1、二氧化碳的實驗室制法章節名稱第四節二氧化碳的實驗室制法學時1課時內容分析1、實驗室中制取二氧化碳的化學反應原理。2、確定氣體發生裝置和收集裝置。3、總結實驗室中制取氣體的思路和方法。教學目標知識與技能：1. 探究獲得實驗室中制取二氧化碳的反應原理，并能用化學方程式表示。2.探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，能說出實驗裝置的名稱及操作要點，能夠制取一瓶二氧化碳氣體。3.能說出在實驗室中制取氣體的思路和方法。過程與方法：1、學生在探究實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置并使用自己設計的裝置制取氣體的過程中，體驗、反思和完善實驗設計，掌握基本實驗技能，體驗化學實驗的方法的科學性；能進行初步的科學

2、探究活動。2、采用小組合作的形式，通過對實驗裝置的設計探究，主動與他人進行很好的交流和討論，充分表達自己的觀點，形成良好的學習習慣和學習方法。情感態度與價值觀：1、通過探究活動，學會樂于參與、合作、勇于創新和實踐的科學精神。2、增強學生對化學實驗的好奇和探究欲，激發學習化學的興趣。教學重點及解決措施探究實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置和制取方法的學習。活動探究、對比探究、合作討論相結合的教學法教學難點及解決措施從實驗室制取氧氣的設計思路和方法出發，學習二氧化碳的實驗室制法。教學準備注射器、錐形瓶、礦泉水瓶、燒杯、試管、集氣瓶、長頸漏斗、橡皮塞、單孔橡皮塞、玻璃導管、漏斗、水槽、酒精燈

3、、分液漏斗、雙孔橡皮塞、鐵架臺。藥品：稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉粉末、大理石、澄清石灰水。設計思路流程：復習實驗室制取氧氣的知識類比分組探究實驗室制備二氧化碳的原理討論探究確定發生裝置和收集裝置交流評價實驗方案動手實驗歸納得出實驗室制取氣體的一般思路和方法。教師活動學生活動設計意圖教學過程展示學習目標：1. 探究獲得實驗室中制取二氧化碳的反應原理，并能用化學方程式表示。2.探究實驗室中制取二氧化碳的裝置，能說出實驗裝置的名稱及操作要點，能夠制取一瓶二氧化碳氣體。 3.能說出在實驗室中制取氣體的思路和方法。 4.培養動手實驗和合作精神，提高實驗設計技能。快速閱讀明確本課學習任務。復習：同學們在第二單

4、元已經學習了實驗室制取氧氣的有關知識，對我們今天要研究制取二氧化碳有什么幫助，看看我們的同學能不能獨立制得一瓶二氧化碳氣體。問題：實驗室制取氧氣時我們主要從哪幾個方面進行探究的？回憶、思考。歸納后匯報、傾聽，復習舊知識。溫故而知新一、原理的確定（藥品的選擇）指導學生分組實驗探究二、裝置的選擇【問題討論】1、氣體發生裝置的選擇（1）容器的選擇：試管錐形瓶礦泉水瓶（2）單孔膠塞和雙孔膠塞的選擇（3）漏斗的選擇（4）比較幾種氣體發生裝置的優缺點2、氣體收集裝置的選擇裝置選擇的依據：氣體的收集方法提供信息：二氧化碳可溶于水。密度比空氣大 展示常見裝置三、實驗步驟及注意事項1、檢查的裝置氣密性2、裝藥品

5、連接裝置3、收集氣體4、驗滿和驗存四、引導學生討論分析歸納出在實驗室中制取氣體的思路和方法：學生實驗稀鹽酸和石灰石 稀鹽酸與碳酸鈉 稀硫酸與石灰石實驗室制備二氧化碳的原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 討論實驗裝置展示、交流、評價學生分組實驗：制取一瓶二氧化碳鞏固學生的實驗操作技能，進一步培養學生觀察分析實驗現象的能力。培養學生自主、合作、探究能力。拓寬學生的視野，培養創新能力學生學會歸納總結知識板書設計：一、實驗室制取氣體的思路、選擇裝置的依據 藥品：石灰石和稀鹽酸 原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 裝置：發生裝置：固液不加熱制裝置二、實驗室制取CO2 收集方