1、一年級音樂教學計劃(2017-2018學年第一學期)一、教材分析：本冊教學主要以學生為主體，突出體驗、重視實驗、鼓勵創造，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動。1、采用系列單元主題的結構形式，在每個單元都有聽、唱動等不同的內容。將人文性與音樂性有機融合。2、突出體驗、重視實踐、鼓勵創造、為學生提供展示的平臺。本冊教材安排了我的創造，要求學生積極參與，活躍思維。集體舞活動中學生的協作能力得到加強，采集與分享極大的鼓勵了學生自主學習的意識！3、貼近學生生活，精選教學內容，體現開放性。本冊欣賞還安排了國內外各類歌曲、樂曲、開闊了學生的音樂視野。4、力求

2、教科書語言的可讀性、交流性和多樣化。5、重視綜合性學習和貫穿始終的評價形式。二、教學建議：1、和小朋友們做好朋友，多談心，多交流，讓孩子們愛上音樂。2、用簡易的方法，有趣的方法讓學生快樂輕松的掌握！3、根據不同的班級制定有所不同的教學方法！4、鼓勵學生多聽有益的歌曲，了解課外音樂。5、組織小比賽的形式，激發學生的熱情。6、讓學生享受音樂，用音樂美化學生。7、以學生的音樂審美能力發展為核心。8、讓學生真正成為音樂學習的主體。9、體現人文學科的共性與音樂教育個性的統一。10、體現教育創新的時代要求。三、教學要求：在唱歌方面要求學生學會正確的演唱姿勢、表情，恰當的情緒，能夠用自然的聲音歌唱。在基本技

3、能方面，陸續了解一拍X、半拍X、一拍半X。等音符的形狀，長短，并能讀出他們的長度。在動的方面，讓學生積極參與，發揮自己的創新意識。在欣賞方面，讓學生多欣賞一些百益歌曲，了解打擊樂器以及他們的音色，能初步了解音樂形象。四、教學進度周次教 學 內 容備注一預備課，熟悉學生！再見吧,冬天 小小雨點二我和小樹來比賽 小小松樹三大樹媽媽 小寶寶睡著了(一)四小寶寶睡著了(二) 家家就是媽媽五勞動最光榮 勤快人和懶惰人六快樂的小木匠 粉刷匠七大鹿 守株待兔八小紅帽 龜兔賽跑九哈哩羅 彝家娃娃真幸福十節日舞曲(一) 節日舞曲(二)十一數蛤蟆 顛倒歌十二滑稽歌 兩只老虎十三閃爍的小星 月兒彎彎十四閃亮閃亮的小

4、星 柳樹姑娘十五螢火蟲 愛唱什么歌十六音樂游戲亮火子蟲 欣賞民族樂器十七音樂湖看圖聽故事十八成長的足跡四季的音樂十九期終復習期終考試二年級音樂教學計劃(2017-2018學年第一學期)一、教材分析：我們的教材繼續沿襲了前幾冊生動有趣，富有人文關懷的特點，很好地設置了各單元的人文線索。二年級側重的人文主題是“音樂與我的生活”。1、唱歌部分：鞏固所學的唱歌方法，能運用自然的聲音演唱，初步學會用不同的唱歌方法來表現不同的歌曲情緒，開始接觸兩聲部的節奏朗誦，多聲部織體誦讀要關注音色。2、識譜要求內容在教材中分解融入兩個部分之中，一是學唱歌曲部分；二是活動部分。在低年級階段不要求識譜，所以不出現音符的認

5、識，至于節奏的認識，我們都已經把它結合到活動的實際開展里面，盡量圖形化、符號化，形象生動。建議老師們在教學中使用這種形式。3、聽賞：除了要求孩子們聽辨童聲，女聲、男聲和不同樂器的聲音，區別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏，還要能聽辨出力度、速度的變化，聆聽時能作出相應的情緒或體態反應。二、教學建議：1、認真鉆研大綱和教材，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學隨筆、反思。2、充分作好課前準備認真執行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。3、根據學生身心發展的特點，適當放低要求，打好基礎，培養學生的學習興趣。4、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學

