1、有關(guān)教學(xué)方案模板集錦七篇教學(xué)方案 篇1 【教學(xué)要求】 、熟悉個(gè)生字。會(huì)寫個(gè)字。 、正確、流利、有感情地朗讀課文。 、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。 【教學(xué)重點(diǎn)】 、熟悉個(gè)生字。 、有感情朗讀課文。 【教學(xué)難點(diǎn)】 通過朗讀感悟，啟發(fā)同學(xué)關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境。 【教學(xué)預(yù)備】 多媒體課件 【課前預(yù)備】 觀賞神筆馬良的連環(huán)畫故事 【教學(xué)過程】 一、談話引入 師：小伴侶，神筆馬良的故事我們聽過了，給你印象最深的是什么？（課件出示馬良的圖） 生： 師：是呀！馬良有一支奇妙的筆，畫了好多東西去關(guān)心那些有困難的人，你想有一支這樣的神筆嗎？有一個(gè)小姑娘她也幻想著有這樣一支神筆，（課件出示小姑娘圖）聽！她要

2、用這支筆畫做些什么。（聽課文錄音） 生：聽錄音。 師：今日我們就來學(xué)習(xí)她寫下的這首詩歌吧假如（出示題目） 生：讀題 二、自由讀課文 師：小伴侶，想不想自己去讀一讀這首詩歌呢？（想） 要求：遇到生字拼一拼，把詩歌讀通 想一想，小想用神筆去關(guān)心誰？ 反饋：讀了詩歌，你知道了小想去關(guān)心誰呢？ 生：小樹、小鳥、西西（板書） 讓我們一起去看看吧！ 教學(xué)方案 篇2 模塊教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，以提高同學(xué)乒乓球基本技術(shù)的運(yùn)用力量為目標(biāo)，將力量培育和情感體驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行有機(jī)整合。在教學(xué)支配上，充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、制造性，注意同學(xué)合作學(xué)習(xí)與自學(xué)、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合，努力培育同學(xué)學(xué)習(xí)乒乓球的愛好，形成主動(dòng)、健康的

3、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。為終身體育熬煉打下基礎(chǔ)。 1、乒乓球是一項(xiàng)趣味性極強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其布滿情感的競賽，快樂與無望，喜悅與悲傷，自始至終地伴隨著每一場競賽，魅力無限的乒乓球早已進(jìn)入世界上成千上萬人的生活當(dāng)中。它深深地吸引著喜愛運(yùn)動(dòng)的人們，常常練習(xí)可以提高人的反應(yīng)速度，增加大腦的敏捷性及應(yīng)急性。 2、乒乓球校本課是以乒乓球項(xiàng)目（乒乓球入門技術(shù)及結(jié)合技術(shù)、提高技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)）為練習(xí)的主要手段。通過乒乓球選修課教學(xué)，能夠使同學(xué)比較全面的了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生和進(jìn)展，把握該運(yùn)動(dòng)的基本學(xué)問和基本技術(shù)，從而提高同學(xué)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的愛好，培育同學(xué)的愛好，提高對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的鑒賞水平，推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的普及和進(jìn)展。 3、同學(xué)

4、通過較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使其把握乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本理論學(xué)問、技術(shù)和競賽方法，通過基本技術(shù)學(xué)習(xí)和裁判實(shí)踐，使同學(xué)具備組織一般性競賽的力量。 4、體育與健康課程的目標(biāo)是把握肯定的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，培育同學(xué)體育熬煉的力量，而不是單純追求所謂的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，因此，乒乓球模塊的教法依據(jù)同學(xué)的水平和身體條件的不同，在練習(xí)方法和內(nèi)容上，區(qū)分對(duì)待，運(yùn)用語言法、直觀法、練習(xí)法關(guān)心同學(xué)建立技術(shù)動(dòng)作的正確概念，使同學(xué)了解所學(xué)技術(shù)的正確動(dòng)作過程，把握必要的動(dòng)作技術(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)的簡潔技術(shù)參加到乒乓球運(yùn)動(dòng)中去。 5、實(shí)行合作學(xué)習(xí)與自主、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，是解決乒乓球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)參差不齊、個(gè)體之間差異巨大等現(xiàn)象的有

