1、你聞過(guò)有巧克力香味的花嗎？你見(jiàn)過(guò)擁有不規(guī)則花瓣的花嗎？你相信花能常開(kāi)不敗嗎？表面上看起來(lái)這些都是異想天開(kāi)，可是，有一種生物技術(shù)，卻讓這一切不可能變成了可能。送你一束轉(zhuǎn)基因花這篇精彩的說(shuō)明文，將帶領(lǐng)大家一起去領(lǐng)略轉(zhuǎn)基因技術(shù)的奧秘。導(dǎo)課轉(zhuǎn)基因花轉(zhuǎn)基因花什么是轉(zhuǎn)基因呢？什么是轉(zhuǎn)基因呢？通俗的說(shuō)，就是一種生物體內(nèi)的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物通俗的說(shuō)，就是一種生物體內(nèi)的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物或同種生物的不同品種中的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)基因是通或同種生物的不同品種中的過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)轉(zhuǎn)基因是通過(guò)有性生殖過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。例如，植物的花粉過(guò)有性生殖過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)的。例如，植物的花粉 ( (含有雄含有雄配子配子) )通過(guò)不同的媒介

2、由一個(gè)植物通過(guò)不同的媒介由一個(gè)植物“跑跑”到另一種植物，到另一種植物，或或“跑跑”到同一種植物的另一個(gè)品種花朵里邊的雌蕊到同一種植物的另一個(gè)品種花朵里邊的雌蕊( (含含有雌配子有雌配子) )上并與其雜交，這種雜交的過(guò)程就產(chǎn)生了基上并與其雜交，這種雜交的過(guò)程就產(chǎn)生了基因的轉(zhuǎn)移。同樣，例如在貓這種動(dòng)物中，不同品種和類因的轉(zhuǎn)移。同樣，例如在貓這種動(dòng)物中，不同品種和類型的貓進(jìn)行交配后產(chǎn)生了與父母都不型的貓進(jìn)行交配后產(chǎn)生了與父母都不樣的仔代，就是樣的仔代，就是由于產(chǎn)生了基因的轉(zhuǎn)移。因此，轉(zhuǎn)基因是大自然中每天由于產(chǎn)生了基因的轉(zhuǎn)移。因此，轉(zhuǎn)基因是大自然中每天都在發(fā)生的事情，只不過(guò)在自然界中，基因轉(zhuǎn)移沒(méi)有目都

3、在發(fā)生的事情，只不過(guò)在自然界中，基因轉(zhuǎn)移沒(méi)有目標(biāo)性，好的和壞的基因都可以一塊轉(zhuǎn)移到不同的生物個(gè)標(biāo)性，好的和壞的基因都可以一塊轉(zhuǎn)移到不同的生物個(gè)體。同時(shí)，通過(guò)自然雜交進(jìn)行的轉(zhuǎn)基因是嚴(yán)格控制在同體。同時(shí)，通過(guò)自然雜交進(jìn)行的轉(zhuǎn)基因是嚴(yán)格控制在同一物種內(nèi)一物種內(nèi)( (特別是在動(dòng)物中特別是在動(dòng)物中) )，或是親緣關(guān)系很近的植物，或是親緣關(guān)系很近的植物種類之間。種類之間。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.新型生物技術(shù)對(duì)于創(chuàng)造花卉新品種的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)以及轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性。 2總-分-總的結(jié)構(gòu)形式。 3.親切而富有感情的語(yǔ)言。初讀感知： “文章不厭百回讀文章不厭百回讀” 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，利用請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，利用工具書(shū)

4、把字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通工具書(shū)把字詞讀準(zhǔn)確，把句子讀通順，結(jié)合你的初步理解，思考本節(jié)順，結(jié)合你的初步理解，思考本節(jié)課需要解決的問(wèn)題。課需要解決的問(wèn)題。預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)花卉（hu） 夢(mèng)寐以求（mi）華裔（y）天竺葵（zhku） 乙烯（x） 凋零（dio保鮮劑（j） 貯運(yùn)（zh） 涉及（sh）玫瑰（migu）設(shè)疑自探設(shè)疑自探（質(zhì)疑是啟迪智慧的鑰匙）（質(zhì)疑是啟迪智慧的鑰匙）剛才大家已經(jīng)初讀了課文，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，剛才大家已經(jīng)初讀了課文，請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，想一想，你能提出來(lái)哪些有價(jià)值的問(wèn)題？想一想，你能提出來(lái)哪些有價(jià)值的問(wèn)題？1、快速閱讀文章，說(shuō)說(shuō)什么是轉(zhuǎn)基因花？它有什么優(yōu)良特性？ 2、本文前三小節(jié)下面

