1、有用的幼兒中班教學方案三篇幼兒中班教學方案 篇1 一、班級狀況分析 1、班級概況 我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態。由于本班幼兒全是新生入學，從開學這兩天狀況看，孩子們基本能立即適應幼兒園正常的學習、生活； 2、班級幼兒進展特點 我們依據幼兒的年齡特點，并結合中班第一學期培育目標，分析出本班幼兒各個方面的基本進展狀況。因此，本學期我們透過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培育。 （1）幼兒進展優勢 a、健康方面：班級幼兒生長發育良好。 b、生活方面：幼兒基本上都能夠獨立進餐。在用餐時，孩子們能留意用餐的禮貌禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。 c、學習方面：孩子

2、們對各種學習活動愛好較大，能在老師引導下參與各類活動。 （2）薄弱環節 a、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法，并能寧靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協商、合作意識，因此在語言表達潛力和大膽交往、大膽合作方面有待進一步培育。 b、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦、大膽表達表現，初步激發幼兒的探究欲和求知欲。 c、幼兒對關懷同伴、情愿為同伴做力所潛力的事情方面意識較弱，缺乏憐憫心和職責感。 d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還時常依靠老師和家長，需要進一步培育。 3、家長狀況分析 依據家長狀況分析本學期我

3、們將開通手機校訊通，發揮家園聯系的準時性和有效性，提高家長與老師的溝通。 二、本學期的培育目標 （1）引導幼兒能大膽的參與體育活動，動作協調，會用法多種運動器械熬煉身體，學習整理整理運動器具。在運動中初步培育幼兒的自我愛護意識，能留意平安、避開危急，提高幼兒的運動潛力和自我愛護潛力，初步培育幼兒對環境、氣候和生活條件的改變的適應潛力。 （2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，連續培育幼兒良好的個人衛生習慣。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等），有初步的獨立生活潛力。 （3）愛父母、老師、長輩，會關懷熟識的人和弱小的同伴，懂得要憐憫、關懷他人。在活

4、動中學做值日生、愿意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習慣。 （4）初步學習用結伴、輪番、懇求、商議的方式大膽與同伴交往、合作和共享，體驗合作、共享的歡樂。在活動中仔細遵守群眾生活的各種行為規章，初步養成良好的行為習慣。 （5）能留意傾聽別人講話，會說一般話，喜愛參加聽說活動，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與四周人交談。 （6）喜愛參與文學、音樂、舞蹈、美術等各類藝術活動和嬉戲活動，并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現自己的情感和體驗、表現自己喜愛的主角，有初步的感受美和表現美的潛力，體會勝利的歡樂。 （7）能運用多種感官感知四周事物、現象的主要特征，喜愛

5、參與探究、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達和溝通自己的發覺，具有初步的觀看比較分析潛力、探究操作潛力。 （8）喜愛參與數學活動，對四周環境中的數、量、形、時間、空間等現象有愛好，會進行簡潔的分類、排序、比較等智力活動，培育幼兒主動、用心地進行數學操作活動。 三、個別幼兒 訓練工作措施 1、與家長多溝通、多溝通，準時反饋，做到家園同步訓練。 2、透過故事、表演、嬉戲等活動形式引導訓練幼兒初步遵守群眾規章，遇到困難會自己主動懇求老師的幫忙，鼓舞幼兒大膽與老師、同伴交往。 3、對個別身體較弱的幼兒，留意觀看其午餐午睡狀況、在體育活動中留意其活動量等。 4、以表揚、鼓舞為主，確定孩子的點滴