5、效途徑之一。其目的與核心是提高同學(xué)的交往與合作力量，學(xué)會(huì)共享學(xué)習(xí)閱歷與合作探究，通過不斷總結(jié)閱歷，提高整體協(xié)作力量和每個(gè)成員的學(xué)習(xí)力量。它的程序：確定學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)小組設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方案課堂練習(xí)（個(gè)人學(xué)習(xí)、組內(nèi)溝通）整合成果提交小組學(xué)習(xí)成果，總結(jié)、評(píng)價(jià)。詳細(xì)操作建議： 1.老師在講授動(dòng)作技術(shù)時(shí)，結(jié)合多媒體課件，播放相關(guān)技術(shù)教學(xué)帶，指導(dǎo)同學(xué)閱讀相關(guān)學(xué)問，分析乒乓球技術(shù)原理，形成對(duì)正確動(dòng)作技術(shù)重要性的熟悉。 2.將同學(xué)按異質(zhì)分組原則分成若干組，由組長組織本組成員練習(xí)，確保每組有乒乓球技術(shù)較好的同學(xué)關(guān)心基礎(chǔ)較差的同學(xué)，以“點(diǎn)”帶“面”合作學(xué)習(xí)，采納現(xiàn)場說技、介紹打球閱歷、陪練等形式，增加“面”的打球信念，

6、同時(shí)促進(jìn)“點(diǎn)”的乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)、力量的提高，培育同學(xué)互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 3.乒乓球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是球小、速度快、改變多，老師在教學(xué)中應(yīng)重視步法與乒乓球?qū)ｍ?xiàng)素養(yǎng)的練習(xí)，提高同學(xué)的動(dòng)作、反應(yīng)、移動(dòng)等速度。 教學(xué)方案 篇3 一、本班同學(xué)狀況: 我班同學(xué)有51名,經(jīng)過一年的科學(xué)課學(xué)習(xí),同學(xué)已經(jīng)把握了肯定的科學(xué)探究的基本方法。但其科學(xué)探究力量的提高,對(duì)科學(xué)探究的理解是漸進(jìn)的。對(duì)此,四班級(jí)的科學(xué)教材對(duì)同學(xué)的科學(xué)探究力量提出了新的要求,特制定本方案: 二、教材分析: 科學(xué)四班級(jí)上學(xué)期教材共由五個(gè)單元組成: 有生命的物體、溶解、天氣、磁鐵、聲音,分別涉及新課程標(biāo)準(zhǔn)的生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的部分。教材設(shè)計(jì)了多個(gè)

7、探究活動(dòng)、專題討論,使同學(xué)獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對(duì)科學(xué)的理解,增進(jìn)科學(xué)探究的力量。 三、教學(xué)目標(biāo)要求: 讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中,利用已有的生活閱歷與把握到的科學(xué)學(xué)問,自主設(shè)計(jì)試驗(yàn)活動(dòng)解決問題;二、提高同學(xué)觀看的精準(zhǔn)性和精確性,例如用法數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析,利用測量得到的信息繪制圖表等;三、注意收集和了解事實(shí),學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡潔的加工、整理、抽象和概括。 (一)、科學(xué)探究 1.學(xué)會(huì)從生活中查找討論的問題,懂得用不同的探究方法解決不同的問題,并能對(duì)所提出的問題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)。 2.組織同學(xué)在課堂上和課外經(jīng)受一些有意義的科學(xué)探究活動(dòng)過程。 3.學(xué)習(xí)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)探究;進(jìn)行有系統(tǒng)的科學(xué)觀看訓(xùn)練。 (

