1、縮句的基本原則一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子?？s句一般采用問答法，即提出問題，找出答案，再把問題和答案連成句子。問答法又分兩種方法，一是“誰干什么”法，二是“什么怎么樣”法。1、 縮句后主要成分必須是詞或詞組而不是語素例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉”不能縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。類似的如“公園里的月季花像孩子那歡快的笑臉”中的“月季花”和“月光照進了我的辦公室”中的“月光”等。2、保留一些必要的附加成分例如：“我班先進學

2、生經常主動熱情地幫助后進學生”。如果縮成：“學生幫助學生”則意思模糊，只能縮成“先進學生幫助后進學生”。保留了“先進”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。3、否定句中的否定詞要保留只能例如：“真正的革命者不能低下高貴的頭” 只能縮成“革命不能低下頭”。如果縮成“革命者低下頭”則意思完全相反了.同理，“真正的共產黨員不能出賣為人民服務的權利”只能縮成“共產黨員不能出賣權利”，若縮成“共產黨員出賣權利”則意思相反了。4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密層層的枝葉把陽光擋住了”，應該縮成“枝葉把陽光擋住了”，而不能縮成“枝葉擋住了”。又如“奔騰的黃河水被攔河大壩攔

3、住了”，應該縮成“黃河水被大壩攔住了”，而不能縮成“黃河水攔住了”。5、謂語后面的“著”“了”“過”應保留“著”字用在動詞后面表示動作正在進行，如：“她的舊圍裙里兜著許多火柴”，若縮成“舊圍裙里兜火柴”，是以前兜，還是現在兜？不明白。“了”字用在動詞后面表示動作已經完成。如：“張老師給我們上了一堂有趣的課”，若縮成“張老師上課”，是正在上，還是上完了？不知道。“過”字用在動詞后面表示動作已經過去。如：“我游覽過紅葉似火的香山”，若縮成“我游覽香山”，是正在游覽。還是曾經游覽？不清楚?？梢娭^語后面的“著”“了”“過”不能去掉。6、復指成分應完整地保留例如：“他們自己認真地進行了一年一度的考核”應

4、縮成“他們自己進行了考核”。若縮成“他們進行了考核”或“自己進行了考核”意思都不完整。7、表示方位的詞組作壯語時應該完整地去掉例如：“駿馬在遼闊的草原上奔馳”，就縮成“駿馬奔馳”，不能縮成“駿馬在奔馳”，此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應該同后面的狀語一起完整地去掉。8、關于補語的處理首先，動詞謂語后面的補語一般應保留中心詞。如：“大片大片的雪花落在她的金黃的長頭發上”，應縮成“雪花落在頭發上”。若縮成“雪花落”則意思不明了。其次，形容詞后面的補語一般刪去。如“中獎后的老王高興得跳起來”，可縮成“老王高興”。第一組：縮句不能改變原句

5、的主語原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑?？s句：A:燈照耀著建筑。B:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉建筑。C:廣場上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。第二組：縮句不能改變原句的謂語原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。縮句：A:老人們釣魚。B:夏天，老人們愛釣魚。C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不

6、能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。原句是說“夏天”怎么樣，“老人們”愛好干什么，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，A句把主語“夏天”改成了“老人們”；把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。B句把“到樹陰下”誤認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“到樹陰下”和“釣魚”是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。第三組：縮句不能改變原句的結構原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令。縮句：A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。B:鸕鶿站在船舷上。C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。分析：縮句

7、不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮后應當還是復句。原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后面的分句說它像什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉。正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花。縮句A:海棠樹上開滿了花。B:海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然

8、只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學校”和“學校里”?？s句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒?？s句A:柳樹上掛滿了冰條兒。B:柳樹掛滿了冰條兒。C:柳樹上掛冰條兒。D

9、:柳樹掛冰條兒。E:樹掛冰條。分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當縮掉的簡短補語“滿”；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮后句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。第六組：縮句時要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類。縮句：A:鯨是魚類。B:鯨不是魚類。分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。一、把字句和被字句在縮句中不能刪掉，應保留其最簡內容。例：柔軟的淤泥把高大的黃河象陷了下去。若按照一般地縮句原則，就縮為“淤泥陷了下去”，這明顯不合情理和不符原句意思；

