1、重慶一中初2016級1516學年度上期第一次定時作業化 學 試 卷（全卷共四個大題，滿分70分，與物理共用120分鐘）一、選擇題（本大題包括16個小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個選項符合題意。1下列自然界的現象中，伴隨著化學變化的是A冰川融化 B食物腐敗 C云雨轉換 D太陽東升2下列問題中不屬于化學科學研究的是 A水為什么總往低處流 B水分子的微觀結構 C水由什么元素組成 D水能否變成其他物質3小軍同學在做家庭小實驗時，發現實驗現象與預計的有出入，面對“異常”現象，他不應該采取的做法是 A向老師請教 B查找相關資料 C放棄實驗 D再次實驗 4下列有關化學史的說法不正確的是 A拉瓦錫最

2、先通過實驗測定出了空氣成分 B我國古代的煉丹術對化學發展沒有任何貢獻 C道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學說D門捷列夫發現了元素周期律并編制出了元素周期表5下列有關實驗室原則和標準的表述不正確的是 A聞藥品氣味時應該扇聞 B沒有說明液體藥品用量時，取用12ml即可 C實驗用剩的藥品應放入指定容器 D洗凈的玻璃儀器內壁附著的水會聚成水滴6下列氣體最廣泛應用于食品包裝中的是 A氮氣 B空氣 C氧氣 D稀有氣體7如圖所示的實驗操作中正確的是 A量取液體 B滴加液體 C加熱液體 D點燃酒精燈8下列關于空氣的說法錯誤的是 A空氣中各成分保持著它們各自的性質 B空氣的組成相對固定 C空氣是一種十分重要

3、的自然資源 D通常狀況下，無色無味的氣體一定是空氣9下列情況不會造成空氣污染的是A汽車尾氣       B石油化工廠排放的廢氣C煤燃燒產生的煙 D水蒸發產生的水霧10下列實驗現象描述正確的是 A紅磷燃燒，產生大量白色煙霧 B硫在氧氣中燃燒會產生明亮的藍紫色的光 C木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳 D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體11下列說法正確的是 A可用量筒量取18.77ml的蒸餾水 B可用托盤天平稱取2.08g的硫粉 C量筒可用作少量試劑的反應容器 D添加的酒精量不能超過酒精燈容積的2/312有關吸入氣體和呼出氣體的敘述不正

4、確的是 A都是無色氣體，但成分比例不同 B通過帶火星的小木條，可比較二者的氧氣含量不同 C呼出氣體中仍然含有稀有氣體和氮氣 D呼出氣體和吸入氣體相比，氧氣明顯減少，二氧化碳明顯增多13下列關于各反應類型，說法不正確的是A氧化反應都要放出熱量 B反應物只有一種的反應一定是分解反應C有的化合反應也是氧化反應 D物質與氧氣的反應一定屬于氧化反應14實驗室用高錳酸鉀制取氧氣有如下的操作步驟，正確的順序是 加熱 檢查裝置的氣密性 裝藥品 用排水法收集氧氣 從水槽中取出導管熄滅酒精燈 連接裝置A B C D氫氧化鈉溶液15已知稀鹽酸遇大理石會產生二氧化碳氣體，氫氧化鈉溶液可反應吸收掉二氧化碳。以下有關如圖

5、實驗（裝置氣密性良好）表述正確的是 加入稀鹽酸后，產生氣泡 氣球會先變小，再脹大 氣球會先脹大，后恢復 大理石會減少甚至消失 A B C D 16 如右圖所示，測定空氣中的氧氣含量，閉合電源開關后利用電阻絲放熱引燃白磷。下列 有關說法正確的是5A實驗前傾斜U型管，若管內液體始終水平，則裝置氣密性良好 B白磷燃燒時，可觀察到右側管內液面降低C裝置未冷卻時，左側管內液面始終低于1刻度處D若電阻絲本身消耗氧氣生成某種固體，則實驗結果偏大二、填空題（本大題包括6個小題，共20分）17（3分）用化學式或化學反應式填空： （1）酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時間后會變軟，說明空氣中含有 ； （2）實驗室加