8、二)、情感看法價(jià)值觀 1.鼓舞同學(xué)奇怪、愛問、愛想象。 2.讓每一個(gè)同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,都能體現(xiàn)自我的價(jià)值,嘗試勝利的喜悅,建立學(xué)習(xí)的信念,激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。 3、學(xué)習(xí)傾聽別人的見解,敬重他人說話的權(quán)利;能運(yùn)用各種方法記錄與表達(dá)自己的事實(shí)。 (三)、科學(xué)學(xué)問 1.了解有生命體的共同特征、建立生物的基本概念。 2.圍繞“溶解”的主題,運(yùn)用對(duì)比思想討論觀看物質(zhì)之間的相互混合、溶解的現(xiàn)象,進(jìn)行溶解的觀看試驗(yàn),進(jìn)一步擴(kuò)展同學(xué)對(duì)溶解現(xiàn)象的熟悉。 3.熟悉天氣的最基本要素,引導(dǎo)同學(xué)用各種方法去開展對(duì)天氣現(xiàn)象的討論活動(dòng)。 4.探究磁鐵的方向特性,磁鐵的兩極,不同磁鐵之間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。 5.

9、討論聲音的產(chǎn)生和傳播,區(qū)分聲音的大小和凹凸,區(qū)分樂音和噪音 四、本冊的重點(diǎn)、難點(diǎn): 本冊的教學(xué)重點(diǎn):能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基本特征。同學(xué)能按要求進(jìn)行過濾和加熱蒸發(fā)的試驗(yàn)操。作能設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)比試驗(yàn),驗(yàn)證聲音在液體中可以傳播 教學(xué)難點(diǎn)是:同學(xué)能按要求進(jìn)行過濾和加熱蒸發(fā)的試驗(yàn)操作,以簡潔的方法對(duì)風(fēng)進(jìn)行觀測、記錄。 五、教學(xué)中實(shí)行的措施、方法: 1.要求老師盡可能供應(yīng)時(shí)間、空間,制造同學(xué)學(xué)習(xí)的情境,使同學(xué)積累和把握某一科學(xué)事物的有關(guān)學(xué)問和觀看閱歷,鼓舞同學(xué)用自己的方法來增進(jìn)對(duì)討論對(duì)象的了解,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 2.重視同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的過程,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)事實(shí)收集和表達(dá)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,要

10、求同學(xué)更為精準(zhǔn)和細(xì)致地觀看物體,要求同學(xué)用法科學(xué)的測量方法,要求同學(xué)選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體有關(guān)的現(xiàn)象。 3.在觀看和收集信息的基礎(chǔ)上,對(duì)收集到的信息進(jìn)行加工、整理、抽象和概括,以形成新的熟悉,并運(yùn)用對(duì)比的方法進(jìn)行抽象概括,從而形成有關(guān)生物與非生物的概念。 教學(xué)方案 篇4 班級(jí)基本狀況分析： 本班現(xiàn)有在籍同學(xué)X人，其中X人，女生X人。由于多方面的緣由以及智力因素和非智力因素的綜合影響，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正，能把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽說讀寫的綜合力量，不少同學(xué)在歷次競賽中取得了可喜的成果。但也有部分同學(xué)學(xué)科之間不夠平衡，語文學(xué)科的學(xué)習(xí)較為困難，甚至達(dá)不到班

11、級(jí)的平均水平。 教材分析： 本冊教材是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。 全書按主題合成單元，每個(gè)單元根據(jù)主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在綜合學(xué)科中提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性，培育實(shí)踐力量、創(chuàng)新力量和探究力量。 教學(xué)的總要求： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、制造性學(xué)習(xí)，制造必要的條件，促進(jìn)同學(xué)語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的.