5、的三個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容是怎樣的關(guān)系？有什么作用？3、文中運(yùn)用哪些說(shuō)明方法？4、說(shuō)明語(yǔ)言有何特點(diǎn)？自探問(wèn)題：解疑合探解疑合探: :將你的自學(xué)效果放在小組內(nèi)討論交流一下；將你的自學(xué)效果放在小組內(nèi)討論交流一下；將你在自學(xué)過(guò)程中不能獨(dú)立解決的問(wèn)題放將你在自學(xué)過(guò)程中不能獨(dú)立解決的問(wèn)題放在小組內(nèi)討論交流一下；在小組內(nèi)討論交流一下；組長(zhǎng)做好分工和記錄。組長(zhǎng)做好分工和記錄。展示分工題號(hào)題號(hào)展示分工展示分工展示方式展示方式1第第 五五 組組 曹雨曹雨板書(shū)板書(shū)2第四組第四組 封爽封爽板書(shū)板書(shū)3全體全體口頭口頭展示要求：排版整齊，書(shū)寫(xiě)快速工整，思路清晰，內(nèi)容準(zhǔn)展示要求：排版整齊，書(shū)寫(xiě)快速工整，思路清晰，內(nèi)容準(zhǔn) 確詳細(xì)。

6、確詳細(xì)。評(píng)價(jià)分工題號(hào)題號(hào)評(píng)價(jià)分工評(píng)價(jià)分工1第二組第二組 張露張露2第六組第六組 謝志鑫謝志鑫3隨機(jī)隨機(jī)評(píng)價(jià)要求：評(píng)價(jià)要求：1、神態(tài)自然，聲音、神態(tài)自然，聲音洪亮；洪亮；2、指出優(yōu)點(diǎn)，不足，、指出優(yōu)點(diǎn)，不足，及時(shí)補(bǔ)充；及時(shí)補(bǔ)充；3、打分并說(shuō)明扣分、打分并說(shuō)明扣分原因。原因。1、決定某種性狀的基因修飾并轉(zhuǎn)入到需要改良品質(zhì)的花卉中去，定向創(chuàng)造出的新品種花卉就叫做轉(zhuǎn)基因花。轉(zhuǎn)基因花的優(yōu)良特性：色彩多而奇特，香味、形狀、大小、質(zhì)地的新奇，能常開(kāi)不敗2 2、關(guān)系：關(guān)系：文章前三小節(jié)的內(nèi)容與下文章前三小節(jié)的內(nèi)容與下文三個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容總文三個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容總分關(guān)系。分關(guān)系。作用：作用：使文章層次分明、條理清

7、晰，使文章層次分明、條理清晰，概括了每個(gè)部分的內(nèi)容概括了每個(gè)部分的內(nèi)容, ,使讀者一目了使讀者一目了然，容易把握文章內(nèi)容。然，容易把握文章內(nèi)容。轉(zhuǎn)基因花轉(zhuǎn)基因花第一部分（13段）說(shuō)明新型生物技術(shù)引出轉(zhuǎn)基因花第二部分（46段）特別色彩特別新奇特別長(zhǎng)壽優(yōu)良特性第三部分（78段）總結(jié)全文總總分分總總說(shuō)明方法在說(shuō)明轉(zhuǎn)基因花優(yōu)良特性的三個(gè)部分中，每一部分都注重舉出典型事例，使讀者具體了解轉(zhuǎn)基因花的研究成果和優(yōu)良特性的表現(xiàn)。在舉例時(shí)，注意使用“特別是”“甚至”“其中研究得比較成功的例子”“特別令人振奮的是”等詞和短語(yǔ)，充分顯示例證的典型性和前沿性，提高了本文說(shuō)明的品位，使讀者得以吸收高質(zhì)量的信息。特別色彩

