1、.數學方案總結-北師大版小學二年級數學下冊期末復習方案一、學情分析：學生在數學學習上主要存在以下問題：1部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；2不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；3學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的才能還有待加強訓練.二、復習內容：表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計。下面就各部分內容的復習作一簡要說明。1“表內除法的復習。通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進展總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較純熟地進展除法

2、計算。2“萬以內數的認識的復習。萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進展復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。3“萬以內的加、減法的復習。本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯絡。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的才能。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進展計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。4“克和千克的復習。這部分內容的重點是讓學生可以形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。5“圖

3、形與變換的復習。本學期所學的圖形銳角和鈍角與變換平移和旋轉都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進展描繪，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。6“解決問題的復習。培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目的之一。通過本學期的學習，學生已經可以根據情境中給出的資源條件，解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的根底上，進一步進步學生的解決問題的才能。重點是使學生可以根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正

4、確解答即可。7“統計的復習。統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析才能。三、復習重點：1、通過復習、練習進一步進步學生計算的準確性。1000以內的進位加、退位減、2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能純熟正確地解決相關的實際問題。四、復習難點：1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。2、通過復習進一步熟悉數量間的根本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。五、復習措施：1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。、多與家長聯絡，多與學生交流，理解學生思想動態，及時反響信息。、采用

5、“一幫一互助活動，小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。、在復習中重視學生已有知識和生活經歷中學習和理解教學。、在復習中重視引導學生自主探究，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。、重視培養學生的應用意識和理論才能。、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。六、補缺措施：、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多說、多做，能在同伴的幫助下認真及時地完成作業。、每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。復習時間表：18周：8課時1“表內除法的復習。2“萬以內數的認識的復習。3“萬以內的加、減法的復習。4“克和千克的復習。19周：8課時5“圖形與變換的復習。6“解決問題的復習。死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背與進步學生素質并不矛盾。相反,它恰是進步學生語文程度的重要前提和根底。7“統計的復習。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