6、效果。三、教學要求：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。 3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神。4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。 四、教學進度：（每周二課時）周次教 學 內 容備注一準備課二第一單元（聽，唱，動，拓展）三第一單元（聽，唱，動，拓展）四第二單元（聽，唱，動，拓展）五第二單元（聽，唱，動，拓展）六第三單元（聽，唱，動，拓展）七第三單元（聽，唱，動，拓展）八第四單元（聽，唱，動，拓展）九第四單元（聽，唱，動，拓展）十第

7、五單元（聽，唱，動，拓展）十一第五單元（聽，唱，動，拓展）十二第六單元（聽，唱，動，拓展）十三第六單元（聽，唱，動，拓展）十四第六單元（聽，唱，動，拓展）十五第七單元（聽，唱，動，拓展）十六第七單元（聽，唱，動，拓展）十七第八單元（聽，唱，動，拓展）十八第八單元（聽，唱，動，拓展）十九復習考試三年級音樂教學計劃(2017-2018學年第一學期)一、教材分析：本冊教材共有八個單元：第一單元、第六單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元是教會學生對情感的體驗，學會愛身邊的人。第三單元、第五單元主要引領學生熱愛民族民間音樂。第四單元是讓學生對自己身為少先隊員的身份感到

8、自豪，從而激發其熱愛祖國的感情。第七單元是讓學生觸摸時代的脈搏，與現實生活融合，熱愛生活。第八單元是綜合音樂活動。本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。二、教學建議：1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理

9、的發聲練習曲。2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。5、合理安排時間進行音樂欣賞，培養學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。三、教學要求：1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； 2、指導學生掌握正確的練聲方法； 3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣；四、教學進度周次教 學 內 容備注一唱：春天的小河、小春筍 聽：渴望春天嘀哩嘀哩二唱：春天來了 我的創造 音樂游戲三唱：小傘花聽

10、：雨天等媽媽 歌表演四唱：共同擁有一個家 聽：小紙船的夢五唱：對鮮花 聽：趕花會對花六唱：編花籃 聽：茉莉花 音樂游戲七唱：小鼓手進行曲 聽：中國少先隊隊歌 八唱：手拉手 聽：快樂的小隊九唱：蘆笛 音樂游戲 打擊樂器伴奏十唱：鈴鐺舞 聽：苗嶺的早晨 十一唱：金孔雀輕輕跳 聽：阿細跳月學跳孔雀舞十二唱：侗家娃娃幸福多 聽：金扁擔十三唱：如今家鄉山連山八只小鵝 聽：全都認識我我的小雞 十四唱：如今家鄉山連山八只小鵝 聽：全都認識我我的小雞 十五唱：小放牛 聽：快樂的農夫 我的創造十六唱：搖太陽開心里個來 聽：打字機之歌十七唱：開心火車 聽：剪彩波爾卡北京的橋十八唱：夏夜月亮鉤鉤 聽：摘星星聽：美麗

11、的夢神 “星光一音樂會”之“我的創造”和“配樂朗誦”十九期末考試四年級音樂教學計劃(2017-2018年第一學期)一、教材分析：本冊教材共有八個單元主題是音樂與大自然：第一單元、第七單元是對大自然的歌唱，主要讓學生在音樂活動中感受人與自然的和諧。第二單元著重與表達情緒的感受。第三單元、第五單元、第六單元是在大自然的懷抱中欣賞青山綠水,感受對未來生活的無限希望。第四單元是花之歌,以花為喻,培養學生對老師和長輩的關愛。第八單元是綜合音樂活動,回顧本學年的學習內容,讓學生再次感受大自然的無窮魅力。本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養，為學生的學習打下基礎；通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以

12、及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓練，培養學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現代化，使學生能在他們的薄弱環節上加強學習，通過綜合訓練，使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。二、教學建議：1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發聲練習曲。2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。三、教學

13、要求：1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲； 2、指導學生掌握正確的練聲方法；唱好二聲部歌曲; 3、初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養學生學習音樂的興趣； 4、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣。四、教學進度周次教 學 內 容備注一唱：四季童趣、聽：曉風之舞戰臺風二唱：西風的話童心是小鳥、我的創造 豎笛吹奏三唱：水巴巴,泥巴巴聽：落水天 歌表演四唱：雨中 聽：雨中曲第六交響曲第四樂章五唱：復習 聽：雷鳴電閃波爾卡六唱：小鳥請到這里來 聽：少先隊植樹歌 音樂游戲七唱：綠葉 聽：水草舞 采茶燈八聽：采茶舞曲采茶撲蝶音樂活動九唱：美麗的太陽花 露一手：打擊樂器