8、特別色彩 特別新奇特別新奇 特別長(zhǎng)壽特別長(zhǎng)壽顏色顏色香味香味形狀形狀壽命壽命優(yōu)良特性優(yōu)良特性（舉例子）（舉例子）可以可以因而就可因而就可還可還可以以一旦一旦就可以就可以一層一層地揭示了新型生物技術(shù)的優(yōu)越性。一層一層地揭示了新型生物技術(shù)的優(yōu)越性。首先要首先要進(jìn)而進(jìn)而再再?gòu)亩鴱亩画h(huán)扣一環(huán)地?cái)⒄f(shuō)改良一環(huán)扣一環(huán)地?cái)⒄f(shuō)改良花卉的方法。花卉的方法。語(yǔ)言特色語(yǔ)言特色文題文題“送你一束轉(zhuǎn)基因花送你一束轉(zhuǎn)基因花”充滿情意，文章從充滿情意，文章從人們常年相互贈(zèng)送人們常年相互贈(zèng)送“花卉花卉”，以表達(dá)自己的一，以表達(dá)自己的一份心意和美好的祝愿起筆，反映了人們的一種份心意和美好的祝愿起筆，反映了人們的一種美好的感情，

9、表明轉(zhuǎn)基因花是為應(yīng)順人們的心美好的感情，表明轉(zhuǎn)基因花是為應(yīng)順人們的心情而研究獲得；文章又幾次提到人們的情而研究獲得；文章又幾次提到人們的“夢(mèng)想夢(mèng)想”及轉(zhuǎn)基因花使人們及轉(zhuǎn)基因花使人們“美夢(mèng)成真美夢(mèng)成真”，使讀者感受，使讀者感受到一種親切的情意。可見(jiàn)文章并非板著面孔敘到一種親切的情意。可見(jiàn)文章并非板著面孔敘說(shuō)，而是自有一番情致在文中，使讀者感受到說(shuō)，而是自有一番情致在文中，使讀者感受到某種關(guān)愛(ài)和溫暖某種關(guān)愛(ài)和溫暖. .質(zhì)疑再探：（疑是開(kāi)山斧，探是深耕犁。）疑是開(kāi)山斧，探是深耕犁。） 隨著對(duì)課文內(nèi)容的進(jìn)一步理隨著對(duì)課文內(nèi)容的進(jìn)一步理解，解，你又產(chǎn)生了哪些新的疑惑呢？你又產(chǎn)生了哪些新的疑惑呢？ 文章最

10、后說(shuō)：文章最后說(shuō)：“只需要打一個(gè)電只需要打一個(gè)電話話 給花卉公司，描繪一下心中想要給花卉公司，描繪一下心中想要的花卉圖象，工作人員就可以從轉(zhuǎn)的花卉圖象，工作人員就可以從轉(zhuǎn)基因花卉庫(kù)里找到你要的那種特別基因花卉庫(kù)里找到你要的那種特別的花卉。的花卉。”這句話顯示了轉(zhuǎn)基因花這句話顯示了轉(zhuǎn)基因花研究的什么優(yōu)越性？研究的什么優(yōu)越性？運(yùn)用拓展：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每人編寫(xiě)請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，每人編寫(xiě)一道習(xí)題，寫(xiě)在練習(xí)本上。比比看誰(shuí)編的一道習(xí)題，寫(xiě)在練習(xí)本上。比比看誰(shuí)編的好。好。如果你擁有這樣的技術(shù)，如果你擁有這樣的技術(shù)，你想要怎樣的轉(zhuǎn)基因花呢？你想要怎樣的轉(zhuǎn)基因花呢？用自己的語(yǔ)言描述一下用自己的語(yǔ)言描述一下 。基因花：基因花：又香又靚還能吃又香又靚還能吃巧克力型香水文心蘭巧克力型香水文心蘭不僅外貌獨(dú)特，聞起不僅外貌獨(dú)特，聞起來(lái)還有一股濃郁的巧來(lái)還有一股濃郁的巧克力味，并且還能夠克力味，并且還能夠讓人們?cè)诖箫栄鄹５淖屓藗冊(cè)诖箫栄鄹５耐瑫r(shí)大飽口福。同時(shí)大飽口福。通過(guò)這節(jié)課，我們懂得了，生物技術(shù)的重要性。通過(guò)這節(jié)課，我們懂得了，生物技術(shù)的重要性。同時(shí)，我們也了解到科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的利益。同時(shí)，我們也了解到科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的利益。這些技術(shù)的發(fā)達(dá)定會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)巨大的利益，所這些技術(shù)的