6、熱固體混合物制取氧氣： ；（3）乙醇（C2H5OH）在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水： 。18（2分）工業上制取氧氣主要有下列步驟。（1）從步驟可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點 （填“高”或“低”）；（2）貯存在藍色鋼瓶里的“工業液氧”是 （填“純凈物”或“混合物”）。圖A 蠟燭火焰各層 圖B 在蠟燭火焰上方罩一個 圖C 點燃蠟燭剛溫度比較 內壁蘸有石灰水的燒杯 熄滅的白煙19（3分）下列是關于對蠟燭及其燃燒的探究。（1）點燃蠟燭后，按圖A的方式將一根火柴迅速平放在火焰中，約1s后取出，可以觀察到 點炭化變黑最嚴重；（2）圖B的燒杯內壁出現的主要現象是 ；（3）圖C中，能點燃蠟燭剛熄滅時的一縷白煙

7、，白煙是 。20（4分）氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以與許多物質發生化學反應。下圖是探究氧氣化學性質的實驗裝置。（1）寫出A裝置中發生反應的化學反應式： ；（2）B裝置中的物質X燃燒后，生成一種刺激性氣味的氣體。你認為物質X可能是 （填化學式）；（3）裝置B和C的集氣瓶里都預先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用細沙來代替水的是裝置 （填“B”或“C”）；（4）若裝置C實驗失敗，可能的原因是 （填序號）。未打磨生銹的鐵絲 鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間21（4分）右圖是初中化學常見的裝置，有著較多用途。（1） 將此裝置

8、倒置后，氣體從b端進入收集氣體，則該氣體必須 具有的性質是 ；（2） 若瓶中裝有少量澄清石灰水，先在一端吸氣，后在另一端呼氣， （填“能”或“不能”）比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低；（3）若在該裝置中加入少量水，用于病人輸氧，則連接病人的一端是 （選填“a”或“b”），該裝置在病人輸氧時可發揮的作用有 （填序號）。驗證輸出氣體是否為氧氣 便于觀察是否有氧氣便于觀察輸氧的快慢22（4分）小云欲配制一定濃度的蔗糖水，步驟如下：【一】用托盤天平稱取15g蔗糖，并用 （選填“50mL”、“100mL”、“250mL”）的量筒和 （填儀器名稱）量取135mL蒸餾水；【二】將蔗糖溶解于水中；

9、【三】裝瓶貼標簽；【四】交流反思。若小云配制的溶液濃度偏小，可能的原因有 （填序號）。 （提示：蔗糖固體質量偏小或蒸餾水體積偏大都會導致溶液濃度偏小。） A量取水時，俯視讀數 B量取水時，仰視讀數C稱量蔗糖時，只在左盤放紙 D將砝碼放在左盤進行稱量E稱量時，指針偏左，調節平衡螺母使其平衡 三、實驗題（本大題包括2個小題，共11分） 23（5分）實驗室提供如下圖所示的儀器制取氧氣。雙孔塞單孔塞單孔塞（1）小蘭在藥品中選取了高錳酸鉀，并欲用排水法收集氧氣，則需選擇上述儀器中的 （填儀器序號），還須補充的一種用品是 ；（2）小怡另選藥品和上述儀器中的完成實驗，則還需選擇 （填儀器名稱），她的驗滿方法

10、是 （填序號）；A觀察瓶口是否有大氣泡冒出 B將帶火星木條伸入瓶中C將燃著的木條伸到瓶口 D將帶火星木條伸到瓶口（3）小秋只選用了上述儀器中的完成實驗，則她選用的反應物與上述 （填“小蘭”或“小怡”）同學相同。24（6分）重慶一中化學興趣小組的同學們對實驗室用雙氧水制備氧氣的條件進行了如下探究。實驗序號等濃度的雙氧水質量/g固體粉末固體粉末的質量/g實驗溫度/相同時間內產生氧氣的體積/mL50MnO20.120650MnO20.13015aMnO20.1402050CuSO40.120550無無200.5（1）由實驗和 可知（填實驗序號），在其他條件相同時，溫度越高雙氧水分解速率越快，若實驗中，a= ，也可對比得出此結論；（2）實驗和還不能證明CuSO4是該反應的催化劑，還需驗證CuSO4在反應前后 一定不變；（3）經驗證，CuSO4也是雙氧水分解的催化劑，請寫出該反應的化學反應式 0 ；（4）右圖是實驗中氧氣的體積隨反應時間的變化圖像，請根據上述信息，在坐標軸上畫出實驗中氧氣的 體積隨反應時間的變化圖像。四、計算題（本大題包括1個小題，共7分）25（7分）按照下列要求，完成計算。（1）若標準狀況下，氧氣的密度為Xg/L，空氣的密度為Yg/L。據此計算 L的空氣中含有Xg氧氣（用整數表示）；空氣中氧氣