14、伴奏十唱：我愛米蘭 聽：花兒與少年十一唱：五月的夜晚 聽：花之圓舞曲山丹丹花開紅艷艷十二唱：鴿子 聽：飛吧,飛吧十三唱：翅膀 聽：快樂陽光飛馳的英雄十四唱：采菱 聽：云雀天鵝綜合活動十五唱：憶江南包粽子 聽：江南好歡樂的夜晚十六唱：太陽出來喜洋洋親愛的回聲 聽：山童纜車十七唱：山里的孩子心愛山地球的孩子聽：空山鳥語火車向著韶山跑十八唱：熱愛地球媽媽聽：沉思精彩回放：音樂與自然十九期終復習五年級音樂教學計劃(2017-2018年第一學期)一、教材分析：本冊教材，分六個單元，以“音樂與我的祖國”為主題，在學習目標與選材上相對集中，每單元以“唱”、“聽”、“動”、“奏”等音樂活動呈現，使學生在音樂活

15、動中獲得愛國情懷的體驗更鮮明、更強烈、更深刻。根據五年級學生的發展水平與身心特點，本冊教材安排了這樣六個單元：中國娃、綠色的祖國、京腔京韻、碧野金山、歡騰的邊寨、蕩漾的深情。這樣，對愛國情懷的培養就在豐富多彩的音樂學習中生活化、具體化了。二、教學建議：在注重新課標的前提下，更應重視教學過程與教學方法的改進，為更好的實施有效教學，提出如下建議：1、開發與利用校外各種音樂課程資源。開展各種形式的音樂教學交流，促進課程資源信息的收集。 2、加強課程資源的開發與利用。加強學校音樂教學設施建設，以保證實現 課程目標。自主開發具有地區、民族和學校特色的音樂課程資源。3、培養學生關注課內外的音樂積累，豐富學

16、生的“音樂信息庫”，鼓勵適時運用，大膽表演，重視學生的自評與互評。三、教學要求：1、加強學生學習習慣的培養。2、探索音樂教學的多種途徑，激發學生學習興趣。3、開展積極有效的課堂教學活動，讓學生喜歡上音樂課。4、初步培養學生評價音樂作品的能力，并圍繞音樂元素恰當地表現音樂。四、教學進度：（每周二課時）周次教學內容備注一常規教育二聽：草原小姐妹 唱：草原贊歌三聽：嘎子嘎唱：中國娃四聽：來吧，來踢球捉迷藏唱：海娃的歌動：歌表演、游戲五聽：春野神奇的九寨唱：春游六聽：致春天給未來一片綠色唱：白蘭鴿動：露一手、采集與分享七聽：聽：山林的呼喚 唱：鄉間的小路奏：在森林和原野八聽：京調前門情思大碗茶唱：甘灑

17、熱血寫春秋動：我的創造、露一手九唱：梨園英秀 聽：京劇鑼鼓沒有共產黨就沒有新中國十聽：在那東山頂上牧歌唱：我的家在日喀則動：歌表演、采集與分享十一聽：美麗的哈納斯湖森吉德瑪孩子們的舞蹈唱：放牦牛的小卓瑪小巴郎，童年的太陽十二奏：美麗的草原我的家聽：有一個美麗的地方瑤族舞曲唱：彈月琴的小姑娘十三聽：北京喜訊到邊寨熊貓的搖籃唱：在一起十四唱：快樂的潑水節奏：瑤族舞曲十五聽：黃水謠多瑙河之波唱：又唱瀏陽河十六聽：獻給鼓浪嶼唱：大海啊，故鄉動：我的創造十七聽：沃爾塔瓦河唱：劃船歌奏：大海啊，故鄉十八復習考試十九考試六年級音樂教學計劃(2017-2018年第一學期)一、教材分析：本冊教材，分六個單元，以

18、“走進世界大家庭”為主線，有機的把六個單元聯系在一起。每單元以 “唱”、“聽”、“動”、等音樂活動呈現，完成相關內容的學習。其中唱歌、欣賞、視譜等相關活動，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有彈性的聲音完整的演唱歌曲。復習所學音樂知識，認識反復跳躍記號，。做：按照老師的要求嘗試做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線連線完成作業，練習樂句視唱選擇結束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。二、教學建議：1、備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意結合新課標要求，關注備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表