1、幼兒園小班教育教學計劃幼兒園小班教育教學計劃一一、班級情況分析我班現有幼兒20名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活 的,幼兒園對他們來說非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全 感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一 下。這也正體現了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這 點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今 后發展打好基礎。二、常規方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如:吃飯, 穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據幼兒的實 際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能

2、 用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子,系紐扣，會 刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候, 會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規則，能保持公園清潔美麗，欣 賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。根據我班幼兒的實際情況和幼兒園教育指導綱要的要求 ，我們制 定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠 更加活潑健康地成長。三,幼兒發展目標 （一）健康1,使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脫 衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐，站,行等基本姿勢；培養 幼兒良好的作息習慣。2,讓幼兒在輕松自然的氣氛

3、中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好 的進餐習慣，懂得就餐衛生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的 習慣。3,使幼兒了解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼 兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內；讓幼 兒懂得不親信陌生人的道理。4,教會幼兒上體正直，雙*替自然走和跑。5,能指定方向走和跑。6,能在指定范圍內四散跑，追逐跑。7,能輕松地雙*替跳著走。8,能輕松自然地雙腳同時向前跳，向上跳。9,能單手自然將沙包投向前方。10,能手,膝著地自然協調向前爬。11初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。12,能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。13,會玩滑

4、滑梯，攀登架，轉椅等大型體育活動器械。14,培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒愿意參加體育活動。（二）語言1,學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說普通話 2,能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單, 特征鮮明的實物，圖片和情景。3,樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話。4,喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。5,喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不

5、同題材 的文學作品。（三）社會1,引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步了解他 們與自己的關系，使幼兒逐步適應集體生活。2,使幼兒保持愉快的情緒，不好哭,不怕生，愿意與他人交往；培養幼兒 初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨 立能力。3,引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規范。4,樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。5,喜歡和同伴一起游戲，學習分享。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處 的快樂。6,在成人啟發下學習關注他人情緒表現并作出安慰，關心坳人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助7,能從

6、性別，外形等外在特征上比較自己與別人的不同。8,逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規則。9,觀察周圍生活環境極其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂 的氣氛。（四）科學1,教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。2,教幼兒學習按物體量（大小，長短）的差異進行4以內物體的排序，學 習按物體的某一特征進行排序。3,指導幼兒認識"1"和"許多"及關系。4,啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多，少和一樣多。5,引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。6,導幼兒觀察常見的個別動，植物和無生命物質的特征，初步了解它

7、們 與人,環境的關系。7,引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途。（五）藝術1,能用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句的唱歌，初步理解和表現歌曲 的形象，內容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉，短小，工整, 多重復的歌曲創編新的歌詞。2,基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情，動作，姿勢與他人溝通的方法和樂趣。3,引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫的興 趣，養成正確的握筆方法和作畫姿勢；引導幼兒認識以手臂和手腕活動 為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。4,引導幼兒參加各種手工活動

8、，使他們愿意嘗試多種材料和工具，培養 他們對手工活動的興趣；引導幼兒學習用膠水，犍糊等膠粘劑粘貼一些 簡單的點狀材料和面狀材料；引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪 刀的方法。5,引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養幼兒對美術欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣，使幼兒愿 意參加美術欣賞活動，并對美的物象有所反映；培養幼兒集中注意力觀 察欣賞的習慣。幼兒園小班教育教學計劃二輕松、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過托班的學習， 每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里 學到更多的知識，得到更多的鍛煉，也為了使本學期工作更有序的有 效的進行下去

9、。現將本學期制定如下計劃：一、班級情況分析本學期我班共有幼兒11名，其中男生有10名，女生有1名，大部分 幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是 *次來幼兒園的，他 們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛， 以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談 中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差， 為了使這些孩子們 盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良 好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入 到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。二、發展目標（一）教學教育本學期有七個主題內容，教學活動根據幼

10、兒的年齡特點采用集體活動 與區域小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針 對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。九月份：1、創設班級環境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環境。2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！十月份：1、初步規范幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。十一月份：1、抓好幼兒的安全衛生等常規工作。2、結合季節特點，開展 好吃的水果”、落葉飄飄”的主題活動，培 養幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。3、班內穿衣服比賽，進

11、行生活技能大比拼十二月份: 1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養幼兒不怕冷的勇敢 精神！3、開展慶元旦活動。一月份：1、開展主題活動 冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。3、班級財產清點，做好期末衛生消毒工作。（二）生活、衛生習慣1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。3、學會自己的事情自己做。4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。三、家園共育1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間

12、，積極 主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況， 在家長的配 合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及 時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。3、及時了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長 ！幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一 樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用 一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆 平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。 以上，是我本學期的計劃及目標，我一

13、定努力去完成，也希望各位同 事及領導加以督導和指正。幼兒園小班教育教學計劃三新學期開始了，這學期到目前有 30位孩子與我們共同步入小班的生 活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展 成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以 尊敬幼 兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則 ”開展各項工作。以幼 兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點這學期幼兒人數30人，男孩14名，女孩16名。個別幼兒以前上過 幼兒園，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎， 但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較

14、弱。針對以上情況，這學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素 質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日 常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。二、幼兒發展目標1、健康領域 (1)逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好 的進餐習慣，懂得就餐衛生；培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習 慣。(3)不把異物放入耳、鼻、口內；懂得不親信陌生人的道理。(4)在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡 單的衣褲、鞋等。(5)愿意和同伴參加體

15、育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。2、語言領域(1)學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通 話與人交流。(2)學習安靜地聽他人講話，不隨便插嘴，能聽懂語言指令并按其行 動。(3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的 認識和感受。3、社會領域(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成 人。(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。(3)在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂 意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。(4)學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集

16、體生活中遵守基本規則。4、科學領域 (1)在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、 形狀等明顯特征。(3)喜歡操作、擺弄。(4)親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。5、藝術領域(1)在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹 木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。(2)喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。(3)嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、等技能。(4)學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做 律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂

17、游戲。三、教育教學工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子*次入園，因此他 們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作： (1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班 級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子 三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)認識自己的標記；(2)學會正確的洗手方法；(3)能安靜午睡，不吵醒別人；培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。3

18、、培養良好的學習常規。(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中；(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；(3)學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他 們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合 能力。5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強 對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。四、家長工作1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除 入園焦慮的有效方法，并增強家園協作，共同開發教育資源的意識。2、向家長推薦有價值的家教經驗，并讓家長及時了解幼兒在