相關課程資源開發(fā)建議教材：水電站電腦監(jiān)控技術與應用， 以行業(yè)、學校、企業(yè)項目研究方式共同開發(fā)，徐金壽、張仁貢主編，浙江科技出版社出版，內容組織采用項目驅動法和遞進方式，被評為浙江省重點建設教材。2.課程考核建議改革考核手段和方法對激勵學生學習積極性、提高實踐能力有重要作用。本課程考核可分為理論考核與實踐考核兩部分。應注意通過課堂提問、學生作業(yè)、平時掌握情況、實驗及考試情況綜合評價學生成績，對在學習和應用上有創(chuàng)新的學生應特別給予鼓勵。理論50實驗20網絡作業(yè)10平時20總成績100考核試題以教學目標為依據，突出重點，難度適當，建立試題庫，學生可以通過課程網站在線測試平臺進行自我測試。3.師資配備建議采用校外實習基地進行教學，校企合作、工學結合