10、若縮為“黃河象陷了下去”，從語意上看似乎恰當，但在原句中，“高大的黃河象”只是受事體，而施事體則是“柔軟的淤泥”，在縮句中，施事體、受事體都是句子的主干，應保留。因此，例句的正確縮句是：淤泥把黃河象陷了下去。由此可見，把字句在縮句中應保留“把+受事體”的內容。同樣道理，被字句在縮句中也應保留“被+受事體”。如：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。縮句應為：琥珀被大海卷到岸邊。二、“地”和“得”兩個助詞在句中的結構成分不同，縮句時應辨清。在縮句中，大家對“+地”的成分比較容易把握，對“得+”的成分把握就難的多了，往往出現誤改。按照一般的語法結構，“+地”往往充當狀語成分，“得+”往往充當補語成分

11、。在縮句中，狀語、補語都是“枝葉”，都應刪掉。例：“聽到了這個消息，他激動地跳起來?！本蛻s句為：“他跳起來”；“聽到了這個消息，他激動得跳起來?！边@個句子的縮句為“他激動”。三、縮句應合情理、應符合句子原意。在縮句中，我們不應硬套方法進行縮句，而要在理解句子原意的基礎上，合情合理進行縮句。例：可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。若不細心理解句子原意的話，就可能會縮成“小演員滑倒”，而原句的意思是“差點兒”滑倒，并沒有真的“滑倒”。在這里，“差點兒”雖是修飾成分，但不能去掉，因此，例句的正確縮句應是：小演員差點兒滑倒。在縮句中，有的句子帶有雙謂語，雙謂語在縮句時應保留。如：老人們喜歡到湖邊的樹陰下

12、去釣魚。很多學生都把這個句子縮成“老人們喜歡釣魚?！被颉袄先藗內メ烎~?！边@兩個句子都沒有正確理解句子原意，忽視了雙謂語。正確縮句應是：老人們喜歡去釣魚。練習1.這句話撫慰了我受傷的、幼小的心靈。2.我愛那一位胖乎乎的、披著金光閃閃頭發的倫納德夫人。3.灰蒙蒙的天上飄著鵝毛般的雪花。4.他倆躡手躡腳地走下臺階。5.含羞草悄悄地開出了一朵朵圓的、粉紅色的花朵。6.粉紅色的花慢慢地謝了。7.徐霞客是明代著名的旅行家。8.他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說。9.春末夏初，板栗樹上盛開著一串串毛茸茸的淡黃色的花。10.秋天到了，樹上結滿了圓圓的、長滿堅硬小刺的淡青色的板栗果。11.刺猬是一種有趣的小動物。1

13、2刺猬渾身長滿了像鋼針一一的硬刺，又短又密。13.蓮真正的莖是橫臥到污泥里的藕。14.我們吃的荸薺也是地下的一種莖。15.老太太家里有一窩剛出生三個星期的小豬。16.老母豬旁邊正躺著二六十二只小豬。17.富爾頓是美國一個貧苦農民的兒子。18.經過九年的試驗，他和工人們終于造出了第一艘輪船“克萊蒙特號”。19.現在我們可以像埋在土里的木樁一樣，一動不動地站很長時間。20.秋阿姨的臉上總是帶著幸福的微笑。21.秋阿姨日夜不停地忙著。22.藍藍的天空飄著幾朵白云。23.清清的溪水緩緩地流著。24.這里的風景多么美麗！25.我仔細打量著這個家。26.屋子南面的墻上有幾扇大玻璃窗。答案：1這句話撫慰了心

14、靈。2.我愛倫納德夫人。3.天上飄著雪花。4.他倆走下臺階。.5.含羞草開出了花朵。6.花謝了7.徐霞客是旅行家。8.朋友說。9.樹上盛開著花。10.樹上結滿了板栗果。11.刺猬是小動物。12渾身長滿了硬刺。13.莖是藕。14.荸薺也是莖。15.老太太家有小豬。16.旁邊正躺著小豬。17.富爾頓是兒子。18.他和工人們終于造出了輪船。20臉上帶著微笑。19.我們站很長時間。21.秋阿姨忙著。22.天空飄著白云。23.溪水流著。24.風景美麗！25.我打量著家。26.墻上有玻璃窗?？s句的基本原則一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫后仍然是句子。縮句一般采用問答法，即提出問題，找出

