1、.蘇教版三年級數學稱一稱第四課時教學內容：P38教學目的：1、通過稱一稱的活動，讓學生經歷稱物體的過程，進一步感受千克與克的實際意義，進步實際操作才能。2、在學習活動中積累對數學的興趣，培養與同學的交往、合作意識。3、通過計算和稱量體重，理解自己的身體發育狀況，促進良好的生活習慣的形成。教學過程：一、調查匯報談話：前面我們已經認識了千克和克，上節課布置你們課余時間到商店哪些商品的重量是用千克或克作單位的，各是多重？誰來說一說？二、理論操作1、猜一猜問：今天你們從家里帶來了什么？誰來說一說哪些是水果？哪些是蔬菜？老師今天也帶來了一樣東西，想知道是什么？用什么方法知道蘋果的重量？出示課題：稱一稱。

2、2、動手理論分組活動：各小組把自己帶來的水果、蔬菜各稱出1千克，再數一數各有多少個，并且把數的個數填在表格里，然后展示在黑板上讓其他同學看。學生活動，并填寫結果。交流匯報。問：看著這寫數據，你們發現了什么？3、估一估老師出示自己帶來的蘋果略大，問：你們能估一估老師帶來的蘋果1千克大約有多少個嗎？為什么跟你的結論不太一樣呢？講述：都是1千克的蘋果，但是大小不一樣，所以個數就不一樣，蘋果大，個數就少，蘋果小，個數就大。4、稱體重估一估自己的體重大約是多少千克？出示書中的體重圖。指名說出這個小朋友的體重。小組活動稱體重。班級交流。講述：除了稱出自己的體重外，我們還有一種方法知道自己的體重大約是多少。

3、其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。閱讀P38你知道嗎？要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞

4、義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。各人比較自己的稱得的體重與算出的體重有無差異，相差多少，在小組內交流。5、小結：一般情況下，算出來的體重與稱的體重是差不多的，但是也有人相差較大，假如你的體重比算出的體重重很多，那就說明你太胖了，要注意多吃蔬菜，多運動。假如你的體重比算出的體重輕很多，那就說明太瘦了，要注意營養平衡，不挑食。四、全課總結今天這節課我們一起參加了稱一稱的活動，知道了不同的水果、蔬菜1千克大約各有多少個，還學會了稱自己的體重和利用公式計算體重。課后把你學到的知識介紹給你的鄰居和其他小朋友。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底