6、進步，激發孩子的自信念。 5、透過校訊通，寫通知等方式，家園共同協作進行個別幼兒訓練。老師每一天準時向家長反饋個別幼兒在園的進步與歡樂，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和推舉，共同訓練幼兒，促進幼兒的進展。 6、透過故事、兒歌、環境創設、家園協作等形式訓練幼兒留意平安，學習簡潔的自我愛護的方法，初步培育幼兒平安意識。 四、家長工作 1、目標：加強老師與家長之間的溝通，準時地讓家長了解幼兒園的訓練教學工作，更好地協作幫助老師的工作，以更好地促進幼兒身心健康、和諧地進展。 2、措施： （1）透過幼兒成長檔案準時向家長反饋幼兒在園狀況，讓家長更好地了解幼兒園的訓練及幼兒進展狀況，促進家園共育

7、。 （2）透過校訊通，讓家長能準時了解我們的活動，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道。 （3）利用校訊通，老師準時反饋幼兒在園的進步與歡樂，反饋家長的想法與推舉，真正做到家園互動。 （4）透過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學習狀況。 （5）透過讓家長參加幼兒園各種活動，使家進步一步了解幼兒園訓練與班級工作，樹立正確的訓練行為。 （6）發揮現代化科學技術的優勢，向家長開放班級電子郵箱，運用家園互發電子郵件的形式，使家園互動更準時、有效。 （7）多渠道的家園聯系方式，如：電話聯系、家訪、家長留言、網上聯系等。 五、每月保教工作重點 九月份： 1、做好班級的開學工作，做

8、好班級環境布置。 2、對本班幼兒進行前測工作，觀看、了解幼兒狀況，并針對本班實際狀況制定好各類方案。 3、開展“我們升中班了”主題活動。 4、透過“幼兒成長檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動。 5、結合本班主題活動進行資料展現。 6、召開班級家長會。 十月份： 1、開展“我愛我家”主題活動，結合重陽節開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。 2、依據班級幼兒進展狀況和主題活動開展狀況準時召開家長會。 3、結合本班主題活動創設環境與帶給活動材料。 4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。 5、家園協作加強幼兒的平安訓練，初步培育幼兒平安意識。 十一月份

9、 1、開展“紅黃藍綠”主題活動 2、結合秋游開展親子活動 3、向家長開設“家長學校”，提高家長科學育兒的指導潛力。 4、結合本班主題活動創設環境與帶給活動材料。 5、結合秋游開展親子活動。 6、向家長開設“家長學?！保岣呒议L科學育兒的指導潛力。 7、結合本班主題活動創設環境與帶給活動材料。 8、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”、“電子郵件”等方式做好家園互動。 9、連續家園協作加強幼兒的平安訓練，初步培育幼兒平安意識。 十二月份 1、開展“冬爺爺來了”主題活動。 2、結合本班主題活動創設環境與帶給活動材料。 3、迎新年活動。 4、結合教研組、課題組活動進行各類討論。 5、透過“幼兒成長檔案”“

10、成長樹”、“電子郵件”、“家長留言本”等方式做好家園互動。 一月份 1、開展“快歡樂樂過新年”主題活動。 2、結合本班主題活動創設環境與帶給活動材料。 3、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習。 4、透過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動。 5、結合教研組、課題組活動進行各類討論并完成各類總結。 這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中依據幼兒的進展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環節重點進行培育，對于優勢項目連續進展，做到有針對性、有的放矢地進行訓練。 結合幼兒園創科技特色和課題討論，我們將依據中班幼兒的年齡特點、愛好需要預設和生成科技主題活動，重點

11、討論在選取性、制造性地使生活、學習教材中融合科技訓練，透過討論，初步培育幼兒主動學習、敢于探究、樂于合作、大膽創新的精神和科學的行為習慣，為21世紀制造型人才的需求奠定良好的基礎。 幼兒中班教學方案 篇2 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰。經過上學期的生活，孩子在行為習慣、生活衛生習慣、語言表達、動作進展等方面都有了肯定的基礎。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣，奇怪心強，樂于接受新事物，愛玩愛問。依據本班月份方案概括如下： 一、月份工作重點： 1、二月份：全面家訪，注冊開學，開頭上課，各班級制定班務方案月方案，周方案。布置主題墻，環境