15、答案，再把問題和答案連成句子。問答法又分兩種方法，一是“誰干什么”法，二是“什么怎么樣”法。1、 縮句后主要成分必須是詞或詞組而不是語素例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉”不能縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著竹葉”。因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延并不一致?！叭~”在這里是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。類似的如“公園里的月季花像孩子那歡快的笑臉”中的“月季花”和“月光照進了我的辦公室”中的“月光”等。2、保留一些必要的附加成分例如：“我班先進學生經常主動熱情地幫助后進學生”。如果縮成：“學生幫助學生”則意思模糊，只能縮成“先進學生幫助后進學生”。保留了“先進

16、”和“后進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。3、否定句中的否定詞要保留只能例如：“真正的革命者不能低下高貴的頭” 只能縮成“革命不能低下頭”。如果縮成“革命者低下頭”則意思完全相反了.同理，“真正的共產黨員不能出賣為人民服務的權利”只能縮成“共產黨員不能出賣權利”，若縮成“共產黨員出賣權利”則意思相反了。4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留例如：“密密層層的枝葉把陽光擋住了”，應該縮成“枝葉把陽光擋住了”，而不能縮成“枝葉擋住了”。又如“奔騰的黃河水被攔河大壩攔住了”，應該縮成“黃河水被大壩攔住了”，而不能縮成“黃河水攔住了”。5、謂語后面的“著”“了”“過”應保留“著”字用

17、在動詞后面表示動作正在進行，如：“她的舊圍裙里兜著許多火柴”，若縮成“舊圍裙里兜火柴”，是以前兜，還是現在兜？不明白?！傲恕弊钟迷趧釉~后面表示動作已經完成。如：“張老師給我們上了一堂有趣的課”，若縮成“張老師上課”，是正在上，還是上完了？不知道?！斑^”字用在動詞后面表示動作已經過去。如：“我游覽過紅葉似火的香山”，若縮成“我游覽香山”，是正在游覽。還是曾經游覽？不清楚。可見謂語后面的“著”“了”“過”不能去掉。6、復指成分應完整地保留例如：“他們自己認真地進行了一年一度的考核”應縮成“他們自己進行了考核”。若縮成“他們進行了考核”或“自己進行了考核”意思都不完整。7、表示方位的詞組作壯語時應該

18、完整地去掉例如：“駿馬在遼闊的草原上奔馳”，就縮成“駿馬奔馳”，不能縮成“駿馬在奔馳”，此外，像“在下”、“在里”“在外”“在中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應該同后面的狀語一起完整地去掉。8、關于補語的處理首先，動詞謂語后面的補語一般應保留中心詞。如：“大片大片的雪花落在她的金黃的長頭發上”，應縮成“雪花落在頭發上”。若縮成“雪花落”則意思不明了。其次，形容詞后面的補語一般刪去。如“中獎后的老王高興得跳起來”，可縮成“老王高興”。第一組：縮句不能改變原句的主語原句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑?？s句：A:燈照耀著建筑。B:廣場上千萬盞燈照耀著宏偉

19、建筑。C:廣場上燈照耀著建筑。分析：縮句最重要的是不能改變原句的意思，特別是不能改變原句陳述的對象，即主語。另外，還要讓壓縮后的句子基本上像句話，不能縮得過分簡略。原句說的是“廣場上”怎么樣，而不是“燈”怎么樣，A句改變了主語，當然也就改變了原句的意思；C句基本正確，但縮得過分簡略；B句是正確的。第二組：縮句不能改變原句的謂語原句：夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚?？s句：A:老人們釣魚。B:夏天，老人們愛釣魚。C:夏天，老人們愛到樹陰下釣魚。分析：縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。原句是說“夏天”怎么樣，“老人

