1、班級:_ 姓名:_三、熔化和凝固（第1課時）【課前預習】1、 叫熔化，熔化要 熱（填“吸”或“放”）2、晶體是指_。3、松香、蠟燭、玻璃、冰、萘、海波、瀝青、金屬， _、_、_、_是晶體； _、_、_、_是非晶體 。4、你體驗一下，用手摸0的水和0的冰，哪一個更冷一些？你知道其中的原因嗎？【課堂重點】學習過程 一、熔化和凝固 根據實驗，多媒體展示，生活中的經驗，得出熔化和凝固的概念。 熔化： 凝固： 舉出生活中發現過哪些熔化和凝固的現象呢？二、探究冰、燭蠟的熔化特點 （1）探究冰的熔化實驗 觀察實驗，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，同時注意觀察杯中冰狀態的變化，直到冰全部熔化后為止。記錄

2、實驗數據，填入下表時間/min冰溫度/狀態在書上42頁畫出冰的溫度時間圖像時間/min 溫度/時間/min 溫度/ 歸納：對照圖表，你發現冰熔化時，溫度_，需要_（吸熱/放熱）（2）探究燭蠟的熔化實驗觀察實驗，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數，同時注意觀察杯中燭蠟狀態的變化，直到燭蠟全部熔化后為止。記錄實驗數據，填入下表時間/min蠟燭溫度/狀態在書上42頁畫出燭蠟的溫度時間圖像 歸納：對照圖表，你發現燭蠟熔化時，溫度_，需要_（吸熱/放熱）歸納小結：冰、燭蠟熔化過程中的異同點：固體不同點相同點冰燭蠟 總結：有些固體在熔化時，雖然受熱，但_保持不變，即有一定的熔化溫度，這一類固體叫晶體。晶

3、體熔化時的_叫熔點。另一類固體在熔化時，溫度不斷升高，沒有一定的熔化溫度，這種固體叫做非晶體。 歸納小結：（1）晶體和非晶體的熔化特點晶體：熔化過程_（吸/放）熱，溫度_非晶體：熔化過程_（吸/放）熱，溫度_（2）晶體熔化條件：_ _。三、介紹幾種常見的晶體和非晶體常見的晶體有： 常見的非晶體有：四、介紹幾種物質的熔點：要點歸納1、 物質由_態變為_態叫熔化。熔化過程 熱（填“吸”或“放”）2、 晶體有_，非晶體_（有/沒有）熔點。3、晶體熔化特點：_ _。 非晶體熔化特點：_ _。 4、 晶體熔化條件：_ _。5、常見的晶體和非晶體有哪些當堂反饋1、物體在固態和液態之間變化需吸、放熱，條件與

4、汽化相同的應是 ，此過程物質由 態變為 態。2、如下圖所示，屬于晶體的熔化圖線的是（ ）3、右上圖是冰吸熱時溫度隨時間變化圖象，試根據圖象回答：冰的起始溫度是 ，剛開始加熱最初5min內冰為 態，熔化過程經歷了_min，此過程物質的狀態是 共存，到達20min時，冰全部變成 的水。4、用冰冷卻比水好，這是由于（ ）A 冰比水冷 B冰是固體使用方便 C 冰比水傳熱快 D冰熔化時要吸熱【課后鞏固】見評價練習班級:_ 姓名:_三、熔化和凝固（第2課時）【課前預習】 1、 叫凝固，凝固要 熱（填“吸”或“放”）。2、同種晶體的熔點和凝固點_（相同/不同）。3、在寒冷的北方，氣溫常常在零下50，為什么不

5、用水銀溫度計來測量氣溫？4、你知道改變冰的熔點的方法嗎？下了雪的路面，為了使雪盡快的熔化，人們在雪地里灑鹽，你知道其中的道理嗎？【課堂重點】學習過程 一、研究凝固過程 凝固是熔化的反過程，請聯系熔化過程的學習來推導凝固過程的特點。 凝固點：討論后完成下面的表格：液體不同點相同點有無凝固點熔融狀態的晶體熔融狀態的非晶體根據前面對熔化和凝固圖像的研究，做出晶體和非晶體的凝固圖像時間/min 溫度/時間/min 溫度/凝固特點和條件。 （1）晶體和非晶體的凝固特點晶體：非晶體：（2）晶體凝固條件：（3）同種晶體的熔點和凝固點的關系：二、熔化和凝固的應用 自主閱讀課本，了解其應用。要點歸納1、物質由_態變為_態叫凝固。凝固過程 熱（填“吸”或“放”）2、晶體有_，非晶體_（有/沒有）熔點。3、晶體凝固特點：_ _。 非晶體凝固特點：_ _。4、 晶體凝固條件：_ _。當堂反饋1、物體在固態和液態之間變化需吸、放熱，條件與液化相同的應是 ，此過程物質由 態變為 態。2、如圖所示，屬于晶體的如圖所示，屬于晶體的凝固圖線的是（ ）3、焊錫來焊接無線電零件時，整個過程的物態變化圖線應是（ ）4、冬天司機把水和酒精的混合物裝入發動機的水箱中，這樣做的目的是（ ）A 使水沸點降低容易汽化吸熱 B 使水熔點