12、學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教改措施： 一、以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂，教學(xué)改革力度，主動(dòng)投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，喚起問題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、老師要做到教學(xué)五仔細(xì)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對(duì)全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注意補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。 三、仔細(xì)抓好聽說，讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。 四、注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握良好的學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的

13、進(jìn)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學(xué)精神的培育，確立語文教學(xué)的新理念。 五、搞好其次課堂活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使同學(xué)獲得.所需要的終身受用的語文力量。 六、注意學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合力量的培育，主動(dòng)開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，制造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文力量的可持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教學(xué)進(jìn)度表 時(shí)間單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 13周一單元 閱讀10課時(shí)，寫作3課時(shí)，口語交際1課時(shí)了解杰出人物的風(fēng)采，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中

14、提升自己的精神和品德。 感受課文中生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，體會(huì)人物的形象。 學(xué)會(huì)觀看人物的特點(diǎn)，突出人物的個(gè)性。 學(xué)習(xí)采訪人物，做到采訪自信、放松、熱忱、懇切、制造融洽的交談氣氛。 46周二單元 閱讀11課時(shí)，寫作3課時(shí)，口語交際1課時(shí)了解多彩的童年生活，體會(huì)作家筆下的各種童年的酸甜苦辣。 感受作品中的人物和大事，引起對(duì)自己的對(duì)童年的記憶和共鳴。 品嘗學(xué)習(xí)散文美麗含蓄的語言。 懂得記事寫人要線索分明。 學(xué)會(huì)在談話中抓住人的心理特點(diǎn)，用動(dòng)聽的話打動(dòng)對(duì)方。 79周三單元 閱讀8課時(shí)，寫作3課時(shí)，口語交際1課時(shí)了解中外出名建筑的特點(diǎn)，體會(huì)人類的勤勞、才智、對(duì)美的追求。 體會(huì)文章精準(zhǔn)而生動(dòng)的詞語，進(jìn)一

15、步理解說明文語言的特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)連續(xù)和說明有機(jī)融合的寫作方法，理解課文寫作的線索。 懂得描寫事物要抓住特點(diǎn)，在觀看時(shí)抓住事物的特點(diǎn)。 說話留意運(yùn)用多種修辭手法，把話說得生動(dòng)形象。 10周期中考試 1113周四單元 閱讀9課時(shí)寫作3課時(shí)語文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)接觸動(dòng)物世界，了解一些動(dòng)物，激發(fā)愛惜動(dòng)物的熱忱。 感受課文中精準(zhǔn)地說明，生動(dòng)、形象、細(xì)致的說明，學(xué)習(xí)精準(zhǔn)生動(dòng)的語言。 學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣，選擇有關(guān)內(nèi)容的文章，能初步理解向別人推舉。 學(xué)習(xí)觀看動(dòng)物的特點(diǎn)，并能向別人介紹。 主動(dòng)參與愛護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng)，增加愛護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，并進(jìn)行宣揚(yáng)。 1416周五單元 閱讀8課時(shí)，寫作3課時(shí)，語文實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)了解

16、中國歷史上一些重大的大事，激發(fā)作為一個(gè)中國人的民族驕傲感。 了解消息、通訊的特點(diǎn)。 體會(huì)新聞的簡潔、生動(dòng)、精準(zhǔn)。 學(xué)習(xí)寫消息。 上搜尋，閱讀，通過網(wǎng)上寫作和別人溝通。 1718周六單元 閱讀10課時(shí)。寫作3課時(shí)，語文實(shí)踐活動(dòng)1課時(shí)。觀賞背誦名家詩句，感受詩歌中形象和表達(dá)的思想感情。 品嘗、感悟詩歌的凝練、生動(dòng)、含蓄的語言，從中受到感染。 學(xué)習(xí)鑒賞、品嘗、提高觀賞力量。 學(xué)習(xí)在寫人記事中抒情，寫出真情實(shí)感。 主動(dòng)參與賽詩會(huì)，編手抄報(bào)，壁報(bào)等活動(dòng)，在活動(dòng)中，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)詩歌的喜愛之情，提高文學(xué)素養(yǎng)的品嘗。 1920周復(fù)習(xí)考試專題練習(xí) 教學(xué)方案 篇5 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉 我們每一個(gè)人，無論從事什

17、么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟規(guī)范中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表

18、、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，老師必需美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。 三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 馬卡連柯曾說過：同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)。 作

19、為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及.的期望，無愧于人民老師的完榮稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的