20、們”愛好干什么，“愛好釣魚”不等于“釣魚”，A句把主語“夏天”改成了“老人們”；把謂語“愛”改成了“釣魚”，明顯改變了句子的原意；這個句子是說老人們愛好什么，并不是說他們干什么。B句把“到樹陰下”誤認為“釣魚”的狀語壓縮掉了，其實“到樹陰下”和“釣魚”是兩個連續的動作，都不能壓縮掉。C句是正確的。第三組：縮句不能改變原句的結構原句：灰黑色的鸕鶿整齊地站在船舷上，像列隊的士兵在等待命令?？s句：A:鸕鶿站在船舷上，在等待命令。B:鸕鶿站在船舷上。C:鸕鶿站在船舷上，像士兵。分析：縮句不能改變原句的結構，如果原句是復句，壓縮后應當還是復句。原句是一個復句，前面的分句說鸕鶿站立的動作，后面的分句說它像

21、什么。A句前半部分正確，后半部分把后面分句的主要動詞“像”壓縮掉了，把“等待命令”的主體“士兵”換成了鸕鶿，不符合原句意思；B句把原句砍掉了一半，當然更不行；C句沒有把后面分句的意思表達完整，“等待命令”不能壓縮掉。正確的縮句應當是：鸕鶿站在船舷上，像士兵等待命令。第四組：縮句不能把表示處所的詞語改為表示事物的名詞原句：三棵大海棠樹上開滿了紅紅的花?？s句A:海棠樹上開滿了花。B:海棠樹開花。C:海棠樹開滿了花。分析：句子陳述的對象（主語），有的是人或事物，有的是某個處所，有時雖然只有一字之差，但所指卻不一樣，如“學?！焙汀皩W校里”。縮句時不能因為意思差不多就把表示處所的詞語改為表示事物的。有一

22、些補語和動詞結合得很緊密，特別是那些短小的、甚至只有一個字的補語，縮句時不宜縮掉。原句主語的中心詞是“海棠樹上”，而不是“海棠樹”；謂語動詞“開”后面有一個簡短的補語“滿”。A句合乎這類句子縮句的要求；B句改換了主語，縮去了簡短補語，使句子失去了確定的時態，壓縮后的句子意思很不確定，表達不出“海棠樹上開滿了花”的意思；C句改換了主語。第五組：縮句不應當縮掉必要的簡短補語原句：岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒?？s句A:柳樹上掛滿了冰條兒。B:柳樹掛滿了冰條兒。C:柳樹上掛冰條兒。D:柳樹掛冰條兒。E:樹掛冰條。分析：這組句子同第四組相仿，簡評如下：A句，正確；B句，改換了主語；C句，縮去了不應當

23、縮掉的簡短補語“滿”；D句，改換了主語，縮去了簡短補語，縮后句子意思很不確定；E句，過分簡略，既不像句子，也不像短語。第六組：縮句時要保留必要的否定詞原句：生活在海洋中的鯨不是魚類?？s句：A:鯨是魚類。B:鯨不是魚類。分析：原句是否定句，縮句時要保留否定詞。如果把否定詞壓縮掉，句子的意思就變了。A句不妥，B句正確。一、把字句和被字句在縮句中不能刪掉，應保留其最簡內容。例：柔軟的淤泥把高大的黃河象陷了下去。若按照一般地縮句原則，就縮為“淤泥陷了下去”，這明顯不合情理和不符原句意思；若縮為“黃河象陷了下去”，從語意上看似乎恰當，但在原句中，“高大的黃河象”只是受事體，而施事體則是“柔軟的淤泥”，在

24、縮句中，施事體、受事體都是句子的主干，應保留。因此，例句的正確縮句是：淤泥把黃河象陷了下去。由此可見，把字句在縮句中應保留“把+受事體”的內容。同樣道理，被字句在縮句中也應保留“被+受事體”。如：美麗的琥珀被波濤洶涌的大海卷到岸邊。縮句應為：琥珀被大海卷到岸邊。二、“地”和“得”兩個助詞在句中的結構成分不同，縮句時應辨清。在縮句中，大家對“+地”的成分比較容易把握，對“得+”的成分把握就難的多了，往往出現誤改。按照一般的語法結構，“+地”往往充當狀語成分，“得+”往往充當補語成分。在縮句中，狀語、補語都是“枝葉”，都應刪掉。例：“聽到了這個消息，他激動地跳起來。”就應縮句為：“他跳起來”；“聽到了這個消息，他激動得跳起來?！边@個句子的縮句為“他激動”。