12、創設設計。 2、三月份：三八婦女節開展 “我愛媽媽”的主題訓練，訓練幼兒喜愛自己的母親、老師等。學期初的家長會。開展園內教研活動。 3、四月份：開展 “植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保訓練。訓練清明節文化學問，清明節組織幼兒春游或主題活動。 4、五月份：開展 “我是好幫手”的勞動訓練，讓幼兒了解四周人的工作，理解她們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞動成果。慶六一卡拉ok競賽。 5、六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節日的班級，感受節日的歡愉。訓練端午節學問，支配暑期工作。 本學期，由我擔當小班的訓練教學工作。班級幼兒共18人，男生6人，女生12人。開學初，我仔

13、細總結上學年的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要和園務工作指導思想的引導下，依據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的月份工作方案，如下： 二、月份支配： 三月份支配： 1、布置班級環境，開設活動區，組織幼兒參加種植園地的種植活動。 2、爭論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。 3、召開期初班級家長會。 4、開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節”的活動。 5、編排新操節。 6、加強常規的訓練。 四月份支配： 1、組織幼兒游園。 2、完成訓練教學方案 五月份支配： 1、籌備“六一”家園同樂活動。 2、開展主題活動“喜愛勞動人民”。 六、七月份支配： 1、開展“六一”同樂活動。 2

14、、召開期末家長會。 3、對班級一學年的工作狀況作出總結。 4、完成期末復習工作。 幼兒中班教學方案 篇3 一、 教材簡析： 在整個教材的設置上，充分考慮到校同學的生理特性并結合他們的心理特點，把學問性、訓練性、消遣性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了同學訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進同學在德、智、體、美諸方面得到了協調進展。本學期主要是針對一班級同學所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。主要練習校內集體舞的訓練，力求充分挖掘同學的天性，使同學的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發同學用肢體去表達心情、抒發感情。增進同學的合作意識。 二、同學特點與基本學情分析： 一班

15、級同學年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的愛好，同時讓同學能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎上讓同學學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態。熟悉自己身體的各個部分，學習校內集體舞找伴侶訓練同學動作的協調性，節奏感及樂感。 二班級的同學有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校內集體舞是面對全體同學的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校內集體舞陽完校內，訓練同學的舞蹈感覺和樂感。 三、學期教學目標： 1、 熟悉自己身

16、體的各個部位，學習正確的坐立基本姿態。 2、 培育同學喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 3、 能按音樂節拍做動作，培育節奏感。 4、 學會幾種簡潔的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。 5、 培育同學仿照動作能夠獨立跳舞。 6、 把握隊形的改變，體會學舞蹈的樂趣。 四、教學重、難點： 教學重點：1.把握校內集體舞的風格特點; 2.通過集體舞的學習，加深對所學學問的理解和基本技術; 3.舞蹈步伐和音樂韻律感的把握; 4.依據不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培育身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題討論、爭論。 教學難點：1.校內集體舞的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協

17、調; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協作。 五、教學措施： 通過一個學期的學習，大部分同學對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學習校內舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增加同學的集體榮譽感和責任心，也能夠更好的掌握課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些嬉戲舞蹈，在嬉戲中學習舞蹈，在舞蹈中歡樂學習。 幼兒中班舞蹈教學方案2 一、指導思想 舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現，是培育人們審美愛好，提高人們審美力量的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿意。盼望通過活動，使孩子們不僅能進展身體，得到動作的協調性和敏捷性的訓練，而且還能進展思維和情感，促進身心開心的進展。 二、訓練目標 2、教會同學用舞蹈語匯來表現舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韻、感覺。 1、基本功方面 由于同學水平上的差異，本學期針對他們的基礎和特點突出了不同訓練內容和的要求。有的同學要連續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質量，提高身體的柔韌性。還有些同學則要從基本功入手，進行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，關心同學提高自身素養，增