20、情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。 四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn) 老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四班級(jí)政治教學(xué)工作。要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公平的訓(xùn)練對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公平、和諧的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃完點(diǎn)，并為他們制造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)心同

21、學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，關(guān)心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。 總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè).的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)厲仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào).。 教學(xué)方案 篇6 1、指導(dǎo)思想 新的體育

22、與健康課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：.堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)同學(xué)健康成長。激發(fā)同學(xué)的運(yùn)動(dòng)愛好，培育同學(xué)的終身體育意識(shí)與健康行為。重視同學(xué)主體地位，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，提高同學(xué)的體育學(xué)習(xí)力量。 充分關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)都受益。本學(xué)期我將通過教學(xué)實(shí)踐，的確增進(jìn)同學(xué)的身心健康，增加體質(zhì)，使同學(xué)把握田徑及籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能，培育同學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)的愛好和習(xí)慣，提高同學(xué)的運(yùn)動(dòng)力量和體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，同時(shí)加強(qiáng)思想訓(xùn)練，的確完成教學(xué)任務(wù)，以達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。 2、同學(xué)狀況分析 作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的高一新生，由于他們來自各間校風(fēng)不同、師

23、資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異，這就自然形成了同學(xué)對(duì)體育課的熟悉深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素養(yǎng)有差距等因素。另外同學(xué)對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而劇烈，表現(xiàn)為心情波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。 因此，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深化了解同學(xué)的實(shí)際狀況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)方案及主要措施，諄諄教導(dǎo)地關(guān)心同學(xué)統(tǒng)一熟悉，打好基礎(chǔ)，使原來體育素養(yǎng)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮特長。 3、教材與教輔分析 (1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 高一上學(xué)期主要進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。高一年段進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，是為了更好地發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)

24、，作為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能，為同學(xué)進(jìn)入后期的選項(xiàng)學(xué)習(xí)打好運(yùn)動(dòng)技能和體能等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和跳遠(yuǎn)。 高二年段選項(xiàng)教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球三步上籃。上籃一般稱三步上籃或三步跨籃,是一項(xiàng)基本的投籃技術(shù)，上籃按出手時(shí)手與肩的相對(duì)高度,分為高手上籃和低手上籃;上籃包括單手和雙手兩種手部動(dòng)作，同時(shí)又還包括行進(jìn)間和跳起兩種身體姿勢。手部動(dòng)作有正手、反手、勾手的區(qū)分。本學(xué)期以行進(jìn)間單手肩上上籃為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4、教學(xué)目標(biāo) 提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深對(duì)體育與健康學(xué)問和技能的理解;學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增加體育實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量;形成運(yùn)動(dòng)愛好和專長，培育終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;進(jìn)展良好的心

25、理品質(zhì)，增加人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具有健康素養(yǎng)，塑造健康體魄，提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的.責(zé)任感，逐步形成健康的生活方式和主動(dòng)進(jìn)取、布滿活力的人生看法。 5、教學(xué)措施 強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)愛好與習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)學(xué)問和技能的實(shí)際應(yīng)用，要求同學(xué)學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與同學(xué)個(gè)體進(jìn)展和需要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容的選擇，地方、學(xué)校和同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有很大的選擇余地;增加了健康訓(xùn)練專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)方案 篇7 一、 日常生活訓(xùn)練 （一）基本運(yùn)動(dòng) 1. 走。 挺直目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。間接目的：培育獨(dú)立性，專注力。 2. 坐、立。 目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿態(tài)。 3. 搬椅子。 挺直目的：能平安地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。 4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。 5. 倒固體（倒飯豆）。 目的：運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。 6. 倒液體（倒有色水）。 目的：肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的挨次性，用手靈活地倒水。 7. 舀固體(豆類、大米)。 目的：肌肉移動(dòng)的調(diào)整，動(dòng)作的挨次性，物體的正確移倒法。 （二）社交行為 1. 門的開關(guān)。 挺直目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。 2. 打招呼。 挺直目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成.性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動(dòng)